【剛進入森林時，還有人認為這次軍訓會像一次野營或郊遊，雖然條件艱苦，也可苦中作樂。在山水草木之間，天做蓋地當床，即使餐風飲露，也不失為一種珍貴的體驗。
然而，時間將證明他們的錯誤。
隨著時間的流逝，這次軍訓將超乎所有人的想象，成為一個計謀橫飛的智戰沙場。】
——山溪間奏——
“豫遊，你的小刀可以讓我借用一下嗎？”看著藤林涼夜剛生起的那堆火被風吹滅，何忍受到某種啟發，想到了一個更完善的點火方法。
“沒問題。”豫遊從包裡拿出一把瑞士軍刀來。一說起去野外過夜需要帶的東西，他首先想到的就是這個。剛進軍訓準備室時他就認準要換這把價值兩個籌碼的小刀了。
何忍接過這個多功能的小玩意，從中拉出最鋒利的一個刀片。他拿起一根樹枝，像削鉛筆一樣在上面削了起來。直到削出一堆又細又碎的木屑，他才停手。他將木屑灑到“傘鼴”鑽頭扎入的那塊木材上，又像堆雪人一樣把木屑集中在一起，堆在最靠近鑽頭的位置。
“這樣，鑽頭所產生的熱量就能第一時間傳到這些木屑上了。藤林同學，現在你可以開始鑽了。”這次，換何忍指揮藤林涼夜了。
藤林涼夜並未多說什麼，就拿起“傘鼴”重複了之前的動作。三十幾秒後，木屑中隱隱閃現出紅光。鑽頭正下方的那塊木材還未有動靜，這些木屑就首先被引燃，開始冒火星了。這次起火的速度比上次還要快。
“快，把樹葉堆上去！否則等會有風的話又要給吹滅了！”姜徵羽喊道。
何忍卻並未照做。他一把搶過正在冒火星的木屑，像捧一隻剛出生的小雞一樣把它捧在手心裡。然後用嘴對準它輕輕吹氣，吹著吹著，木屑上的火星越燃越旺。不一會兒，在何忍的“呵護”之下，他手上的東西突然燒成了一個火球。
他快速將火球扔進了乾草堆裡，又將附近的其他可燃物向那裡推移，一大把熊熊燃燒的火焰很快就發出噼裡啪啦的響聲，驅趕著黑暗，帶來了光明。當又一陣晚風朝這裡吹來時，有幾人嚇出了一身冷汗，但此種程度的風力已吹不滅這團盛開的紅蓮，它反而燒得更旺了。
“這些木屑是眼下我能想到最易燃的東西。”何忍看著由他締造的這堆篝火，解說道，“‘傘鼴’雖能產生高溫高熱，卻缺少一個引火物。沒有這些木屑，火焰很難燒久、燒旺。而快速燃燒所需要的另一個條件是小範圍內充足的氧氣。所以我才會對它吹氣。”
“可是，人不是吸入氧氣，呼出二氧化碳的嗎？”豫遊問道。
“誰說的？”
“初中化學課。”
“呃……我化學雖然不太好，不過，人吸入了氧氣，撥出的氣體就應該還是含有氧氣，這才正常吧？”何忍反問道，“否則，人不就相當於某種怪物了？吸入的氣體全部在瞬間變成另一種氣體，這要是真的，那可比魔法、特異功能什麼的要厲害多了。”
“這位同學說得沒錯。化學課本上的表述方式可能有歧義。”教官說道，“人吸入的空氣中氧氣比二氧化碳多，呼出氣體的含量也一樣是氧氣高於二氧化碳。說人會把吸入的氧氣全部變成二氧化碳再呼出來，這的確太魔幻了一點。”
說話間，已有一些人開始搭帳篷了。而只有姜徵羽注意到了，在火光映襯下，何忍兩隻手的手心都已發紅，那是不同程度的灼傷。他似乎不願讓人看到這些，刻意將手掌朝內側彎曲著。姜徵羽所站的角度，卻正好看到了。
“你……”
“怎麼了？”何忍轉過頭，問，“需要我幫你搭帳篷嗎？”
“不……不用了，有說明書，我自己能行。”姜徵羽不知該說什麼好，獨自走向了一邊。
“不不，怎麼能讓女生幹粗活！我來幫你吧！”豫遊連走帶跑地跟了上去。
看著各自忙碌開來的學生們，又看看藤林涼夜和何忍，教官若有所思。“這兩個人都不一般。一個，好像是家出名門似的，知識格外豐富；另一個，知識量雖比不上前者，卻有一種說不出來的感覺……和我所認識的那些忍者都不同的感覺。”
……
“小唯，你們在這兒紮營啊！本來我想著要來幫你們生火的，不過看起來我好像來晚了。”
眾人正在支帳篷時，忽然有幾人舉著火把走了過來。為首的男人一身教官裝扮，後面幾人則身穿學生的軍訓服。
