☆、08528-提醒一下
胡苑迦：“我是說,不敲打我也能自己成長為一個優秀的管事，敲打了我也不會更優秀多少，所以敲打獲得的額外收益偏低、不值,並不是說我本身沒有培養價值的意思。”
我：“我也覺得你很有培養價值。你現在在任務處的人緣已經沒有非常糟糕了。”
胡苑迦：“只要得罪人不是因為觸及底線，人緣就不重要，重要的是做事效果。大家現在沒那麼反感我多數也是因為習慣了我的風格、熟悉了該如何對付我，而不是因為我說話做事更柔和婉約了。我和大眾沒有相互妥協，而是找到了相處的平衡點。”
我：“真好，都沒有壓抑自己，又都在相處中找到了愉快。希望我與我的未來徒弟，不管初始會不會互看很不順眼,最終也能成就這樣的平衡。”
胡苑迦又一臉挑刺的表情：“我選門派時只能選擇門派內弟子的底線傾向，無法決定具體會有一群怎樣表層性格的同門,但你挑弟子，為什麼要選一個你看不順眼的？”
我：“也對。我廣泛瞭解過全世界那麼多人,其中讓我看不順眼的比例很小，我應該可以對我的徒弟有更多正向期待。”
胡苑迦：“我提醒你一下,雖然你是出於找徒弟的目的釋出了你那個找人任務,但你在任務中沒有說找到的人一定會成為你的徒弟，哪怕這任務的最終結果是找出了一百個人，你也可以一個都不要,之後換方式從其他渠道收徒。你別任務進行久了後自己給自己套枷鎖、覺得千辛萬苦找出來的孩子不收過意不去。”
我：“我是那麼臉皮薄的人嗎？我釋出任務是付了報酬的，接任務的人是為了拿到報酬而辛苦,我甚至讓接任務的人自己提報酬內容。雖然多數執行者沒在意報酬的事,但也有不少人是在對我提出了他們想要的報酬並取得了我的認可後,才接的任務。銀貨兩訖的事,我為什麼要過意不去？”
胡苑迦：“我怎麼知道為什麼？你做的事情我經常覺得匪夷所思。我只是提醒你有那麼一種可能的發展方向,你可以防備一下。這提醒你用得上就用，用不上也佔不了你多少腦庫存。”
我：“好的，我會小小地注意一下的。”
☆、08529-修整
雖然我對大眾吹我的結嬰是水到渠成、沒有任何勉強的成分，但我獨自對著我的元嬰稍作反思後，我能看到我元嬰上的不足之處，也就是可修整、完善之處，即，我應該不是完美結嬰。
裴簡卓：“其實不一定。完美升級指的是截至渡劫完畢的那一刻，你的修煉做到了自己的極致，而從劫結束的那一刻開始，你便又邁入了新的征程，在新的征程中你自然會遇到新的問題，包括在反思過去時發現過去以為的完美實際上並不完美。”
小隨：“只要在剛結出嬰的那一刻覺得嬰毫無瑕疵，就是完美結嬰了。”
我把自己的記憶翻到元嬰劫結束的瞬間……當時我沒有仔細觀察我的嬰是否有瑕疵，而以現在的眼光去觀察那份記憶中的嬰，比現在的嬰的瑕疵還要更大——現在的是已經經過了一些修整的。
不過比較一下我結丹剛完時對丹的滿意、興奮、驚豔，我結嬰剛完時的平靜似乎就說明了這場結嬰沒有帶給我驚喜感。它是普通的、常規的、不出意料的，大概便意味著並不是完美吧。畢竟我的常態是不完美，所以我不可能突然在某一瞬把完美視為常態。
算了，在初成形的那一刻我的嬰到底是多少分已經不重要了，反正如果我不持續完善它它的分值只會不斷降低，哪怕它曾真的滿分過，如果我吃老本它也遲早會變成零分。
我的完善元嬰工作進展緩慢但每天都有進步，我仿若又回到了在末世秘境中時的狀態，雖然會看看外界資訊，但主要是專注於自身。
這麼一類比，我其實在結嬰之前閉關了近三十年啊，雖然主世界人只以為是兩年，但那三十年的存在感於我無疑是真實的。就是那閉關環境太自給自足了，缺乏與主世界靈氣環境的交流，幸好這一點在之後輔助大師兄結嬰時彌補了不少，於是我的元嬰劫才沒有顯得與主世界脫節。不過內裡可能還是有一些脫節隱患，所以我現在看自己的元嬰才這也需要修整，那也需要調理，都是在補課啊。
裴空：“你對於自己沒能完美結嬰——或者叫不確定是否完美結嬰——的遺憾就這麼強烈？非得從各個角度唸叨個不停？”
我覺得我沒有遺憾，我只是將那當作一個衡量標尺，判斷我接下來修煉的可進步空間的大小。
裴空：“那你應該把完美渡化神劫當作標尺。元嬰劫已經過時了、該去組成墊腳石了，它最多只能輔助你看清現在，不適合用來衡量未來。”
說得對。
裴悅：“小空最厲害了。”
裴簡卓：“身體條件遲早不再是束縛。”
