“天地玄黃”便大抵上是在引了《周易》的“天玄而地黃”，本為天玄地黃，為了符合韻律，便寫作為天地玄黃。
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翻譯成白話就是說，天是黑的，地是黃的。
大抵和功法等級，無甚相關。
只不過在講解《周易》的時候，周易總感覺這個名字有些彆扭，不知道是不是父親是資深的周易愛好者，居然想到了如此名字。
周易講完課程之後，便可以讓學生自行背誦。
周易就可以在桌子前休息。
偶爾有一兩個好學者，會拿著書本來詢問周易道理。
周易也大多耐心的解答了。
不過這一屆學生不太行，調皮搗蛋的多，研究學問的少。
已經數十天，沒有學生來問問題了。
周易也樂得清閒。
泡上一壺茶，吹開茶杯上蒸騰的熱氣，細嗅著茶葉的清香。
這個世界還沒有咖啡，茶葉便是唯一提神的飲品。
若說是前些天，周易沒有獲得長生道果的時候。
這個時間，一般都是幫助老朱思考一下，如何才能讓大明長治久安，改變未來落後捱打的歷史。
但今天不同。
周易眯著眼睛，準備覆盤一下昨日的行院大戰：
昨日的行院大戰，成果出乎了周易的預料。
周易昨晚的收穫，首先是得到了，許久沒有得到的原始激情。
在想著之前三年穿越生涯，周易不得不沒日沒夜地謀劃著，如何才能用一生的時間，在大明朝改變歷史。
這種事情的難度，宛如在地上建立天國一般。
又如何有時間到秦淮河畔，放鬆身心！
周易得到了長生道果，改變歷史，並不急於一時。
畢竟，風物長宜放眼量嘛。
才有了時間，走到秦淮河畔，吹吹清風，賞賞明月，聽聽細語嚶嚀，順便看著潮中月生。
其次的收穫便是經營人設。
朱元章和宋廉都是知道，觀止堂主人並非是他周易本人，而是周易逝去的父親的。
周易還能肯定，南京城尋常的文人圈子，無法從這兩位頂級大老的嘴裡面，知道這件事情。
今後在南京城中，周易便可以披著《古文觀止》作者，觀止堂主人的幌子招搖撞騙。
這個名聲，不說別的，至少能夠在行院之中，能夠獲得優先擇偶權。
第三個收穫，就是欠了鄭淮十五兩銀子。
鄭淮這個人雖然很多事情都不靠譜，但在秦淮河上的關係能量，卻是極大的。
周易之前三年，一貫想著的是走朱元章這個上層路線。
和父親曾經的老關係，看著他長大的師兄們卻少了來往。
但自從周易想要走底層路線，慢慢經營，父親曾經的老關係們，作用卻是發揮了出來。
父親之前的徒弟，多是商人，匠人，還有少數落魄文人。
周易若有心勾連，至少能在很多行業，革新技術，推動發展。
最後一項收穫便是此時手中的紙卷了。
昨晚或者今晨，從月生姑娘那裡，大戰幾百合才掉落的金色傳說寶物——話本。
周易捧起細心研讀起來。
不錯，不錯。
周易看著話本，連連點頭，這本子裡面寫得是《崔鶯鶯待月西廂記》，名場面基本上都有，但缺乏邏輯上的勾連。
等把整體的故事線整理出來，再貼上月生的名號，定能大賣南京。
周易心想著通俗小說，耳邊兒卻覺得不對勁，怎麼方才還是人生鼎沸的學堂，這會兒耳邊兒卻沒了聲響。
周易抬頭，看著下面兒學生，不由地氣往上湧。
補覺的，湊一塊兒閒聊的，玩筆的，幹嘛的都有，除了唸書的。
這些學生，光天化日，上課時間，一個個居然都不務正業！
哼！
周易眉頭緊皺。
周易心中，一向認為大明朝學堂的教育體系，是極度不科學的。
準確的說，是不尊重孩子發展的身心規律：
平心而論，私塾授課，廣招學生，極力忽悠。
私塾學生，搖頭晃腦；私塾先生，假寐打盹。
臨近放學，拿出戒尺，抽查背誦，不會就打。
這科學嗎？
很顯然這不科學！
周易一面兒心裡對著萬惡的私塾教育罵罵咧咧。
一面直了直久趴的頸椎，從書桌下面抽出戒尺。
“咳！”
一聲清咳，戒尺敲桌。
補覺的，湊一塊兒閒聊的，玩筆的，堂下諸位學童，都抬起了頭，大多面帶懼色。
他們知道，這是塾師周易要抽查背誦了。
學童們倒不是怕周易抽查背誦，畢竟心裡面都知道自己水平——不會。
只是怕周易手中的戒尺，啪的一聲打在手掌心兒，是鑽心的疼痛。
“豆腐——先生！”
“豆腐——先生！”
學堂外面突然傳來了吆喝聲兒。
一聲兒高、一聲兒低，抑揚頓挫。
周易聽著門外的吆喝聲，微微皺眉。
水西門大街上，周易的學堂旁，確實有家豆腐坊。
主人家姓解，夫妻倆磨豆腐、賣豆腐，起早貪黑賺些辛苦錢。
“豆腐——豆腐！”
老解走街串巷賣豆腐，吆喝聲兒就是這個味兒。
可怎麼今兒個成了，“豆腐先生”？
學童們一個個耳中聽著“豆腐先生”，都覺得可樂，但又怕惱了塾師周易。
搞一個私塾大檢查，人人挨板子。
一個個想笑不敢笑，小臉兒憋得漲紅。
也有沒憋住的孩子，笑得很大聲。
啪！
周易一板子拍在書桌桉上：
“今日書冊，可都習得？”
“習得了。”
偌大的學堂，三四十學子，只有寥寥數人，低聲應答。
“這麼小聲，還想讀書？”
周易用戒尺即有節奏地敲擊著桌桉。
學堂裡的學童一個個都低著頭，不敢與周易對視。
“張恆！”
周易點了一個名字，要他背誦今天所學。
周易選擇的學童看似隨意，實際上確實有著一番思慮。
踏實背誦，缺乏自信的，要點一點，讓他增長些自信。
背誦熘號，過度自信的，也要點一點，敲打他一下。
這個名叫張恆的學童，便是後者。
當然了，和剛才張恆聽著外邊兒叫喊“豆腐先生”沒憋住，笑的最大聲，關系不大。
嗯，甚至一點兒關係也沒有。
學堂裡的諸位稚童都知道，他們敬愛的老師周易，是一個大度的人。