午後果不出其然又是講論語, 老夫子把書冊卷成一卷棒槌, 抑揚頓挫地誦讀孔夫子經典，底下學子搖頭晃腦跟著欣賞, 李文柏挺直脊背端坐在桌案旁，看起來異常認真，實則早已魂飛天外。
說起來也奇怪，都說半山書院是京城最好的書院，出來的學子中八成以上都能高中進士, 再不濟也能考個明經，堪稱大齊的“重點高中”, 按理說學生也應該遍布整個年齡段才是。
畢竟在大齊，只要蒙學畢業後就有資格參加鄉試了。
可整間學堂二十餘人，幾乎都是十六歲以上的青年, 沒有一個幼兒。
如此年齡, 正應該是準備科舉的時候，對應的卻是最為基礎的儒家經典《論語》, 真是怎麼看怎麼奇怪, 怎麼想怎麼不可思議。
堂上的老夫子講得唾沫星子四濺，看起來暫時沒有精力管下面的事情，李文柏眼珠子轉轉, 胳膊肘戳戳右邊同樣在發呆的青年：“這位仁兄，怎麼一天了都是在講《論語》？何時講 如何應試？”
“應試？”青年奇怪地瞟了李文柏一眼，隨即恍然大悟，“新來的吧？難怪不知道咱們書院的規矩, 會試之前都要重新講一遍《經史子集》的，你來的晚，都已經講到論語了。”
原來是複習？這就講得通了...
李文柏感激地點點頭，正準備繼續說些什麼，青年猛地一怔，接著開始瘋狂使眼色。
這副場景怎麼看怎麼像課堂開小差被老師抓住，李文柏頭皮一麻，僵著脖子緩緩轉向正面，正正對上老夫子那能殺死人的冰冷視線，忍不住打了個寒顫，趕緊坐正身體把目光重新挪到書中去。
不論什麼年代，老師這種生物都是學生的天敵。
偏偏那老夫子似乎並不打算這麼放過他，滄桑有勁的嗓音在課堂上重新響起：“李文柏，子曰‘攻乎異端，斯害也已’，出自何篇？”
這是在敲打他呢，李文柏苦笑著站起身，恭敬行禮：“先生，出自《論語·為政篇》。”
好在他雖然是個純粹的工科生，但原身好歹也讀過幾年書，經史子集光背誦還是背得挺牢的。
老夫子眼神溫和了些，開口卻依舊嚴厲：“作何解？”
這就是考教了，李文柏正色：“攻，專治也，故治木石金玉之工曰攻。異端，非聖人之道，而別為一端，如楊墨是也。其率天下至於無父無君，專治而欲精之，為害甚矣。”
這回答算是中規中矩，老夫子點點頭，又問：“子曰：民可使由之不可使知之，作何解？”
還來？李文柏一愣，忍不住看向周圍的學生們，發現大家看他的眼神或多或少都有些同情。
趙旭之趴在最角落的位置，心情有些複雜，一方面又想看見李文柏出醜，另一方面，想到午時孫平所說的話，有禁不住為其擔憂。
老夫子目光炯炯，顯然正等待著他的回答。
古時沒有標點符號，句讀是門學問，而論語中的這一句話，直到後世也是眾說紛紜沒有定數，連斷句都有好幾種。
在大齊，最為正統的斷句方式也正是後世流傳最廣的那一種，鼓勵統治階層實行愚民政策的那種。
要按最為中庸的解釋來回答嗎？
李文柏深吸一口氣，腦中思緒電轉。
還是那個問題，夫子在此時提出這個問題，到底是什麼意思？
如果純粹只是考教他對《論語》的掌握程度，那以“民可使由之，不可使知之”的斷句方式解答最為安全，畢竟大多數人都是這麼理解的。
但若真是有心考教，如此回答，安全的同時也正證明了自己的平庸，恐怕這位夫子以後就不再會花更多的心思在自己身上。
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要賭一把嗎？李文柏一眨不眨地盯著夫子迥然的瞳孔，試圖在裡面找出一絲期待。
“學生以為...”李文柏緩緩開口，沒有錯過夫子眼神中流轉出的精光。
是了，原來如此！
李文柏驀然明白過來，《論語》於後世的學生們來說，不過是一門必讀必備的課文教材，但在古時可不一樣。