☆、08530-推薦
空道友要不要也收個徒弟試試？不近距離教，隔著網路收，只教純理論課程。哎，等一下，也許我可以把空道友推薦給授課處？授課處嫌棄我，但沒說會嫌棄我的所有煉製品呀，雲霞宗授課處也沒說老師必須由人類擔任。
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裴空：“但必須是由雲霞宗弟子擔任。”
廣義地說，你確實可以算雲霞宗弟子。
我立刻向授課處進行了推薦，授課處沒有立刻駁回，他們內部商量了一會兒後，回覆我：“可以先上一兩節課試試，如果上課效果好，就可以考慮長期僱傭。空道友有興趣的話就來吧。保護空道友安全的措施你們自行解決。雖然聽說現在空道友已經不像以前那麼脆皮了，不過一群學生的殺傷力二公子你也知道，有時候連元嬰期都要被築基期們坑慘，空道友再結實，應該也還不到二公子你現在的修為水平吧？”
我：“空道友放在熊孩子群體中確實還依然屬於脆皮級別，我會保護好他的。”
授課處：“還有，你不要在空道友授課的時候借他的口夾帶私貨。元嬰期的你就老老實實去操心你的徒弟，不要再垂涎大課了。你已經徹底沒指望教基礎大課了，以後等你到了長老級別，可能會請你開幾堂針對特殊、高階知識的講座。”
我：“……如果我改為委託你們幫我找徒弟，會不會比委託任務處更有效率？”
授課處：“我們對你稍微態度好一點你就想找罵是不是？”
請問你們今天哪裡對我態度好了？
裴簡卓：“也許好在，雖然語氣不怎麼樣、嫌棄之意過濃，但有問必答？”
今天有問必答的授課處還是給了我解釋：“我們關心的是普適教育，是適合多數人的授課方式，選擇學生時也是關心他們有沒有極特殊之處、會不會是少數派、會不會剛好不適應普適教育的流程化、規範化。而師父收徒弟，尤其是收親傳弟子，恰恰要的是‘這個孩子只有我教最好，其他人教都達不到極致’，體現的是獨特性、排他性。尤其是包括你在內的思路比較奇詭的師父，其徒弟基本是從一開始就不適合過多聽大課的型別。”
我：“喂，前面說的還像回事，後面落腳點就過分了啊。我不適合講大課我承認，但我聽大課沒問題吧？我都沒問題，憑什麼我徒弟就有問題了？大課教的是客觀知識，又不涉及性格，你最多說某些人不適合拿著課表、掐著時間學完所有大課，而需要挑選、結合自學，但你不能說多數大課他都不適合聽。”
☆、08531-上崗
授課處：“我剛說的是不是不適合‘過多’聽大課？我說了不適合聽‘全部’嗎？你徒弟還不知道什麼時候能收到手呢你就開始為了護短顛倒黑白？最煩你們這種熊師父，慣出無數熊徒弟給授課處找麻煩。”
所以說，我徒弟都還沒有到手呢，就被你們先定義成了熊？哼。
裴悅安慰裴空：“沒事，授課處看起來經常遇到熊老師、熊師父、熊孩子，忍耐力絕佳，不會因為跟裴林吵起來了就駁回你當老師的申請。”
裴空：“我沒擔心那個，我本來也不是非要當這個老師。一想到要面對一群吵吵鬧鬧不講道理的小孩子我就頭疼。”
也沒有那麼小啦。上課的以築基期最多，金丹和練氣期人數相仿，基本……從實際年齡和外表年齡兩個角度說，都在中二期……
裴空：“是沒有很小，比他們年幼的戰鬥力還沒長起來。”
比他們年長的則已經學會了約束自己的戰鬥力。這幫上大課的學生處在戰鬥能力和戰鬥想法達成了統一的階段……
裴悅：“要不小空你還是別去了吧？感覺上相當可怕啊。裴冰長期懈怠，又不是很靠譜的樣子？”
裴冰：“汙衊。我保護裴林時有可能鬆懈大意，因為裴林本身有自保能力，但保護空道友這種脆皮，我肯定會精神集中的呀。”
小隨：“你以為你順口誇一句主人，就能抹消你對主人的馬虎嗎？”
裴冰：“主要還是信任。且以結果來看，主人沒受過致命傷，說明我的信任以及基於信任的馬虎防禦，妥當。”
裴簡卓：“男朋友提出質疑的時候，不是要你辯解，是要你無條件認錯。”
小隨：“什麼男朋友？是男神。”
裴冰：“隨隨我錯了。”
空道友到底還是平安地上了崗。有些知道空道友的人向不知道的後輩介紹空道友曾經的情況，並感慨：“以前空道友是二公子的長相啊，現在……真是泯滅於大眾了。如果現在非還要找到空道友與二公子容貌上的相似處，可能，是嘲諷的表情？”
後輩不同意：“裴林前輩表情很柔和，經常即使不笑也帶著笑意，這位空……老師感覺有點兇。”