接下來就是精彩的部分了，在上個學期還能跟六中勉強鬥個旗鼓相當的大橋高中，馬家巷中學還有上週主場遇到的光明中學，居然被蘇緯帶領的六中足球隊輕輕鬆鬆就擊敗了，不同的陣容，不同的打法，不同的進攻方式，這說明了什麼？
自然是蘇緯完全達到了鍛鍊和比賽的要求，不光是擁有了比賽上場所需要的體能，他在閱讀掌控比賽，指揮球隊以及把握比賽的節奏上面，已經完全領先這個年齡層次的球員了，孫教練甚至覺得，現在的蘇緯和虞建那幫小孩比都不差，也就在經驗上可能有欠缺。
希望他能沿著這樣的道路繼續走下去，不要輕易的受傷，別的就真沒什麼需要關心的了。
要是每個中國踢球的小家夥都能這樣，該多好？
一陣茶香飄來，孫教練這才從思緒中走了出來，不用看都知道是誰來了，只有蘇緯這個小家夥才會這麼無視教練跟球員，老師跟學生之間的規矩，每次來都要蹭自己的茶喝，他還是個學生啊，哪裡有這麼大的茶癮？
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲在寂靜的校園中響起，鈴聲之後卻沒有那種平時下課時候嘈雜的腳步聲或者說話聲，反而是各種書卷掀起的聲音，中間還隱約有老師的提醒，以及桌椅挪動的聲音。
不多久，幾乎是同時，每個教室的門口都有老師捧著一疊試卷從教室門口走了出來，這時候教學樓裡面的喧囂聲才傳了出來。
“邵雨桐，最後一道化學題你是怎麼做的啊，太難了，哪有那麼大的分子式呢，而且這道題還十二分呢，也太誇張了，估計這次不可能有人考滿分了吧？反正我是怎麼也沒想明白……”蘑菇頭苦惱的撓著頭髮，轉過頭對著邵雨桐說道。
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邵雨桐習慣性的看了看身邊的座位，然後發現座位上空無一人，這才想起來，那家夥不用考化學，不過就算這樣，她也覺得那家夥肯定會做，為什麼有這種感覺？難道是他在課堂上沒事的時候在翻自己的化學輔導教材次數很多？
邵雨桐搖了搖頭，想要把這種念頭驅趕出去，就在這時候，班裡的化學課代表走了過來：“哈，原來我們班的大才女居然也沒想出來？最後一題很難吧？我就知道，讓我來告訴你，什麼才叫實力！別以為你總是年級第一，可是在化學課這門功課上面，我是不會認輸的，真當我這個化學課代表白當的啊……”
幾乎所有人的臉上都露出了厭惡的表情，不過邵雨桐臉上還是平淡如水，她連回答的想法都沒有，更別說被人誤解之後的解釋了。
這時候一個聲音從視窗傳了出來：“不就是最簡單的有機物碳原子數不確定麼，有人耍小聰明以為自己看穿了老師出題的套路，腦子僵化的套用公式去解題，自以為是的設了個三元一次方程解題，其實根本就在於這個有機物是多種有機物的混合物，你非要求解就落入了老師的陷阱中了，這題的關鍵在於你對有機物種類的理解，成鍵多樣化，還有同分異構現象的大量存在，是不是最後演算的時候覺得每個分子的碳原子數量後面有小數點是錯的就捨棄了那個答案？這就錯了，真正的答案就是那個被有些自作聰明的人捨棄了的……別覺得題目超綱了，有些人既然預習都做不到，就不能怪老師出
題超綱……
姚瑜驚喜的回過頭：“蘇緯，怎麼是你？”
蘇緯從後門走了進來，他剛剛本來是想從前門進教室的，後來一想，考試剛結束，這時候老師才走出去，大家都還在教室，自己就這麼光明正大的走進教室，豈不是成了同學們注目的所在？他可不是高丘那種喜歡吸引人眼球的人，所以他覺得還是有必要保持低調一些，從後門進教室吧。
沒想到的是，剛剛走到後門附近自己座位的視窗，就看到了一臺大型裝逼現場，所以他忍不住出來打臉，他非常確認這個化學課代表是捨棄了正確的答案，選擇了錯誤的那個，雖然答題的前半部分答對了，但是答案是錯的，那就最起碼要扣一半的分數。
“你胡咧咧個什麼，你化學課都不用上，你以為你會答題？”化學課代表顯然是想到了什麼，被蘇緯搶白了之後，臉上一陣紅一陣白，卻直接展開了反擊。
蘇緯沒有跟這個傢伙白費功夫，自顧自的走到自己的座位上，今天上午他就完成了所有的考試，順便還在班主任辦公室看到了今天化學考試的試卷，他下意識的掃了一眼最後的大題，一下就看出來這道題目的解題思路……下午留在學校也是因為學校有要求，明天是客場的比賽，今天下午球隊也會安排訓練，因為要照顧到學校在考試，所以大家都是在室內體育館完成訓練的。
