兒子勉強同意了，事不宜遲，鍾馨當機立斷。她走遍了市區大小琴行，聽取多
方的意見，經反覆比較後，她決定買一臺二手琴。她看中一臺珠江牌的舊鋼琴，在
經過討價還價後，最終以七千元的價錢買回來了。
這天，鍾馨莊重地向兒子宣佈：“鋼琴買回來了！”
兒子躺在床上，用被子蒙著頭。
“快起來，鋼琴買回來了。”鍾馨迫不及待地坐在琴前，彈起《我愛你，中國》，
從第一個音符開始，經過一段長琶音，就是一段氣勢非凡的樂章。琴聲把兒子挑起
來了，他扭扭捏捏地前來觀看，鍾馨得意地彈著。
終於，兒子按捺不住地喊：“媽媽！讓樂樂試一試。”
從音階開始教，辨別中央C開始do，re，mi，fa，sol，la，si。一開始，鍾馨並
沒有抱太大的希望，畢竟，兒子已經十六歲了，想讓他成名成家已經太晚，就讓他
把此當zuo愛好。
但鍾馨想錯了，一坐在琴前，兒子完全變了，展現出對音樂極大的天賦，那黑
白相間的琴鍵在他的手下變活了。僅僅一個星期，兒子就把《獻給愛麗絲》原封不
動地彈出來了，而且彈得極為傳神，鄰居們都說，兒子就像電視裡的鋼琴家一般。
從從未接觸過鋼琴，到現在也只有一星期，在沒有正規音樂教師教學的情況下，兒
子居然把《獻給愛麗絲》彈出來了。鍾馨覺得不可思議，也很欣慰，心裡好像放下
一塊大石頭，輕鬆了許多，她堅定信心，相信她的預感，是的，兒子的確像自己所
預想的那樣，有著極高的音樂天賦。
她決定給兒子請鋼琴教師，希冀教師能給兒子正規的教導。教師是藝術學院鋼
琴系的女學生，姓宋。宋老師中等個子，二十幾歲，一頭短髮，穿著一身休閒裝，
挎著一個新穎時尚的包。在一間狹窄的琴房裡，擺放著一臺舊鋼琴。宋老師說：“阿
姨，你坐在一旁看好了。”
鍾馨對宋老師說：“宋老師，林攀自己在家裡聽著磁帶，摸索著彈出《獻給愛
麗絲》了。”
“不可能！”宋老師斬釘截鐵地說。
“你是否親自聽一聽。”
“不用聽，要想彈《獻給愛麗絲》沒有三年的功底是不行的。”停了一下，宋老師
又說，“鋼琴必須要從基礎學起。”
鍾馨頗為不悅，心想：你也太主觀了，連看都沒看就下結論。可鍾馨不願與宋
老師撕破臉皮，畢竟她是請來的老師呀，得罪老師吃虧的只有自己。鍾馨說：“好吧！
宋老師就按你的方案教吧。”
宋老師坐在琴前，手在黑白相間的琴鍵上飛快地跳動，一串優美的音符傾瀉而
出。鍾馨激動不止，兒子眼裡閃現奇異的光芒，就好比一名戰士聽到了衝鋒的號角，
躍躍欲試。
宋老師從C大調音階、琶音、和絃開始教。這一次，兒子再一次顯示了他極高
的音樂天賦，別的孩子用半個月時間都不一定彈得好的琶音，兒子一下子就能連貫
準確無誤地彈出來。
是否是偶然呢？宋老師又選擇A大調的音階、琶音、和絃，這一次，兒子同樣
也只看了一眼就彈出來了。宋老師還是半信半疑，給兒子選擇了海頓的C大調奏鳴
曲和車爾尼《599》練習曲，作為學琴的開始。
老師佈置的練習曲，兒子學得很輕鬆，在完成老師佈置的作業之後，兒子又自
主學了《夢中的婚禮》等曲目。兒子把這些曲子彈得極為傳神。鍾馨下定決心，無
論如何也要讓宋老師親自聽聽兒子的彈奏，讓宋老師重新調整教學計劃。
第二次上課時，鍾馨執意讓宋老師聽聽兒子彈奏《獻給愛麗絲》。在鍾馨的再三
堅持下，宋老師將信將疑地答應了，一曲《獻給愛麗絲》過後，宋老師簡直不敢相
