學校的大喇叭依舊每天宣傳著讓學生們注意流行疾病的傳染問題，而這或許就是學校所作的學生們的工作。將更多對這次的疾病歸納於普通的季節高發傳染疾病並作出處理，但那並沒有阻止學生們對於學校恐慌的持續。
在此期間，依舊有在校的學生陸續的離開或是轉走。
疾病停止了，可輿論的傳播速度卻比曾經更加的快速。
這是為什麼？我這才有所意識，或許這場所為的傳染病其實並不需要找到什麼所謂的病原體，真正的病原體就在每一個在學校就讀的學生們的心中。
或許真正的兇手的確有在食物或是什麼學生們經常出入的地方放下什麼病原體以至於引起了這場所謂的騷動，但之後由於學校的及時補救他沒有將之後的工作繼續，而我想他也沒有必要繼續了。
學校經過那麼多事件的血腥洗禮，聲譽和名聲已經變得搖搖欲墜甚至可以說不堪一擊。
那麼在這種的情況下，如果他是真的針對學校的話，只要做到一件事就好了。
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那就是繼續讓學校的聲譽受損，之後使更多學生不斷的離開讓學校徹底的關門。做到這一點未必要繼續他的傳染病事件，而只需要做到我們現代人所要說的炒作行為，而這也就是我們要說的市場效應就好了……
想通這一點的時候我不知道自己的想法是否比現實超前或是同步，但只要不再像曾經一樣繼續跟進中落後一步就好，而這也是我所期待的。或許就在校方也就是盧幼祥還在緊鑼密鼓尋找著實物病原體的時候，我已經進行到了我的下一個步驟。
是的，那就是我之後要做的工作。
輿論的.asxs.，這才是真正的病原體。也是它和它之後的繼續讓所有看似已經結束的事再度變得嚴重和複雜化。
這次的兇手打的是一場所謂的流傳在網路上的人民戰爭。他無疑將無形的病原注入的不是每一個人的身體，更多的或許是每一個人的心中，而那就是學生們對於學校的恐慌。
恐慌，在隨著它的市場效應在繼續和擴張化著。而或許如今只有我才知道，那才是足以致命的傳染病原體……
這次希望我的猜測是對的，但即便是對的接下來我要做的尋找工作依舊是顯得那麼的飄渺和無厘頭。唯一的線索，或許就是那網路上的貼吧！
其實想到這裡，我不禁又開始思索到了另一個問題了。
隨著科技的發展如今網路也變得越發盛行起來，瀏覽網頁也是很多中國人的習慣。但身處在我中專時代的朋友，或許應該知道，那時候並不是所有學生的家裡都有電腦的。
就算有，那麼單單是上網的人也沒有現在那麼多，至少我的那個時代是這樣。而且即便是現在，貼吧的瀏覽率依舊不會是很高，那麼兇手是如何傳播讓大家的目光更多的都關注於學校的貼吧呢？這的確是個值得思考的問題……
學校的宣傳欄不知何時貼出了這樣的一篇文章，名字為《我們還可以這樣沉默嗎》，而這也是我近期裡才偶然發現的東西。
內容反映了一些似乎是一個學生才應該有的心聲，主要針對的問題還是學校的一系列恐怖桉件。文中的描寫並不是很詳細，因為字數的不多，我想是寫這篇文章的人為了故意控制字數才導致的吧！
整篇文章採用了電腦製作的方式。
彩色的渲染和醒目的位置幾乎可以吸引大多數學生的眼球，另外因為是電腦列印的緣故所以很難分辨出來這篇文章是出自誰的手筆。但可以確定的是，雖然字數不多的整篇文章其間作者筆鋒是多麼的犀利。或許其間的描述不多，但更多的寫作都是想要引起學生們的關注的。
貼吧！！！這是個在整篇或許還不足1500字的文章中經常出現的詞彙！！！
作者無可非議在引導關注這篇文章的人走進那個或許平時點擊率都不怎麼高的貼吧。的確是這樣，而這跟我所懷疑的一樣。那個所謂的貼吧，自從我第一次瀏覽的時候點擊率不過只有4~5萬左右，而那是多少年的累積。直到我最後一次也就是最近一次的瀏覽，發現凡是在貼吧裡的帖子，點擊率都有很大的提升，而最高的帖子，點擊率竟然突破了32萬！！！
驚人的數字，意味著市場效應的提升。這股驚人的影響力，我想正在學生們中間猶如病毒一般的恐慌一樣在無情的散佈著。這是否印證了我的猜想？如今我想已無需解答，同時另一些問題又在我腦海中出現。