《經史子集》不僅僅是學子們扣問先賢的門扉，更是自我交流、自我實現的載體，是從中演化出自己政治思想學術理論的孵化器！想明白這個問題，該怎麼回答已經顯而易見，李文柏梗住脖子，做出雖千萬人吾往矣的姿態：“先生，學生以為，此句另有其解！”
“哦？何解？”夫子果然沒有生氣，其他學生也饒有興趣地看過來，想看看這位以發明著稱的小商人有何高見，就連最不學無術的趙旭之也忍不住伸長脖子，這句話他在幼時聽父親和蒙學先生講過無數次，從未聽過還有第二種解法。
“如今，雖大部分斷句為民可使由之，不可使知之，但學生以為孔夫子真意並非如此。”李文柏一字一句說道，“民可使，由之；不可使，知之。學生以為，真正的斷句應該如此斷！”
一言既出，四下落針可聞，大部分學生都細細咀嚼起其中含義來，也不乏有人堅守此前的釋義，對李文柏竟敢“大逆不道”提出全新的見解感到憤怒。
“一派胡言！”當下就有學生忍不住斥責，“民可使由之，不可使知之，先賢註解百年來都是如此，你一介商人怎敢口出狂言！”
李文柏淡淡地看了出言駁斥的學生一眼，在腦海裡搜尋半晌確定自己不認識，便也不反駁，只安靜地看著夫子雙眼。
有理不在聲高，李文柏就是在身體力行著這句名言，反正他一個小小的監生，說對了是天賦異稟，說錯了是年少輕狂，這賭怎麼也輸不了。
夫子仔細咀嚼半晌，突地笑了：“行之，你看此子如何？”
王行之？眾人大譁，紛紛看向門外。
一直隱身在門框之後的王行之輕嘆一聲，昂首闊步走進來，眾學子一看山長竟真的到此，紛紛起身行禮，尤其是此前出聲駁斥的學生，更是緊張得面色發白，生恐自己一怒之下觸了山長的黴頭。
王行之先是和老夫子打了聲招呼，而後走到李文柏面前：“此種解法，亦是那道人教給你的？”
李文柏長揖道：“回稟山長，是學生自己琢磨出來的，學生讀經，越想越覺得至聖先師不應該是個只會愚民的庸人，應該有更大的理想才對。”
“更大的理想？”王行之笑笑，“民可使，由之；不可使，知之。李文柏，不管這是不是至聖先師的意思，你有這種想法，就說明已經脫離了商人的目光短淺之道，還望你不要忘記。”
李文柏垂首：“學生謹記山長教誨。”
王行之點點頭，目光中滿是欣慰。他原本只是心血來潮在書院中四處巡視，沒想到剛好撞見李文柏發表高論。
百姓，若可任使，就讓他們聽命；若不可任使，就讓他們明理。
跟讀書人們千百年來對無知百姓的不屑截然相反，如果這番話傳出去，在朝中必定會引起一番滔天巨浪。
但不得不說，這番說辭實在是對極了當今聖上的胃口，王行之垂眸，也不知這小子是否被人提點過，怎麼樣樣說辭都能戳進皇帝心窩子？昨個兒考校這小子，他心中就已意動，如今來看，基礎紮實，又不失自我見解，當下，王行之就有了收徒的打算。
若李文柏知道王行之在想些什麼肯定會得意不已，人心雖然叵測，但從古至今的明君帝王不過就那幾類，在現代就連中學生都能分類總結了。
雍和帝某個程度上來說簡直愛就是李二的翻版，只不過比之李二，雍和帝要更加的喜怒無常。那麼，李二喜歡什麼，雍和帝很可能就喜歡什麼。
學堂完全安靜下來，每個人都沉浸在自己的思考之中，只有之前出頭的那位年輕學生抖得更加厲害。
王行之瞭然，走到那學生跟前漠然道：“可知自己錯在何處？”
學生戰戰兢兢：“學生愚笨，沒能理解到至聖先師的真意。”
王行之面色一黑：“錯！意見不合乃是常事，你不同意李文柏的意見，本可提出自己的主張與之辯論，誰也不會覺得你二人如何，但你卻偏偏選擇了最為不齒的一種——從出身入手！”
學生的頭越發低垂下去：“是，學生知錯。”
“三人行，必有我師，你若拘泥於門戶之見，則永遠不可能悟出真理！”王行之怒喝，“你可知道！”