信自己的眼睛：“哇！不可思議，這是你自學的？”
“是的。”
“你以前真的沒接觸過鋼琴？”
“是的。”
鍾馨忍不住插嘴說：“鋼琴一買回來他自己看著譜子練習，不到一星期就把《獻
給愛麗絲》完整地彈出來了，我也很驚訝。”
宋老師開玩笑地問：“那麼老師佈置的作業呢，練得怎樣了？”結果，兒子的彈
奏讓宋老師完全折服。“我教了那麼多的學生，從來沒有一個在和鋼琴僅僅接觸半
個月不到的情況下，僅學習一次，就能彈出那麼高難的琶音。”這次，宋老師佈置的
作業除了《599》練習曲，還特別佈置了埃爾內斯托？第？庫爾蒂斯作曲的《重歸蘇
蓮託》，宋老師的目的很明顯，就是要測試兒子的能力到底是不是如現在看到的那
麼神奇。
在回家的路上，鍾馨和兒子坐在公共汽車上，看著車窗外的景物和車水馬龍的
大街。時值初夏，街上的人們都穿著鮮豔奪目的夏裝，鍾馨的心就像初夏的天氣透
明而又光亮。看看身邊神采飛揚的兒子，鍾馨的心裡真是百感交集，真後悔為什麼
沒早點發現兒子的潛能，現在已經錯過了最佳的學琴時機了。
兒子顯得很興奮，宋老師的誇獎，給了他很大的信心，他開心地說：“媽媽，剛
才那個女生，老師示範動作做了那麼多遍，她都彈不好。”
鍾馨好奇地問：“樂樂，那你是怎樣做到一看就能彈出來呢？還有這五線譜，你
是什麼時候學的呢？”
“小學的時候老師教過，當時，我們班上就是我一個人認得這譜，很多同學都
不理解這一顆顆像蝌蚪的符號。每次一上音樂課，就我一個人在那裡回答老師的提
問，音樂課就數我一個人出風頭。”
“那怎樣在這麼短的時間內把曲譜和鍵盤連線？還有，你的手指又怎麼能在這
麼短的時間內協調一致呢？”
兒子得意地笑了：“我是天才呢。”
鍾馨好像才認識兒子似的。這個過去自認為熟悉和理解的兒子，自己究竟瞭解
多少，他的身上還有多少還沒有被發現的潛能呢？
鍾馨感到自豪，兒子不僅善良，長相英俊，還有音樂細胞，是可塑之人。雖然
過去總是為他擔心，但看著兒子年輕而又自信的臉，兒子的臉上的表情好像在說：“媽
媽！你的兒子沒讓你失望。”
鍾馨拿起兒子的手，仔細端詳那修長的手指，不時親一親，心裡充滿了幸福。回
到家裡，兒子嚷嚷：“哇！剛才老師表揚我了，呵呵，剛剛看老師彈一遍，我就能彈
出來了。”
母親自豪地說：“你彈得那麼好，老師一定很高興吧。”
“老師不敢相信呢，說真不可思議！應該早點學琴，太可惜了。”
母親說：“樓上的人都誇你呢，說你有出息。是外婆把你帶大，外婆的功勞大大
的。”
“是因為有媽媽的遺傳基因，我媽媽很有音樂天賦啊。”
自然，母親非常高興，看著自己疼愛的外孫這麼有出息，心中充滿自豪與驕傲。
雖然開銷已經捉襟見肘，鍾馨仍咬緊牙關，從伙食費裡摳出錢來買了拜厄、車
爾尼的練習曲，還有《世界鋼琴名曲》《鋼琴都市曲》《中國鋼琴名曲》《中外鋼琴曲
庫》等大量鋼琴教材；還專門買了VCD，讓兒子觀看VCD光碟，跟名家學習彈鋼琴。
她要讓兒子接受最好的教育，以彌補她讓兒子享受不到父愛的過錯。
從此，鍾馨家裡經常傳出悅耳的琴聲。這琴聲就像一縷春風，吹開了鍾馨心裡
的陰霾，讓她覺得生活從此有了希望。當初班主任挑選學生時，特別中意兒子中考
的分數，在第一天的班會上，班主任當著全班同學的面誇獎兒子，說：“林攀，你是
