=== 第026章嘴角笑意 ===
(第一更午睡故事)
入園訪談時, 沈悅都有問及各個寶貝的午睡情況。
在所有的孩子中,小七是有午睡習慣的,並且午睡沒有什麼障礙。
小五也能午睡, 尤是在苑中竄上竄下,蹦蹦跳跳後,瞌睡蟲就會來得特別早,也特別順。
在三個孩子, 午睡困難戶是桃桃。
桃桃不喜歡吃蔬菜,不喜歡午睡, 如果堅持讓桃桃午睡, 桃桃會一直哭;雖然也有午睡的時候, 要麼是實在困得不行,要麼就是那一日神來一筆要午睡了……
蔥青在一側看著入園訪談記錄, 心中忍不住捏了把汗。
午睡環節,五公子, 七公子和九小姐都在一處,若是九小姐不肯睡,要哭起來,餘兩個怕是都睡不著,或是睡著了也要被吵醒。
蔥青再循著訪談記錄繼續看下去。
起床注意事項這一欄,五公子有起床氣,得順毛驢哄著, 若是中途醒了,起床氣不小。
七公子沒有起床氣, 但午睡時候不算踏實,有時會警醒,就會一直哭。
桃桃極時候午睡, 起床注意事項這一欄倒是沒有特別的,只是每次起床之後,穿衣服的環節會折騰好一陣子……
蔥青看完,只覺頭都大了,這中間若是哪一環出了問題,都是連鎖反應。
譬如要是七公子中途驚醒了,吵醒了有起床氣的五公子,難得睡一次的午覺的九小姐開始一邊哭一邊糾結穿什麼顏色衣裳……
許是整個教室中都要雞飛狗跳……
蔥青有些頭疼。
“蔥青……”思緒間,又聽沈悅喚她。
蔥青回神來,見孩子們雖然還在嘰嘰喳喳,興奮得相互說著話,也鮮得很,卻都按照沈悅的要求,乖乖躺在被褥了。
蔥青微怔,放下手中的入園訪談記錄上前。
小五在最左邊,小七在中間,桃桃在小七的旁邊,沈悅在桃桃側,也就是最右邊。
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幾個寶寶都興奮得躺在被褥,因為覺得好玩,相互你看看我,我看看你,不停得說著話,也不停得笑著,好似在做有趣的事情一,半睡意都沒有。
蔥青踱步上前的時候,沈悅好將食指放在唇邊,輕輕做了一個噤的手勢。
幾個孩子都紛紛停下來,眨著眼睛,既好奇,又期待得看向沈悅,好像在著她宣佈什麼好玩的事情一般。
沈悅目光逐次朝們每個人看去,音溫柔又似帶了幾神秘和抑揚頓挫,“接下來,我們要開始講故事了……”
“我最喜歡聽故事了……”桃桃眨了眨眼睛,“碧落也經常給我講故事,但講來講去都是從前有座山的故事……”
小七緊跟,“我也最喜歡聽故事了!”
小五乾脆坐起來,“阿悅阿悅,講什麼故事!”
見沈悅朝笑著擺手示意,小五又趕緊躺下來,蓋在被子。
“我們今天講的,是禮貌羊和生氣熊上幼兒園的故事……”沈悅半坐著,確保每一個孩子的視線都能看到她。為了和孩子們保持一致,她也用被子蓋在自己膝蓋上。
“它們也要上幼兒園嗎?”桃桃最先好奇。
小五也納悶,“可是,為什麼一隻羊,和一頭熊要一起上幼兒園?”
“它們是好朋友嗎?”小七的問題又有不同。
沈悅笑了笑,這還不習慣用擬人的動物來作為故事的角。
孩子們很聽動物做角的故事,所覺得奇,在聽這類故事的時候,也別穿越前的孩子們要更好奇些。
早前在晉州官邸時,沈悅就覺察不同……
童心未泯的寶寶們來說,擬人化的動物做故事的角時,會更親切,再加上卡通的形象,會拉近寶寶們和動物角的距離,當擬人化的動物角出時,有助於寶寶們發揮自己的象力,同它們一起經歷故事和歷險,這也是為什麼沈悅要堅持請畫匠幫忙繪製繪本的緣故……
當下,沈悅耐心聽寶寶們依次問完問題,並未打斷。
天馬行空的問題都問得差不多的時候,沈悅溫和道,“你們問的問題,我都記住了,在稍後的故事,基本都會有答案,大家可認真得聽。但是,為了保證我們的故事不被打擾,每一個人都能聽見,所在講故事的時候,大家要保持安靜,好不好?”