學生連連稱是欲哭無淚。
趙旭之捂住心口長舒一口氣，還好他沒來得及跟著瞎摻和，不然惹怒了那個王老頭，還能有自己好果子吃？
斥責完目光短淺的學生，王行之拍拍李文柏肩膀：“跟我來。”
李文柏茫然從命，跟著王行之離開學堂。
老夫子似乎早已見怪不怪，只是無奈地嘆口氣，便又繼續開始講課，被當眾斥責的學子盯著李文柏二人的背影，眼中明明滅滅，不知道在想些什麼。
一路上王行之都散發著“拒絕交流”的氣場，導致李文柏就算想問也不知道該在什麼時候開口。
在書院中左拐右拐，又來到昨日他與趙旭之考試的書房，王行之走到書案後坐下，示意李文柏也落座。
李文柏摸不著頭腦，也只能隨遇而安地坐到王行之對面：“山長，可是學生做錯了什麼事？”
不怪他多想，這場面怎麼看怎麼像前世在學校中搗亂被教導主任約談的樣子，可自己來這半山書院也才一天，就算要闖禍也沒這麼快吧？
李文柏年輕，臉上就有些嬰兒肥，嚴肅起來討論朝政就頗有些小孩子裝大人的感覺。
王行之的面癱臉緩和下來幾分，甚至帶著淺淺笑意：“來書院一天，感覺如何？”
這是...班主任談心？
李文柏老實回答：“兩月後就是科舉，先生卻講了一天論語，學生確實有些急躁了。”
“想來也是。”出乎意料的，王行之居然沒有黑臉，反而指了指茶几上的幾杯濁茶，“奉茶吧。”
“...啊？”李文柏脫口而出，收到王行之遞過來的眼刀又趕緊改口，“學生愚鈍，不知山長何意？”
“何意？當然是要收你為徒。”昨日在書房出現過的神秘青年又從門外晃盪進來，大大咧咧朝王行之行了個禮，“學生見過老師。”
“你來作甚？”王行之眉頭一皺，“部中無事嗎？”
青年瀟灑倜儻地搖開摺扇，看著李文柏，含笑說道，“事隔十年老師終於又肯收徒，此等喜事，學生怎可不來？”
二人一唱一和，李文柏聽來聽去終於明白了怎麼回事，但還是有些不敢相信：“山長要收學生為弟子？”
王行之眼睛一拉：“怎麼，當我王行之的學生辱沒了你？”
怎麼會？這可是大喜事啊！
李文柏心中激盪，連忙跑到茶几邊斟滿茶水，恭恭敬敬跪倒在王行之面前：“學生李文柏，拜見老師！”
古時師生關系可比父子親友還要緊密，師長對門生往往盡全力提攜，學生若與師長所持政見相反，傳出去會被天下人所不齒，更談不上再有什麼前途，所以師生乃是最天然的政治聯盟。
李文柏的高興之色溢於言表，王行之也不禁勾勾嘴角。
“好了，來認識認識你的師兄。”王行之接過茶杯輕抿一口便又放下，示意李文柏站起來，“顧文，表字敬元，你的師兄。”
李文柏便又行禮：“顧師兄。”
“還什麼顧師兄，叫師兄還是大師兄隨便你，平白加個姓多生疏。”顧文笑嘻嘻地上前扶住李文柏臂膀，邊上下打量邊不住地點頭，“好好好，一表人才，也不算辱沒了師門。”
李文柏眼皮一抽，這個師兄看起來和王行之一點也不像，大大咧咧的，跳脫之間彷彿看到了文人版的賀飛宇。
看顧文的年紀，應該已經入朝為官了才是，李文柏看看王行之沒有反對的意思，於是抱拳問道：“不知師兄現在何處高就？”
顧文一拍腦袋剛準備說話，王行之便無情地打斷：“你師兄現任吏部考功司郎中，以後有何不解盡可以問他。”
考功司郎中？那可是正五品的實權官職啊！六部二十四司中含金量僅次於各部本司，還是在六部之首的吏部。
李文柏看了又看顧文那張過分年輕的面孔，終於還是沒忍住：“恕師弟失禮，敢問師兄今年貴庚...？”
顧文謙遜拱手：“為兄今年二十有三，虛長師弟幾歲。”
二十三歲的考功司郎中？！
李文柏驀然看向旁邊面色淡然的王行之，久久不能言語。
二十三就任五品郎中，按照大齊文官不可越級升遷的慣例，這個顧敬元到底幾歲就中了科舉啊！
