一直到這節課上完，兩個老師臉色都沒怎麼好過。
星期一到星期五學生們都要上課，週六週末才能抽出時間來加強訓練。
從第一周開始，到現在已經是第五周了，這些孩子好像還沒進入狀態，遇到題目還是習慣原來的那種簡單數學思維，回答問題一點都不踴躍。
兩個老師說不急是假的。
課間休息了十分鐘，李祖元又站上了講臺。
“上節課劉老師給你們講的是代數題目，這節課我來給你們講一下簡單的幾何題目！”
他說轉身在黑板上劃了一條直線，又在直線上加了五個點。
“有誰能告訴老師，這個圖裡面有幾條線段嗎？”
一條直線，等額的五個點……
好多孩子都掰著手指數了起來，神情卻都有些迷糊，好像怎麼數都有些數不清。
角落裡的陳凡卻暗自松了一口氣。
總算遇到熟悉的題目了……
他高中學的是文科，數學這一塊本來就是弱項，不過幾何要比代數好得多，腦子一轉就找到解體思路了。
見他露出了瞭然的神情，李祖元卻不經意的皺了皺沒有，並沒有喊他起來回答，而是直接講了起來。
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“這道題的思路是這樣的……”
相比上節課，這節課的內容要簡單一些，大部分孩子都聽懂了，回答問題時也踴躍了不少，課堂氣氛明顯有所好轉。
課間休息了十分鐘，一上課兩個老師就直接拿出了一摞試卷。
“同學們，你們到現在已經參加了幾次訓練，還有一週市裡就要正式比賽了，老師們一共會帶五個同學去參加比賽，在這之前學校會組織一次測試，透過了測試的同學可以留下來，沒透過的就可以回去了。”
劉紅星說完就直接開始分發試卷，也沒給孩子們緩和情緒的時間。
陳凡也有些忐忑。
等到試卷發到手裡，這種不安就更強烈了。
試卷上的內容看似很簡單，卻需要大量的計算才能得出正確答案。
他重生後各方面素質都有了明顯的增強，不管是力量還是反應速度，比前世都有了明顯的增長，想問題時思路也要清晰很多。
但這種需要反復計算的東西，沒有計算工具輔助還是需要耗費大量時間的。
而且好幾個代數題目應該都有另外的解題思路，按他這種固有的思維模式去解，得出來的還真不一定是正確答案。
沒有參加前幾次的測試，現在後果就顯露出來了。
不知不覺，一堂課的時間就這麼過去了。
外面的下課鈴準時響起。
陳凡抬頭一看，大部分同學都和他一樣沒有把題目全部做完，心裡稍稍安心了少許。
“大家沒做完的可以停筆了！”
劉紅星喊了一聲，竟然直接開始收卷。
時間這麼倉促，測試成績是可想而知的。
“這個孩子不行，幾何題基本全錯，可以淘汰了。”
“這個孩子幾何還行，就是代數的數列有點問題，再上兩節課會不會好一點？”
“行吧，可以先留著看一看！”
兩個老師在講臺上嘀嘀咕咕，除了陳凡，也沒有幾個孩子關注上面的動靜，等到最後一節課上課鈴打響，測試結果就已經全部出來了。
“上課啦，我念到名字的同學可以留下來參加最後一週的特訓，沒念到名字的同學放學就可以回家了！”
劉紅軍舉著一張材料紙，緩緩念起了名字。
“李忠、方勇、陳明麗……”
被點到名字的同學大多都是一臉的驚喜，神情裡隱隱藏著興奮，感覺自己瞬間就和旁邊的同學不一樣了。
陳凡的心思卻不知不覺提了起來。
原因無他！
直到老師合上材料紙，都沒有念出他的名字。
被淘汰了嗎？
他不敢置信的瞪大了雙眼，腦海裡也有些嗡嗡作響了。
重生以來，這還是他第一次遇到這種事，心裡面的不舒服一下子就全部冒了出來。
一個重生者竟然還比不過普通人了？
這結果是他無法接受的，想到來的路上對老媽放出來的大話，又覺得臉上有些掛不住，都不知道回去該怎麼向老媽解釋了。
難道說他因為要去錄歌，所以耽誤了奧數培訓？
理由顯然站不住腳，老媽也會因此加強對他學習的管束。
他皺著眉，直接從座位上站了起來。
“劉老師，能問一下我的成績嗎？”
他的神情很凝重，除了接受不了這個事實外，更多的是對結果的不服輸。
劉紅星推了推眼鏡，詫異的盯著他看了一眼。
“你問成績幹什麼？”
“嗯……”
陳凡沉吟了一下才回道：“我想知道自己的差距到底有多大！”
在信息時代來臨之前，義務教育階段面臨的問題其實都是大同小異的，學校也好、孩子也罷，都不太明白競爭意味著什麼。
陳凡這種不服輸的勁頭，一下就打動了兩個老師。
相對而言，李祖元還更瞭解這個年紀最小的孩子，當下又確認了一遍。
“你想知道自己的差距在哪裡？”
“對！”
陳凡點頭，語氣非常的肯定。
“你的成績不算很差，排名的話……”
劉紅星低頭翻開了材料紙。
“應該在十二名十三名左右！”
全班一共三十多個孩子，會留十個參加下一週的培訓，十二十三名確實在邊緣徘徊。
陳凡松了口氣，立馬提出了自己的要求。
“劉老師，我測試成績只比其他人低一點點，下一週還能不能跟著一起訓練呢？”
被淘汰了還要訓練？
劉紅星眉頭明顯皺了一下，轉頭看了看李祖元，沉聲問道。
“你已經被淘汰了，為什麼還要參加訓練呢？”
陳凡環顧一圈，發現大部分同學都是一臉的茫然，才緩緩解釋道。
“劉老師，我沒有參加過前面的培訓，所以不知道奧數題目的解題方式，今天測試成績不理想應該是情有可原的，而奧數比賽的目的在於開發孩子的智力，鍛鍊孩子的思維和邏輯，在這方面我自詡不屬於任何人，所以想請老師給我一個機會，讓我也參加後面的培訓，我一定不會再落在後面的！”
任何時候，不服輸的人、懂得主動爭取的人身上都是發光的。
兩個老師此刻就在陳凡身上看到了這種光芒，彷彿感受到了某種無形的力量。
在場這麼多孩子，不是沒有天生的學霸，卻沒人有他這種為自己爭取的勇氣，這個年齡最小的孩子反而成了所有人的榜樣。
李祖元走到劉紅星身邊，悄悄在他耳邊嘀咕道。
“要不，就把他留下來？”