她的音已經很輕,幾個寶寶們也跟著輕答應下來。
如此算是達成一致。
沈悅又道,“那在,我們要請蔥青幫我們闔上窗簾,我們要開始講故事啦。因為故事的角是一隻穿著厚厚棉襖的禮貌羊,和一隻很高大喜歡吃蜂蜜,肚子還圓圓的生氣熊,大家可閉上眼睛,在腦袋象下,它們的模……”
沈悅說完,寶寶們趕緊閉上眼睛,彷彿在順著沈悅的提醒,象禮貌羊和生氣熊的模。
“啊!我看到禮貌羊了!”小七先開口。
“我看到生氣熊了!”小五也不甘示弱。
桃桃兼容幷包,“我看到禮貌羊和生氣熊了……”
幾個寶寶們都哈哈哈笑起來。
沈悅輕輕“噓”了一,寶寶們都意識到早前阿悅說了要輕,便都連忙捂住小嘴,儘量不出。
蔥青會意,去了教室兩端窗戶處,別拉上窗簾。
為了應景,蔥青的動作和腳步都很輕,怕吵到孩子們,也怕打斷沈悅。
沈悅一面朝她頷首,示意可的,一面繼續開始著今天的故事。
“很久很久前,在一個開滿臘梅的小山村。這天早上,下雪了,是鵝毛大雪,一片一片,一片一片得落在苑子,一朵一朵,一朵一朵,像開在苑中的白色臘梅花一。禮貌羊輕輕地推開窗戶,窗戶外傳來一陣淡淡的,幽幽的臘梅花香,禮貌羊,哇~這就是臘梅花的味道啊……”
沈悅的語氣很慢,似娓娓道來,又有抑揚頓挫,很容易讓孩子們順著音去象。疊詞的重複,又可讓孩子們儘快從情緒中慢慢平復下來。
沈悅慣來有耐性,音徐徐。
蔥青闔上窗簾的時候,睡在最左側的小五已經最快入睡了。
只是入睡時候,習慣了蹬被子。
蔥青上前給小五蓋被子,沈悅朝她搖頭。
小五未睡熟,此時容易醒,教室中有地暖,孩子們不會冷。
小五一側的小七也迷迷糊糊當中,兩人都睡著了,再一起蓋好被子就是。
蔥青會意。
尋了榻榻米上就近的一側坐下,也安靜得聽著沈悅將故事。
不可是沈悅音一直連續,又溫柔的緣故,小五和小七都很快入睡,只是桃桃還在沈悅懷中,半睜著眼睛,沈悅便一直都未停下。
但桃桃一直聽著沈悅說的故事,雖然沒睡,也沒吵沒鬧,也沒哭。
沈悅目光看來的時候,蔥青上前,緩緩替小七和小五二人蓋好被子,沈悅指了指小五的腳,示意小五怕熱,蓋的腳容易踢被子,蔥青便蓋到了小五的膝蓋處,沈悅這頷首。
蔥青回神來的時候,桃桃已經躺在沈悅側,眼皮子忍不住一陣一陣的耷拉著,又似是倔強得掙著,但是又有些捨不得閉眼,怕睡著了就聽不到這個故事了一般……
但聽到禮貌熊躺在幼兒園的草坪上,和生氣熊一起數天上的雲朵的時候,桃桃終於撐不住,緩緩闔上了眼睛。
蔥青似是松了口氣。
但沈悅還未停下,還在繼續講著故事。
寶寶來說,午睡有時不是一件容易的事,尤是在經中午的興奮之後,需要提前給寶寶們營造午睡時,安靜,弱光的環境。然後用故事將們的情緒平復下來,帶們進入各自的象世界,將講故事的音慢慢變成‘白噪音’,持續陪伴,至寶寶們閉上眼睛,再一段度時間後,寶寶們算是入睡了……
蔥青輕嘆道,“沈姑娘,都睡著了!”
