“而且要分出專門的科研小組攻關，研製相關工廠所能使用的電動機以及各種電動裝置。”
皇甫英點了點頭道：“我們已經在這方面開始了一些研究，但是還不系統，我明天就著手讓科研院專門立針對性的攻關小組，給他們明確自己的任務！”
趙啟點了點頭道：“我已經吩咐電力部在洛陽老城區也開始架設線路，爭取讓整個洛陽城今年都在明亮的環境中度過喜慶的正日！”
隨著洛陽新城通電之後，農業部關於今年農業秋收後的統計數據已經完成。
華國全國範圍內，除了少數個別地區遭受了不同程度的自然災害之外，其餘98%以上的地區全部獲得了大豐收。
現在華國的國土面積非常龐大，有這麼多地區全部獲得了豐收，這是一件非常了不起的事情。
這豐收更多得益於近幾年華國農業部、水利部、科技部等等各部門的齊心協力的工作。
水利部在全國範圍內有條件的地區全部修建了灌既設施。
而科技部不斷的最佳化糧食種子的培育，並對在各種氣候型別下適合不同的農作物耕種進行了系統的研究，研發了各種各樣的肥料。
而農業部在水利部和科技部的協調下，也派出相應的技術人員在全國範圍內可開墾耕地進行了詳細的調研，並在實際的農作物耕種過程中，給予了各地詳盡的技術指導。
而處在華國範圍內的另外一處龐大的組織，即華國的各地生產建設兵團，也獲得了巨大的豐收。
第二軍區、第十一、軍區和第十二軍區代管的北部第十三、十四、十五、十六軍區，在納入華國的國土範圍內的第一年內，也獲得了大豐收。
那裡除了存滿了糧食儲備庫，上交完國庫後，剩餘的糧食足夠那些民眾一年的消耗，這個豐收足以安定那裡的民眾。
各地的牧業生產建設兵團經過一春一夏一秋的忙碌，牛羊馬匹的出欄量達到了歷史最好的水平。
各個軍區還紛紛組織那些牧業生產建設兵團，選出部分該出欄的牛羊，按實時的市場價值開始收購，然後運到華國各地的市場進行銷售。
趙啟看過這些農業部和生產建設兵團呈報來的統計數據。可以看出目前華國範圍內的農、牧業已經不在用他多操心了。
而後，他的所有注意力轉移到了華國的教育上，從後世穿越而來的趙啟曾在後世經過了系統的學習，他深深地知道，教育對一個國家的重要性。
教育是一個國家培養人才的搖籃，是一個國家建設和發展的基礎。
當然愛國主義教育也是一個國家穩定的最有力的保障。
趙啟利用正日前的時間對洛陽特別市以及周邊的省的教育進行了實地的走訪和考察。
當然，這次走訪和考察，趙啟結合了明訪和暗訪兩種方式，派出了十幾個小組。
他的目的就想儘快摸清目前華國教育體系內存在的問題和需要改正的問題。
當然最重要的就是完善這些問題，從而形成專業的、綱領性的教育指導性綱領。
洛陽特別市和江淮西省交界處的一處大鎮甸，鎮外的官道上來了一群騎馬的人，這群人全部是商人打扮。
一行人來到鎮子口，只見鎮子口立了一塊非常大的石碑，上面寫著三個字：楊莊鎮。
一行人進入鎮子後放慢了馬的速度，只見為首的一人叫過身邊一人低聲的吩咐了幾句。
那人馬上翻身下馬來到路旁邊的一處雜貨鋪內，拱手向店掌櫃的行禮道：“掌櫃的，生意興隆！”
那老掌櫃馬上還禮道：“客官，還過得去，挺好！”
那人又接著說道：“老掌櫃，我向你打聽一件事，這鎮內的初級學堂在什麼地方？”
老掌櫃看了來人一眼道：“初級學堂就在鎮官府後面，從這條大街一直向前走，走到十字路口向左轉，便可以看到官府，繞過官府後面便是鎮裡的初級學堂。”
問路的人再次拱手道：“多謝老掌櫃！”
說罷，出了雜貨店飛身上馬，向那為人簡單的說了方向。
這夥人這才向鎮子中心的官府方向行去，這為首的人正是趙啟，剛才問路的正是趙啟的警衛營營長趙二。
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他此次帶領一些警衛，正式暗訪考察一些初級學堂的建設情況和教學情況。
洛陽特別市和江淮西省交界的南陽盆地附近，自古以來便是人口聚集密度非常大的地區。