我第一個選進我們班的，希望你不要讓我失望。相信你們能在三年後的高考中得好
成績，林攀你要帶頭啊！”
這期間，兒子很是努力，在第一個學期的期末考試中即成績顯著，名列全班第一。
班主任對自己兒子的偏愛是毫無疑問的。
兒子也覺得很自豪，在學習上一直很努力，但同時，鋼琴課的教學讓他覺得有
點顧慮：一方面喜歡鋼琴，另一方面又怕學習成績下降，辜負了班主任的期望。他
處在一種兩難的境地中。
但僅僅過了不到一個月，兒子的琴技就有了很大的進步，世界鋼琴王子理查
德？克萊德曼的成名曲《水邊的阿蒂麗娜》《秋日思雨》《重歸蘇蓮託》等，在兒子
的指下緩緩流出，那傾瀉而出的琴聲，溢滿了整個房間，他那灑脫的動作，神采飛
揚的神情以及陶醉在音樂裡的模樣，無不讓鍾馨激動。她經常撫摸兒子烏黑濃密的
頭髮，忍不住道：“樂樂，媽媽真為你驕傲，真為你自豪。”
每天吃完晚飯，做完家務活，鍾馨就坐在一旁，靜靜地傾聽那流水一樣的琴聲。
這在半個月前她是無論如何也不敢想象的，在短短的半個月時間裡，她經歷了一種
從大悲到大喜、恍然大悟的過程。這鋼琴聲，不僅征服了鍾馨，也征服了樓上樓下
的每家每戶，教研組長更是讚賞不已，她到處宣揚：“哇！真了不起！彈得真是太好
了！沒想到她的兒子有這麼好的本事。哇！她真是苦盡甘來了。”
教研組長的話語充滿了敬佩之意。她的心態也代表了看不起鍾馨的那些人的心
態，既嫉妒也羨慕。
這天，鍾馨上完課，來到教研室放回教學日記，許多老師一見鍾馨就問：“聽說
你兒子學鋼琴了？”
“是啊。”鍾馨挺自豪的。
“你們組長都說了。”
“都說什麼了？”
“她對你兒子讚不絕口，說你兒子在這麼短的時間，鋼琴彈得這麼好，她原來
還以為是你彈的吶。”
“不是我彈的，是我兒子彈的。”
“是啊，她也覺得不可思議。”
“你兒子以前學過鋼琴嗎？”
“沒有，連鋼琴也只是在電視裡看過，在生活裡可是連碰也沒碰過啊，更不用
說彈過了。”
“你是怎樣發現你兒子有彈琴天賦的？”
“憑感覺，因為我很喜歡彈琴，這願望從來沒間斷過。也許是遺傳吧。”
“我的朋友也給女兒買了鋼琴，她送女兒上學習班，不到一年，就不見她去了。
我問她為什麼不學琴了，她說，音樂老師說她的女兒沒彈琴的天賦，讓她別白費功夫。
當時我還為她的女兒惋惜吶。”
“音樂就是這樣，沒天賦，最好別學，因為沒天賦，是學不進去的，而且老師
也會勸你不要白費功夫。”
“學琴很費錢啊，光買鋼琴的錢就不少，請老師的錢也不便宜。”
“是，我現在已經口袋空空了。”
“值得嗎？自己連一件像樣的衣服都捨不得買，青春一過就再也找不回來了，
你還是趁自己還有點資色，多給自己一點享受的空間，不然會後悔的。”
“你怎麼知道我會後悔啊？”鍾馨笑著問。
“不會後悔的，大家看到了的，這麼多年以來一直和兒子生活在一起，為了兒
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子再也沒有考慮結婚，光這一點，我很佩服你。”
“你兒子真了不起，既爭氣，又聽話。唉，苦了這麼多年，現在終於看見希望了。
你真是個好媽媽，你兒子幸虧有你這個媽媽。你又工作又要管教孩子，真不容易。
佩服你，你那麼堅強。”