語氣中都是驚喜。
沈悅笑了笑,輕道,“蔥青,你先看著些,如果有翻的,皺眉頭的,要哭的,先用掌心拍拍安撫,孩子不會一下子特別大哭出來,如果安撫不下去,就在大哭前,抱離孩子。”
“好。”蔥青應。
沈悅起,依次確認寶寶們都睡著好,從榻榻米上下來。
艾也好回了教室中來,“下午的間點都準備好了,除了水果和點心,也讓廚房按沈姑娘說的,備了花果茶,稍後公子小姐都醒了,廚房的人就送來。”
沈悅應好。
午睡後起來,差不多是申時前後,適當補充一些甜品,寶寶們的精力會更充沛,也更好得投入到下午的課程和戶外活動中來。
今日下午的題課是沈悅來上。
這一週的題是認識冬日。
所有的課程都會圍繞著冬日來。
題課後的戶外活動並非自由活動,而是蹴鞠。屆時,會有專門的蹴鞠師傅來帶孩子們開啟蹴鞠視野。
蹴鞠課結束,回到教室中用完晚飯,幼兒園的第一日就算式結束了。
沈悅笑了笑。
(第二更校服計劃)
照顧孩子,是項細緻且高強度的工作,需要注意力一直集中,這也是為何之前沈悅同卓遠和陶管家說起需要兩個助手的緣故。
一個人的精力不能時時刻刻都集中,也無法時刻都兼顧。
午間的時候,蔥青照看孩子們午睡,艾則在教室一旁的暖閣午休;明日又會輪到艾照看,蔥青輪休。
蔥青是沒到今日午睡如此順利,這一覺,也料會睡到差不有很多申時前後。
沒到未時三刻不到,小七便迷迷糊糊醒了。
先前小五中途也醒了一次,蔥青及時用掌心持續拍了拍小五後背,小五隔了一會兒便又睡了。
但小七這次醒了,斷斷續續乾哭了兩,就一直哭著要慧媽媽。
蔥青安撫了稍許也未安撫住。
“慧媽媽……嗚嗚……我要慧媽媽……我慧媽媽了……”許是小七的動靜太大,一側的小五翻了,桃桃也打了呵欠,稍微有些醒了,蔥青看向一側的銅壺滴漏,還在未時。
蔥青抱了小七起,又喚了,“沈姑娘……”
怕吵到孩子午睡,沈悅在西暖閣中準備下午的題課程,聽到蔥青的音,沈悅撩起簾櫳,見蔥青懷中的小七醒了,一雙眼睛紅紅的,沒有大哭,卻一直在抽泣,“我慧媽媽了……我要慧媽媽……我不要在幼兒園了,我要慧媽媽……”
蔥青眸間為難。
沈悅朝她頷首,示意她將小七抱來,小七還是重複著之前的話,沈悅朝蔥青道,“替小七拿件衣服來,剛起,怕著涼。”
蔥青應好。
蔥青離開,沈悅一面抱著小七,一面拍了拍小七後背,“小七很慧媽媽嗎?”
“……”半是情緒,半是沒有睡醒,小七抱緊她。
沈悅輕輕寬慰道,“那小七不哭了,我們一起來畫慧媽媽吧。”
小七忽然不哭了,坐著了看她。
沈悅耐性道,“我們慧媽媽了,就可畫一幅慧媽媽,這,小七就能看著慧媽媽,慧媽媽也能陪著小七了,好不好?”
小七一面淚眼,一面點頭。
好蔥青取了小七的衣裳來,沈悅給小七披上。
早前好在西暖閣中準備下午的課程,紙筆都有,沈悅一手抱著小七坐下,一手拿著筆,在板夾上慢慢開始畫,“這是慧媽媽的臉,臉上有一雙眼睛,這是慧媽媽的鼻子和嘴巴……”
不不覺間,小七似是真的沒有再哭了。
“還缺什麼?”沈悅問。
“耳朵,慧媽媽的耳朵……”小七應。
沈悅笑笑,從善如流。
小七笑了起來。
沈悅自然不能畫得像慧媽媽,只是簡筆畫當有的都有,小七甜甜笑道,“真像慧媽媽!”
蔥青愣住,實就一個腦袋加子和手腳,再簡單不……
沈悅輕道,“那我們拿著‘慧媽媽’的畫像回去,讓‘慧媽媽’再陪你睡一會兒好不好?”