這裡有肥沃的土地，因此在這些地方，每一個鎮子的規模都不小，而相應的每個鎮子裡按照華國要求，都應該建立一所初級學堂。
趙啟一行人順著大街來到前面十字路口，向左一轉變看到了鎮子官府。
鎮子官府建設的位置應該是這個鎮子的核心位置，官府建的的還算大氣，但是也很樸素。
一行人沿官府左側的道路繞過官府，來到官府後面的一條街。
剛來到這條街上，便能聽到朗朗的讀書之聲，剛一開始聽到這種聲音，趙啟還是很高興的，他側耳仔細傾聽讀書的內容，聽著聽著不由得緊皺眉頭。
因為趙啟從這些孩子們的讀書聲中可以聽到這初級學堂教育的主要內容。
還是原來的那一套，並沒有什麼大的改變，對於新的華國的教育要求的內容並沒有在這裡得到深入的推廣。
一行人下了馬來到初級學堂的院中，趙二來到學堂裡面老師休息的地方，敲了敲一間房屋的門，而後裡邊傳來了腳步聲，緊接著門開了，一個看樣子五十多歲的讀書人推門而出。
趙二馬上拱手行禮道：“請問這初級學堂的負責人是誰呀？”
那人也拱手還禮道：“我就是這初級學堂的校長。”
“那請問尊姓大名？”
“免貴姓楊，我叫楊守義，因為我們這個地方叫做楊莊鎮，因此這個鎮子上絕大部分人都姓楊。”
“哦，楊先生，我這兒有禮了，我們是內閣教育部下派到各地的考察人員，那邊為首的正是我們的此次考察的負責人。”
“這次下來也是主要考察目前各地的初級學堂的建設情況和教學情況。”
楊守義馬上跟著趙二來到趙啟面前，深施一禮道：“屬下楊莊鎮初級學堂校長楊守義見過上差大人！”
趙啟也拱了拱手道：“楊先生不必多禮，我們此次前來就是想瞭解一下學堂的建設情況和教學情況，你不用害怕，據實回報就可以了。”
“是！大人，您裡邊請說吧！”楊守義側身在前方引路。
趙啟一行人跟著楊守義來到他的房間，進入屋中，趙啟仔細打量著楊守義的房間，裡面佈置非常簡樸，只有一床、一桌、一椅，旁邊有一個簡易的書架，書架之上放滿了各種書籍。
跟隨趙啟進入房間的只有趙二，其餘的警衛們並沒有跟著進屋，而是在院中休息。
那楊守義馬上將床收拾一下道：“上差，我這裡簡陋，您坐在床上吧！”
趙啟也沒有客氣，坐在床邊，趙二則站在他的身後。
楊守義忙去別的房間裡拎了一個水壺，一個茶碗，給趙啟倒了一杯茶。
趙啟看向楊守義道：“楊先生，目前楊莊鎮的初級學堂有多少學生啊？”
“回上差，目前楊莊鎮的學堂有學生一百二十名。”
“那楊莊鎮目前按年齡可以入學的孩子一共有多少人？”
“哎呀，這大概要有五百多人！”
“哦，那為什麼那麼多孩子都不到學堂裡邊學習呢？”
“唉，還不是有很多家庭不重視孩子的學習，現在每一個家庭分得的土地都不少，孩子不管大小總能出一份力，這樣有些家庭便只讓孩子來學個一年半載，認識一些簡單的字，就讓孩子回去跟父母務農。”
“那這些孩子以後豈不是永遠都在這片土地上務農了嗎？”
楊守義點了點頭道：“很多人祖祖輩輩都是這樣生活下來的，何況現在華國建立以後，他們分得了很多土地，衣食無憂，因此很多人並不重視孩子的教育！”
“那官府是否在這方面做了有效的引導工作？”
“官府也做了一些工作，但是長久以來，農民就是在土地裡刨食的，便形成了固有的觀念！”
“楊先生，現在學堂的教育教學方面都教授哪些內容啊？”
開“始主要是識字，然後學習四書五經等一些內容。”
趙啟聽到後就是一皺眉，在趙啟的內心深處並不是對四書五經有反感，而是這初級學堂需要普及的是初級教育，而這四書五經是專門研究學問的人才能搞得明白的。
趙啟又跟楊守義詳細瞭解了老師的情況，老師的待遇情況，鎮官府對於初級學堂的扶持情況等等諸多情況後，這才拱手與楊守義告辭。
一行人出了學堂，趙二低聲道：“少爺，現在天氣已經到了中午時分，是否尋個地方吃些東西，然後再趕路！”
趙啟點了點頭道：“找一處客舍吃些東西，然後我們就返回洛陽！”
一行人匆匆在楊莊鎮上吃了些東西，便打馬飛奔迴轉洛陽。