“好了，敬元，你跟李文柏說說會試之事，為師要去覲見聖上。”王行之揮退來報車馬已經備好的下人，拍拍李文柏的肩膀，“遇事莫急莫燥，須知欲速則不達，太過急躁反而壞事。”
說完，朝顧文點點頭，一揮袖子走了出去，留下顧文和李文柏大眼對小眼。
李文柏正斟酌著如何開口，顧文卻先朗聲背誦道：“君人者，誠能見可欲，則思知足以自戒；……罰所及，則思無以怒而濫刑。”
一段，正是《諫聖上十思疏》中的精華。
顧文對著李文柏笑道，“我的小師弟你還真敢寫，知道嗎？你這“十思”剛一出來，老師就硬生生拖著我研讀了老半天，還差點誤了公務，李文柏啊李文柏，你還真是個人才！”
這本就在李文柏預料之中，是以並不驚訝，他意外的是另一件事：“師兄，老師為何收我為弟子？”
雖然入半山書院之時李文柏就盤算著怎麼才能拜入王行之門下，但直到剛才也沒想出多麼有效的辦法。世人皆傳王行之治學嚴謹，對國子監和半山書院的學子一視同仁從不偏袒，唯獨真正的學生卻是少得可憐，十多年來只收了一人，往後無論多麼驚才豔豔的文壇天才都入不了王行之的眼，據傳因此還跟好幾位當朝重臣起過衝突。
如此之人，貿然行事很可能反而會激起對方反感，方才學堂中的一番話，李文柏也是想透過夫子之口傳進王行之耳中，讓其對自己更加注意一點而已。
沒想到所有的計劃都還沒開始實施，這就已經一步到位？
好像知道李文柏在想些什麼，顧文掏出他那招牌式的摺扇搖了搖，神神秘秘地眨眨眼：“老師收徒，向來眼緣最為重要，要說為什麼，可能是師弟你長得對老師胃口吧？”
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這邊師兄弟二人半天說不到重點，王行之的馬車已經停在宮門之前，早已等候多時的內侍趕緊上前：“王大人叫奴才好等，陛下早已經等不及了！”
王行之也不回話，只眼神示意內侍帶路。
在別的官員面前自視甚高的內侍卻也不生氣，笑眯眯的一點也不以為忤。
原因很簡單，當今朝廷，要問地位最高的文臣武將是誰，那肯定是右相王敦茹和和鎮國公鄭爍，但要問誰最受寵，除了這位國子監祭酒之外找不到第二人。
遍觀朝野，接到召見聖旨後還敢不緊不慢先把書院的事折騰完畢再啟程的，除了王行之之外，就連固執己見如王敦茹也萬萬不敢。
到了御書房，王行之跪拜行禮：“臣王行之參見陛下。”
雍和帝一把將手中看到一半的奏摺甩在案上，笑罵道：“好你個王行之，書院的事就那麼多，連朕都要往後靠？”
“臣不敢。”王行之淡定道，“臣的學生往後都要為陛下效力，臣不敢不殫精竭力。”
“行了，起來吧！”雍和帝一臉“朕不想跟你掰扯”，大手一揮，“朕聽說你的書院近來收了個商人出身的小子，名叫李文柏？”
果然是因為這個，王行之心下有底，拱手道：“啟稟陛下，此人不僅是書院的學生，還是臣的學生。”
“你的學生？”或許是王行之實在是太久沒收弟子了，雍和帝愣了一會兒才反應過來，“你是說，你把他收為了弟子？和顧文一樣？拜師禮已經行完了？”
王行之點頭：“正是。”
半晌無語。
最終，還是雍和帝率先打破了沉默：“朕真是服了，先是賀青非要給這小子討個勳位，再是你王行之又把其收做了學生，這小家夥當真如此優秀？不就是會發明一些小玩意嗎？”
“遠不止如此。”王行之從袖口中掏出一張捲紙，“這是昨日李文柏在與趙又之爭奪名額時所作，請陛下過目。”
“呈上來。”雍和帝疑惑地從太監手中接過，“一個小商人能寫出什麼，莫非又是什麼好玩意的配方？”
王行之微笑：“陛下看過便知。”
“神神秘秘的。”雍和帝嗤笑一聲，目光轉向捲紙。
《諫聖上十思疏》