“嗯。”小七聽話點頭。
好畫像上的墨跡幹了,沈悅將畫像遞給小七,小七笑著接。
沈悅抱起小七回到榻榻米上,小米果真抱著那張畫著慧媽媽頭像的紙入睡了。
蔥青輕嘆,“太不容易了。”
沈悅莞爾。
小七念慧媽媽,是為在相陌生的環境,缺乏安全感,用畫慧媽媽的頭像的方式,可幫助孩子在看到畫畫的程中,完整得回一遍監護人,增強孩子的安全感。這也是在幼兒園入學初期,寶寶們離開監護人,產生隔焦慮的時候,常用的方法之一。
所,畫得像不像實不重要。
重要得是孩子在看到圖畫時,心中的慰藉,和安全感。
小七抱著畫像入睡,果真中途沒有再來。
……
差不多申時前後,寶寶們差不多睡了快一個時辰了。
沈悅到窗邊,緩緩拉開一半窗簾,讓窗戶外的陽光一點點透進來。
午睡的時間不要太長,一個時辰已經足夠。
果真,陽光照進來的時候,最先入睡,也是睡得最好的小五先醒了。醒了之後,沒有大吵大鬧,也沒有說話,只是坐在榻榻米上迷迷糊糊發呆。
這是孩子起床的常反應。
沈悅上前的時候,小五又打了一個呵欠。
沈悅上前笑道,“要用些間點嗎?還有水果茶……”
小五愣愣點頭。
沈悅給穿好衣裳,又伸手牽起,請在一側稍,“午歇之後,我們要自己疊被子,看看會不會?”
沈悅演示,小五看著便笑了。
阿悅疊得被子像豆腐一。
“明日,換你自己疊好嗎?”沈悅引導。
小五點頭,“阿悅你教我,我也要疊豆腐。”
沈悅笑著應好,遂又起,“小五,我們嘗試把自己的床褥和被子送到櫃子,看看可嗎?”
“嗯。”小五聽話上前。
抱起褥子和被子,跟在沈悅後。沈悅開啟櫃子,小五將手中的褥子和被子放進去,整個程,沈悅沒有幫忙,都是小五自己完成的。
小五會穿鞋,穿好鞋後,自己下了榻榻米,和艾一起洗了手,取了間點和水果茶回到小桌子上。
這時候,小七和桃桃陸續醒。
小七醒得時候,看了看手中的畫像,笑嘻嘻道,“我看到慧媽媽了!”
桃桃在一側應,“真像慧媽媽。”
童言無忌。
兩個孩子咧嘴笑開。
沈悅和蔥青上前替她二人穿衣裳。
小七會一些,桃桃基本是蔥青在幫忙。
桃桃看向小五,笑盈盈道,“五哥哥,你在吃什麼?”
小五朝們兩人揮手,“水果茶。”
“好喝嗎?”桃桃甜甜笑了笑。
“好喝。”小五應。
許是因為惦記著水果茶的緣故,桃桃竟然沒有再糾結衣服的顏色。桃桃年紀小些,抱不動被子,蔥青勞。
小七自己會穿鞋,又幫了桃桃穿了鞋。
桃桃笑著說了謝謝,這和小七一起手牽手去洗手檯處。
下午的間點用完,回到教學區,在小凳子上坐好,開始了本週的題課。
“我們今天的題課是認識冬天,這幾天,我們在幼兒園學習的課程都會圍繞著冬天來。”沈悅在教學板上翻了一頁,“冬天”兩個字出在紙張上。
“冬天!”小五念出來。
桃桃似是羨慕,“五哥哥,你認識的字真多……”
小五撓了撓頭,這幾日頻繁聽到讚揚,似是都有些不好意思起來。
小七也笑,“我認識“天”字。”
沈悅笑道,“嗯,天天很棒,但是桃桃和小七,經這幾天的學習,我們也都會認識‘冬天’這兩個字的。”
小七躍躍欲試。
沈悅又翻了一頁,是一個大大“問號”……
三個寶貝各自歪了歪頭。
在這,並沒有問號的概念。
沈悅只能用來做提示,“我問問寶貝們,認識冬天,冬天在你們印象是什麼?”
桃桃眨了眨眼睛,“可說嗎?”
小五強調,“要舉手!”
三人都紛紛舉手,中小五舉手舉得都要站起來了。
“這次請天天先說。”沈悅邀請。
小五來到教學區中央,朗道,“冬天就是厚厚的衣服!要穿很多件,我自己都不會穿,要平媽媽幫忙!”
小七和桃桃捂著嘴角,笑出來。
沈悅鼓勵,“還有呢?”