“你真的不考慮再婚嗎？你現在還年輕，等老了以後，會覺得孤獨的。我勸你
再考慮考慮吧。”
鍾馨苦笑道：“現在連原配都不可靠，更何況再婚吶，再婚的離婚率是百分之
九十六。”
“離婚率太高了。”
“這樣下去，你的後半生怎麼辦啊？”
“什麼怎麼辦的，該幹什麼就幹什麼唄。”
“知道嗎，我最佩服的就是你的個性。你真有個性，思維方式、處事方式等，
都不同於別人。”
“我沒覺得有什麼不同，我現在所做的一切不都是千千萬萬個母親也同樣在做
的？撫養孩子，贍養老人，很平常。”
“你父母一直和你一起生活嗎？”
“是。”
“看不出來。過去，看你外表，總覺得你很厲害，不好溝通，甚至有點怕你，
沒想到你還是孝女。”
“所以，還是養女兒好啊。你的父母命好，有你這個女兒。”
“別說了，我承受不起。其實我經常和我媽媽吵嘴，我脾氣不好。”
“哪個家庭不吵嘴？”
“我欣賞你的個性。”
“這正是你的魅力。”方老師真誠地說，“你雷厲風行，果斷，沉著，辦事能力強，
真羨慕你。”
“每個人都有自己的生活方式，你有你的人生哲學，我有我的人生哲學，不要
羨慕別人。如果真要羨慕，我也同樣羨慕你。”
“可你兒子更自覺、更努力。”
“更努力？怎麼叫更努力呢？”
“明擺著嘛，你兒子鋼琴學得那麼好，每次考試成績也排在前三名，這不就是
學習好的證明嗎？”
“學習鋼琴並不意味你比別人優越，分數高也不意味你的知識比分數低的同學
多，不能這樣衡量學生。”
“我知道，有的雖然成績很好，可畢業找工作，卻比不上那些平時學習不認真、
整天吊兒郎當的學生。”
“所以，不能用分數衡量學生。”
“不管怎麼說，我佩服你，你把兒子教育得這麼好，很了不起。哎，你兒子的
父親來看他嗎？”
“他生了女兒的第二年春節來過一次，之後再也沒來了。”
“哇，那有多少年了？”
“十年了。”
“真不可思議，這樣的父親真少見。”
“沒什麼，我兒子的學校離他的辦公室不到兩百米的路程，可他都沒來，可見他
完全遺忘他的兒子了，對這樣的人，我還抱什麼期望呢？我一個人能管好我兒子，
如果他來跟我爭兒子，那就糟了。”
“爭也沒用，你兒子也不會跟他。畢竟已經過去十年了，他離開時你兒子還那
麼小。”
“是的，我兒子對他的印象已模糊了。”
“你兒子幸福啊，有你這樣的媽媽。”
“了不起，你真偉大。”
“別給我戴高帽，我很平凡，盡了應盡的義務而已。我哪有什麼偉大，我和所
有的母親一樣的。”
“你捨不得吃好的，也捨不得給自己買件像樣的衣服，不後悔嗎？”
“難道活在世上就為了吃穿嗎？世上還有比這更有意義的事情啊，奉獻比索取
更有意義。”
“該說你傻呢，還是高尚呢？”
“什麼都不用說，我不喜歡別人給我戴高帽子，喜歡安安靜靜地做自己的事。”
“你好比一頭牛，吃的是草，擠出的是奶，為了兒子無怨無悔。我見過不少離
異家庭，很多父母親離異後，兒子不成器了，學習不成，連人都變壞了。唉，有
的母親帶著孩子，也不懂教育，孩子從小就去偷，去賭博，要不就是打架，到了
這地步母親想管也管不了，後來乾脆不管了，其結果——孩子學壞了，母親氣得
心臟病就要發作了。這樣的例子很多啊。”
“關鍵是他的母親不懂怎樣教育孩子。有的人就以為給孩子吃好的穿好的就行
了，甚至有的家長還以此為榮，這樣就助長了孩子的攀比風氣、虛榮心，最終害了