囿於室內體育館空間的限制，大家也只能稍微練一練戰術，三五個人之間的小配合，一方訓練進攻，一方練習防守。
今天蘇緯回教室是因為明天要比賽，所以需要把自己的課桌收拾下，他的期中考試是結束了，但是班裡的同同學們還沒有呢，他要把桌子裡面多餘的東西收拾走，方便明天同學們的考試。
“邵雨桐，這傢伙是在吹牛的是不是？他一個體育特長生，怎麼可能去學化學？這不是沒事找事幹麼？而且他怎麼可能知道我們化學考試的題目？”化學課代表見蘇緯一臉淡定的模樣，心裡也慌了，急需跟邵雨桐這個年級第一尋求答案。
結果看到的卻是邵雨桐的無視。
邵雨桐當然會無視對方了，因為平時她遇到難題的時候，也會找蘇緯，不管是語數外，還是物理化學生物，她發覺蘇緯似乎沒有什麼不會的，於是她的好勝心上來了，人家一個體育特長生都這麼厲害，自己這個年級第一怎麼可能落在別人後面？
良性循環就是這樣開始的。
坐在前排的姚瑜忍不住轉過身，拿起邵雨桐桌上的那本化學輔導教材，然後翻到最後幾頁，展示給那位化學課代表：“這是蘇緯做的題目，請課代表同學過目哈。”
說罷姚瑜就示威似的把輔導教材遞過去看著對方，她很想知道，要是蘇緯認真起來，真的參加化學期中考試，哪裡還有他這個化學課代表的事情，化學成績好能做化學課代表？那蘇緯的成績更好呢？他是不是可以兼任語文，數學，英語和化學的課代表了？
看到化學課代表目瞪口呆的表情，姚瑜心裡別提有多美了，化學課代表這個賤人她早就看不順眼了，不就是化學成績稍微好一些麼，別的功課差的很，他的英語甚至連自己都比不上，你說你賤不賤？居然來蘇緯和邵雨桐面前炫耀。
賤人就是矯情啊！
蘇緯沒事做就去翻邵雨桐的輔導教材這件事，姚瑜是知道的，但是她也沒想到蘇緯居然連不需要學的化學輔導教材都會去翻，去做，這次要不是期中考試複習，她都不會想到去翻邵雨桐的輔導教材，結果在這本教材上面，她看到了熟悉的字跡。
一開始的時候邵雨桐還不承認，後來被姚瑜逼問的沒辦法，只好承認了，不過她也要求姚瑜不能跟別人說，本來麼，兩個人成了閨蜜之後，沒有什麼話不能說的，由於高一這大半年來大家都遇到了一些麻煩的事情，所以兩人對於異性方面的事情，會格外的警惕一些。只是沒想到這時候，姚瑜忍不住把這本教材拿出來打臉了。
邵雨桐在考試的時候總覺得題目出的有點怪，所以她做到最後答案有幾個的時候，她也沒有很確定的下結論，而是很聰明的把幾個答案都列上去了，這樣的答案如果老師放鬆一些，可能會給她12分，要是閱卷老師嚴格一些，可能會扣分數看，但不至於扣一半的分數，具體多少分就要看老師的心情了。
今天考的是語文數學英語和化學，明天還有物理，生物，地理和歷史，考試結束了一半，最需要的就是休息，而不是把心思放在已經結束的考試中。於是邵雨桐稍微收拾了下，就喊姚瑜一起放學回家。
留下了一個呆若木雞的化學課代表，還隔著厚厚的眼鏡片看著輔導教材上兩種不同的字跡。
“不可能，這絕對不可能，他肯定是看了答案才這麼說的……”化學課代表還在喃喃自語，他甚至不知道自己在潛意識裡面已經認可了蘇緯的答案和還有那姚瑜的顯擺。
空蕩的教室中，司馬最後一個走了出來，結果看到的是高丘那一成不變的身影。身影中透露出一種惆悵，一種淡淡的憂傷。
司馬知道這是高丘在擔憂這次期中考試的成績了。
今天的語文考試不是很難，選擇題大多數都是送分題，填空題只要平時背誦過關問題也不大，難的就是那些文言文以及作文。
司馬知道文言文和作文是高丘的弱項，所以他過去拍了拍對方的肩膀：“今天的填空題。魯迅，——人。正確答案浙江紹興。 你應該答對了吧？這其實是初中的內容。應該沒有難度吧？”
司馬是這麼想的，說一道簡單的題目，然後讓高丘重拾信心，這樣對大家都好。
結果司馬看到的是高丘轉過來的流著兩行眼淚的悲傷的面孔：“一開始我想填中國人，或者是中華民國人，可是我轉眼一想，老師出題肯定不會這麼簡單，所以我在男人，成年人，好人、地球人這樣的答案中猶豫了很久，最後我以為是老師的套路，於是我填寫的是周樹人……”
司馬一口老血吐出，落荒而逃。
（高中學習的競爭其實還是主要看自己的心態，每個人都有自己的強項和弱項，良性循環的本質在於過程，鞏固自己的強項，增強自己的弱項。我在高中的時候數學很差，數學老師是班主任，他跟我強調了無數次，我依舊掌握不了技巧，後來有時候課堂上老班提問我也只能老老實實的回答還沒想好，其實就是不自信的表現，心態不好。）