“上田和哉，我記得你是六班的教官。”中川教官看著來者說道。
“是，幫不上你生火，我就來取點飲水吧！我們的營地還在北邊一點的地方。小唯你們就在水源附近，可真是方便啊！”這個名叫上田和哉的教官一邊說話，一邊拿起一支他帶來的水桶在小溪裡舀水。
“不要再這樣叫我，我們不是小孩子了！”中川教官說。
“怎麼了？過去我不都是叫你小唯的嗎？”上田教官笑道。
“教官，你和中川教官是認識的嗎？”有學生問。
“是啊，我們是同一所學校畢業的，現在也在同一個公司工作。”上田教官說，“小唯她以前是那種不怎麼愛說話的女孩，偶爾還會被人欺負。本來我覺得她這麼文靜，畢業後留校任教會比較適合她，沒想到她竟然也當了忍者。”
“你，別再說了！打完水就快回去吧！”中川教官大聲道。
“噢——是這樣啊！”看著兩位教官的樣子，班上有些女生好像明白了什麼，紛紛起鬨起來。這男教官個子很高、一表人才，高鼻梁、大眼睛，頗有些電影明星的感覺。他們兩人站在一起，看上去倒真有些般配。
“中川教官，你們是哪個學校畢業的啊？也是吳服大學嗎？”有好事的學生打聽起八卦來。
“不，我們上的只是沒名氣的小學校而已。”
“哦？除了吳服大學外，還有很多忍者學校嗎？”
“是啊，有很多。不過像吳服大學這麼大的並不多。”
“上田教官，是不是你們忍者都懂好多種語言啊？真厲害！”
“哈哈，過獎了！其實我們一般只會一兩種語言，平時主要是用忍者專用的志能便文交流。真要論語言上的造詣，我們應該遠遠不如某些專做這方面研究的‘門外’。”
這些話何忍沒有再聽下去，他低頭看著地圖，六班的紮營地確實在他們班附近。這張地圖標註出了每個班的所在位置，每一塊區域內皆有兩個班的營地是較為毗鄰的。離他們所在地稍微遠一點的地方還可以看到七班的標識。
“小唯，那件事你跟他們說過沒有？”上田教官拉過正和女生們聊天的中川教官，問道。
“還沒，我打算等他們把帳篷全部搭好後再說。”中川教官回道。
“什麼事啊？”何忍走到他們旁邊問道。
“軍訓規則啊！那不如我來幫小唯宣佈吧！”上田教官和誰都自來熟一樣，走到了五班的學生們中間，清了清嗓子，說道，“這次軍訓旨在於艱苦的環境中訓練學生，由我們教官負責教導給你們一些基礎的實用技能。”
“同時，學校也設定了獎懲和成績的評定機制，軍訓的最終成績會與你們的學分掛鉤。你們之前在軍訓準備室裡用籌碼換來的那些東西，等軍訓結束之後你們可以拿到準備室，再把它們換回籌碼。當初是用幾個籌碼換來的，相應的也就可以贖回幾個籌碼。”
“也就是說，這些東西其實算是學校暫時借給你們的。如果有東西損壞，那麼根據損壞程度，你們能用它換回的籌碼數量就會相應的減少。如果有東西遺失，當然也就無法再換成籌碼了。”
“每個人最終持有的籌碼數量不設上限，到時學校會有專人來統計和回收籌碼。校方跟我們教官說過，每一個籌碼等於一個學分。換句話說，最後你們擁有的籌碼數量越多，可以兌換到的學分也就越多。學分對升學和畢業有多重要，相信你們都是知道的吧！”
“等等，教官，我沒想錯的話，這意思難道是說……我們可以自由搶奪別人的東西，給自己兌換成學分？”有精明的學生問道。
“沒錯，我是這麼理解的：偷、搶、騙都可以，這方面學校未做任何限制。學校對軍訓的唯一規定是，當三天後軍訓正式結束時，你們要停止一切爭奪行為。”上田教官笑道，“學校不看過程，一切只以最後每個人持有的籌碼數額為準。我認為這是在軍訓期間鍛鍊和考驗你們綜合忍者潛力的最佳方式。”
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“原來如此，這樣的軍訓倒有點意思。”何忍看著周圍人們不同的表情，他想起了中川教官曾說過這片森林的名字——虞詐森林，叫這個名字必然是有原因的。“我就知道我們的軍訓不會只是爬爬山、生生火這麼簡單。”
“原來這是一場圍繞學分和籌碼展開的，為期三天的物品爭奪戰。”