“沒有了。”小五撓了撓頭,就到這個。
小七和桃桃又都笑出來。
然後是小七來,“冬天就是年,有壓歲錢和鞭炮。”
最後是桃桃,“冬天有好看的臘梅花。”
孩子們著眼的方向各有不同,有注意天氣的,有注意節日的,也有注意植物的。
沈悅簡單總結,“大家都說得都很好,首先,冬天很冷,所我們需要保暖,穿很厚的衣裳,如果出了汗,要及時更換,避免生病;除此之外,我們還要多喝熱水,鍛鍊體,增加自己的抵抗力,就不容易生病了——天天說得很好,我們一起鼓勵。”
沈悅和小七,桃桃一起鼓掌。
“冬天有很多節日,最重要的就是年關和元宵,年關的時候,我們會領壓歲錢,會放鞭炮,會買年貨,整個京中都會很熱鬧。年關後,冬天就開始慢慢離開了,我們要會慢慢迎接春天的到來,是辭舊迎的時候——小七也說得很好,冬天大家最有印象的就是年關了。”
這次不用沈悅帶頭。
小五和桃桃便開始鼓掌,而且熱衷。
沈悅笑了笑,繼續道,“冬天會下雪,白皚皚落在房頂上,也會落在臘梅花枝上,是非常美麗的季節。所在這個非常美麗的季節,我們要做一件,和冬天相關的,很重要的事……”
三個孩子都瞪圓了眼睛。
“是什麼重要的事?”桃桃先忍不住出。
沈悅沒有故意再賣關子,接著桃桃的話道,“我們要做一套幼兒園的冬天校服。”
“哇~校服~”教室中都是起鬨的音,只是起鬨完,小七最先反應來,“咦,校服是什麼?”
沈悅應道,“就是出席重要活動的時候,大家需要統一穿的衣服。”
“是一的衣服?”桃桃好奇。
沈悅點頭,“一的顏色搭配,男生和女生的式會略微不同,但一看,都是統一的色調。”
“哇~”三人再次哇了一。
“那就是,我們會穿一顏色的衣服嗎?”小五憧憬。
沈悅頷首。
寶貝們都興奮得拍手。
沈悅又道,“這一次的校服,我請桃桃先挑選一個顏色。”
桃桃最愛美,顏色最敏感,也最喜歡挑選衣裳的顏色,桃桃開心,“阿悅阿悅,真的是我選顏色嗎?”
沈悅點頭,“嗯。”
小五和小七沒有異議。
“太好了!我要我今天上裙子的顏色。”桃桃牽著裙子轉了個圈,笑盈盈看向沈悅。
是木槿色。
“啊!!!”小五和小七惱火。
小五嘟嘴,“我也選顏色!”
小七也跟著點頭。
沈悅上前,半蹲下,朝二人道,“桃桃挑選了冬天校服的顏色,我們還有春季的校服,夏日的校服,還有秋天的校服,你們都可選……”
沈悅話音剛落,小五興匆匆道,“那我選春天的,我要藍色!”
小七也道,“我選夏天的,我要黃色!”
“我最喜歡校服了!我什麼顏色都喜歡!”桃桃眸間似有星辰。
“我也是!”
“我也是!”
三人圍著沈悅邊嘻嘻哈哈笑個不停,校服的話題,在愉快的氛圍中結束……
(第三更蹴鞠蹴鞠)
蹴鞠課前,蔥青和艾帶著寶貝們換了運動的衣裳,又帶上了汗巾。
小五,小七和桃桃別背上了自己的水壺,同沈悅一道往彩虹跑道附近的蹴鞠草坪去。
幼兒園每日有兩次戶外活動。
上午的戶外活動為孩子們的自由活動探索,下午的戶外活動都是有先生或師傅在場教授的課程。
譬如,今日是蹴鞠,明日是體能訓練,後日騎馬,大後日劍術(舞蹈),第五天又回到體能訓練,如此反覆……
到蹴鞠草坪時,負責教授蹴鞠的先生已經到了。
白色的蹴鞠服,綴著紫色的條帶,整個人站得筆直而有精神。雙手背在後,腳下就是蹴鞠,同陶管家在一處說話。
“齊叔叔!”小五認出方來。
齊蘊笑笑,“小五!”
小五快跑上前,一臉驚喜,“齊叔叔,你怎麼來了?”