孩子。”
“日本還興辦未婚媽媽學校。未婚青年結婚前，要去學校學習怎樣教育孩子，
學習怎樣做合格的媽媽。所以日本的國民素質很高。”
“日本重視國民教育，他們有一套很好的教育體系。”
“過去窮怕了，現在條件好了，可就捨不得讓自己的孩子吃苦，有什麼好吃的
好穿的都讓給孩子，自己反而不舍得吃和穿，以為這就是為孩子好，其實這對孩子
最有害了。”
“我孩子每天都要用很多零用錢。市面上流行的玩具都要買，不買就鬧。唉，
真頭疼。”
“你慣著他他才這樣的，怪誰啊。”
這天，鍾馨從地裡剛回到宿舍，方老師看到鍾馨便過來，神秘地對她說：“哎，剛才學校出了一幕好戲。”
鍾馨驚訝地：“什麼好戲啊？”
“今天不是定級考試嘛。賈老師居然丟下學生跑回宿舍睡覺了。”
|“哦。”
方老師高喉大嗓，繪聲繪色地：“剛才科長象火燒屁股似地從操作室跑出來，滿校園找她，我就知道出事了。哎喲，我還是第一次看到科長如此大發雷霆，他的鼻孔有那麼粗，呼哧呼哧直冒氣，臉紅得象牆上的紙，眉毛一抖一抖的，哇，你是沒看到剛才的情形，要是你看到了，你也會覺得好笑的。”
“後來呢。”
“科長到處找不到她，有人說她在宿舍，急火了的科長不管三七二十一，跑上樓來叫她，結果發現她在宿舍睡覺。你說，象定級這麼大的事她都敢放學生鴿子，即使安排好了也不應該離開，至少留在操作室監督和指導學生，可她到好，把原料發給學生就跑了，連外面來監考的老師都找不著她。操作室亂成一鍋粥。”
“虧得學校領導那麼信任她。”
“平時搞投機取巧慣了,膽子越來越大，越來越放肆，現在連定級考試也不放在眼裡了,要不是學生怨氣沸騰,連同外面來的監考老師也被惹急了，這才把事情鬧大,不然，學校領導還不知道有這一回事,還被矇在鼓裡呢。過去整天誇她有多麼敬業能幹，這下可好，原形畢露了。”
原來，這次的白案定級考試，是聘請市裡有關機構來監考，賈老師作為任課老師自然要負責安排有關考試事項。
而烹飪班五十多名學生，每一個學生要按規定完成四個指定品種的操作，並且要保質保量，加上操作室空間有限，烹飪器具也不齊全，必須要事先做好周密的安排，才能讓大家有條不紊地進行考試。由於學生的基礎不夠紮實，在考試過程中，不僅需要教師手口並用，還要親自糾正一些學生做得不到位地地方，還要應付學生們沒完沒了的詢問。這是一項極其辛苦的工作。
可是，賈老師給學生分配原料之後居然跑回宿舍休息，把學生晾在操作定自己操作，由於缺乏統一的排程和指揮，整個操作室亂成一團，學生們為了爭工具，大家吵吵嚷嚷，你爭我奪，險些造成事故，這讓外來的監考老師非常不滿，而同學們互相爭吵也讓整個秩序亂了套，為此，有人跑到教研室告狀，連監考員也找到校長反映情況，這下，把校長激怒了，眼看事情到了這一步，科長也顧不上所謂的情面，拉下臉來怒斥賈老師一頓，並命令賈老師立即回到操作室指揮學生繼續考試。賈老師也只能恢溜溜地回來了。這事要換鍾馨肯定被當教學事故處罰，不僅被扣獎金，連工資都被扣，還要全校通報批評；但是現在的主角是賈老師，即使高科長怒氣衝衝，也只是嘴上罵了一頓了事，賈老師仍然是安全的，關系網的重大作用再一次展現無餘，沒有關系網的下場大家都看得一清二楚，大家知道此事後，也難免議論紛紛。（未完待續）