齊蘊看了看,又看了看面的沈悅,又朝小五笑道,“受你六叔的託付,來教你們踢蹴鞠!”
六叔?
沈悅反應來,齊蘊同卓遠應當是認識的。
沈悅意外。
“這位就是沈姑娘?”齊蘊似是她好奇。
陶管家適時開口,“阿悅,這位是齊小將軍。”
齊小將軍……
沈悅沒到卓遠竟然請了這的人來府中,給一堆孩子……上蹴鞠課?
沈悅還是福了福,“見齊小將軍。”
齊蘊忍不住笑,“沈姑娘不必多禮,清之早前說,府中來了一位沈姑娘,說要給孩子安排的課程添一門蹴鞠,還說蹴鞠是一項很好的運動,要請京中好的蹴鞠先生來教課。鮮!京中都說喜歡玩蹴鞠的公子哥不務業,沈姑娘卻要請人來府中教孩子蹴鞠?”
沈悅低頭,“踢蹴鞠可鍛鍊孩子的觀察能力,協調能力,程中需要孩子反覆跑動,是很好的體能訓練,又可從小培養孩子的團隊配合意識。若是引導得當,不是為了譁眾取寵,就不算不務業。”
她雖低著頭,音也不大,卻擲地有。
齊蘊近前,不由嘆道,“難怪卓遠會被你說動,嘖嘖,看這伶牙俐齒的,還挺有見識的……”
沈悅詫異抬眸,伶牙俐齒……
說的是她
齊蘊已經握拳輕咳一,轉去,走到幾個孩子面前,“整個京中,就屬我的蹴鞠踢得最好了,日後,就由我來教你們蹴鞠了!”
“看著啊!”齊蘊言罷,起,在三個小寶貝的目光下,隔著很遠,輕鬆就將蹴鞠踢進了環形球門當中。
“哇!”小五,小七和桃桃三人連拍手帶蹦躂都有了。
沈悅也愣了愣,這麼遠的距離,又是這麼隨意一踢的……
沈悅忽得到了卓遠離開時,那一腳,彷彿也是這麼隨意就踢進了。
沈悅莫名到……齊蘊同卓遠,早前應該有一段一起踢蹴鞠的革.命友誼……
思緒間,齊蘊已經開始帶孩子們認識蹴鞠了。
府中的孩子不多,眼下,齊蘊席地而坐,手中拿起蹴鞠,三個孩子都在跟前席地而坐,因為有草坪,草坪上又鋪了毯子,並不會冷。
齊蘊開始從蹴鞠的結構講起,什麼是蹴鞠,蹴鞠的由來。
因為講都生動,三個孩子都聽得津津有味……
再加上齊蘊會不時轉一轉蹴鞠,逗弄孩子們,引得孩子們“哇哇”尖叫。
沈悅在一旁看著,心中這個齊小將軍有些瞠目結舌。
陶管家上前,“齊小將軍和王爺的好友,自幼就同王爺走得近,王爺離京,就託齊小將軍來府中教授蹴鞠,王爺信得。”
如齊蘊所說,蹴鞠不務業,是娛樂所用,所外面能教授蹴鞠,蹴鞠為生的人,大多會阿諛奉承。
卓遠尋齊蘊來也是因為這個緣故。
陶管家言罷,沈悅笑了笑。
心中卻,物類聚,人群,若是卓遠同齊蘊走得近,恐怕,也十有八.九是這幅……不太形的性子……
***
“阿嚏!”卓遠接連三個噴嚏不斷。
寧和覆抬眸看,“怎麼了,可是近來天寒著涼了?”
卓遠搖了搖頭,恭敬道,“讓老師擔心了,學生沒事,應當是這兩日看洪州的剿匪文書看得太晚……”
寧和覆是三朝重臣,曾官居左相。
告老還鄉後,寧和覆一直在藍城西的宋城頤養天年,不再問朝廷之事。
早前在京中,卓遠是寧和覆的學生。
這次前往洪州剿匪,路藍成,大軍照常行進,卓遠中途來了宋城處探望老師。
寧和覆看了看卓遠,繼續落子,“這次朝中特意安排你去洪州剿匪,你有什麼打算?”
卓遠貼著寧老剛那枚白子落棋,“朝中只是說讓我剿匪,又沒說讓我怎麼剿……學生,反最後匪沒了就成了,剿不剿,怎麼剿,都不重要……”
寧和覆難得嘴角勾了勾,不可置否,卻問,“你怎麼做?”
卓遠看了看寧老,沉道,“聽說都是早前南邊旱災,流亡去的流民,朝廷不收,賑災物資又未至,流民要是不餓死,就得自尋出路……只是還能有什麼出路?眼下,朝中又要嚷著剿匪,剿得都是民心。今日是南邊遭了旱災,朝廷這番做法,旁人卻都看在眼……”
卓遠沒有說破。
寧和覆亦聽得懂。
卓遠繼續道,“總之,只要匪沒了,這趟差事也就算完事兒了。漣濤(三皇子)只是支開我,不會特意為難我。與平遠王府樹敵,沒有好處,的矛頭在漣媛那……東宮病逝,七皇子年幼,東宮早前在朝中的心腹都聽漣媛的。只要漣媛在京中一日,漣濤寢食難安。這一趟去洪州剿匪,一來是支開我,二來,也是試探平遠王府同漣媛的關係,不會真的管我在洪州做了什麼……”
寧和覆淡道,“老師曉你自己心中有數就好,漣媛與你們平遠王是有些瓜葛,說近是近,但說不近,也可不近。宮中之事,向來牽連甚廣,不可妄自將平遠王府搭進去……”
卓遠抬眸看,沉應道,“多謝老師教誨,學生曉。”
……
從宋城離開,已經夜深。
馬車在夜路上行駛,卓遠目光空望向馬車窗外漆黑一片。
心中的,都是老師早前一番告誡。
自從朝中退下來,老師很再插手朝中的事,更有動在面前提及朝中之事。這次漣濤在京中高調行事,動靜太大,老師是怕在中受牽連,所提醒……
卓遠淡淡垂眸。
早前父親和兄長還在的時候,曾是府中最無憂無慮的一個,鬥蛐蛐,踢蹴鞠,能闖得禍都在闖……
但總有父兄照顧,不必擔心天會塌下來。
彷彿都是許久之前的事了。
卓遠緩緩睜眼。
***
趕回行軍處,已是夜深。
大軍在途中駐紮。
卓遠回營帳的時候,隨口問了副將,“王府今日有訊息來嗎?”
副將應道,“還不曾。”
卓遠愣了愣,不應該呀……
卓遠腳步折回,一臉嘆息,“誒,你有沒有認真去掏鴿子籠啊?”
副將惱火,還是耐性道,“末將都掏了好幾次了,是真的沒有……”
卓遠踹,“再去掏一次。”
……
副將折回的時候,手中真的帶了一堆紙箋來,“王爺,真到了,今日的信箋有些多,好幾只鴿子方一起到的。”
卓遠� ��開。
—— 幼兒園開班第一日,諸事順遂。小五早晨吃了五個包子,桃桃中午和晚上都吃了蔬菜,小七的病好了,喝了兩碗雞湯。
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—— 晨間自由工作,桃桃畫畫,小五和小七搭了粉紅塔。戶外活動,孩子們去了沙池,中午都有午睡,一個時辰左右。小五和桃桃情緒穩定,小七慧媽媽,午睡時哭醒一次,安撫後入睡。
—— 孩子們很喜歡蹴鞠課,今日認識了蹴鞠,學習了蹴鞠起源,孩子們很喜歡同齊小將軍一處。
卓遠全程嘴角都是笑意。
從晨間小五吃了五個包子起,一直到孩子們午睡,最後到孩子們同齊蘊一起蹴鞠……
不可是在一側見她寫軍令狀的緣故,看著紙箋上的文字,字如人,總能起她握著筆,在案幾處一絲不苟,認真寫字的模……
卓遠嘴角微微勾了勾。
很快,卻到了最後一張。
——寶寶們第一日的幼兒園生活圓滿結束,附未來幾日幼兒園課程安排與飲食安排。
而後一頁,真的是課程安排,音樂,繪畫,識字啟蒙,騎馬,圍棋,體能訓練,都安排緊湊,也有自由工作和戶外活動時間。
就連,菜譜都有。
一日三餐,還包括上午和下午的間點……
早前的嬤嬤從未如此,心中也不會期盼。
但今日,從晨間起,就一直盼到在……
這次的信箋雖然比早前的要長很多,但卓遠總覺得還是沒看夠,遂又乾脆翻來,重再看一遍。
只是再看一遍也好,嘴角還是噙著笑意。
盼明日了……