暴風學院，某三年級某班，某教室內；
“同學們，從今天開始，你們將正式步入第四年級成為一名真正的學員。也就是說，從本學年開始，你們所要面對的不僅僅是類似我這樣的普通教員，更是會得到如蓋文或是萊恩等教授的親自指導與親臨授課；更是會在兩位教授的指引下，進入暴風塔，正式開始訓練你們的精靈···。”
一名學院內的普通教員兼班主任，按照慣例再給升入新年紀的學生們講述高學年的諸多變化與繁多教學任務；
可教員的話尚未有講完，堂下學生們便開始不顧紀律的嘰嘰喳喳的討論個不停。
那一張張的小臉，尤其是在聽到“暴風塔”這三個字眼之後；
就變得尤為的敬畏與興奮，一副心馳神往之色，根本無法壓制心中的激動之情；
“哈哈哈，我們終於也是能進入暴風塔了，哼！那些個高年級天天在我們面前吹噓，我早就看他們不爽了；哼哼，如今，我們也是其中的一員了！等我的天然雀進化到天然鳥之後，一定要好好與那些高年紀的傢伙們一爭高下！”
“愚蠢，暴風塔是我們部落的神聖之地，怎麼能作為比較我們虛榮心的地方？！暴風在上，我分島的神女大人就曾告訴過我，暴風塔是偉大神明所存在的聖潔之地；神明告訴我們，我們應當謙卑！”
“沒錯，我們的確應該謙卑。不過，暴風在上，我並不想對偉大的神明說謊，隱瞞我的真實想法，我想要成為精靈訓練家，這是我的夢想，為了夢想，我一定要痛打那些高年級傢伙們；哦，我的暴風之神啊，每當想起我即將走進那座恢弘而神聖的高塔，我就激動得睡不著覺！”
“哼，你們倆別爭了，我和我的滾滾蝙蝠，一定是年紀最強的！”
“哦？神明告誡我們的謙卑之態，你這傢伙難道忘記了嗎？”
“暴風在上，偉大的神明除了告誡我們謙卑，亦是希望我們誠實！而我，就是覺得比你們都強，終有一天，我必定會是部落之中最強的精靈訓練家！我的父親訓誡過我，我的家族，世世代代都是最優秀的戰士，而在這個時代，成為最強的精靈訓練家就是我的夢想！你們，爭不過我的！我這不是自滿，只是在闡述事實而已！”
“切，吹牛誰不會，真做成了再說吧！”
“哼，你們愛信不信！”
“你們兩個，可真是有意思···。”
···
暴風塔，塔頂；
“哦？倒是有趣的三個小家夥。”洛奇亞饒有興趣的注視正在激烈討論的三人，觀察著。
第一個學生看起來富有挑戰精神，比起欺負低學年級的學生，在學弟面前作威作福，他更是希望能挑戰高年級的前輩們；
這份心思，考慮到該學生僅僅是即將步入四年級的十歲少年，怎麼看，都是極為的難得。
第二個學生則是包含謙卑之心，並對暴風的信仰懷有高度的赤誠，顯得成熟而穩重。
最後一人，則是相當自信，甚至給人看起來就宛如自負或是自傲之人一樣；
不過，撐起這種好似陳述事實般的自信，一定是實實在在的實力與天賦無疑。
而發現了如此有趣的三人組之後，洛奇亞自然是在第一時間，便將三人的容貌盡數記下。
洛奇亞絕不是什麼偷窺狂，不過，觀察每一個部落之民的成長軌跡與心路歷程；
對於異常熱衷於經營養成與領地建設的洛奇亞來講，實在是無法拒絕的莫大誘惑···。
···
坐在教室最後排的三名學生，仗著離堂上教員的距離最遠，率先開起了小差；
結果，整個教室便以這三人為始，課堂紀律瞬間被破壞，進而帶動整個班級的學生都開始自顧自地說了起來；
“暴風在上，我害怕受傷，哦，真是想不明白，為什麼有人會對打打殺殺那般的感興趣；安安靜靜的做個木匠或是船工，難道不好嗎？”
“哎，人各有志，你管呢？不過，我聽我的父親說，這精靈訓練家的地位很高，反正到時候你別羨慕就是了。”
“父親在上學之前曾經告訴過我，不要成為精靈訓練家，畢竟那很危險；不過，他倒是反覆讓我收服儘可能多的精靈，然後去成為一名農場主，依靠著精靈的力量去經營一套家族的農莊；哎，這個學期開始，我就的努力了。暴風塔嘛···，倒是期待啊！”
“比起精靈訓練家這份榮耀的職業，母親卻是告訴我，她希望我能留校，也成為一名教員，我真的搞不明白，這所謂的穩定就真的那麼重要嗎？嘿嘿，算了，不想了，就是不知道暴風塔的高層，究竟又是怎樣的風光呢？之前畢業的前輩們說，在暴風塔的高層，可以清楚的看到整個神島的全貌，更是能看到無盡的美麗大海···。”
“哎，我不想上課，好想回家睡覺啊···。”
“嗯···，今天中午的午飯是什麼呢？最近食堂阿姨的手，可是抖得越來越厲害了···，好煩惱，好傷心，嗚嗚嗚···。”
“好無聊，啥時候放學呢···。”
···
這教員卻是沒有想到，之前還是看起來懵懵懂懂的三年級學生，怎麼一進入第四年級，精神面貌便一下子變了不少。
在這位教員看來，除了一些本身就對精靈訓練毫無興趣與天天混吃等死的學員之外；
大部分的學員都是難以壓制的興奮姿態，從每一個學生的臉上，該教員都是能看出來很多的東西。
無疑，學生們的這種變化，是另一種形式的成長，這不禁讓守望三年之久的教員深切體會到了作為師者的莫大使命與重大責任。
儘管心中感觸頗多，但為了維持紀律，他仍是在第一時間便高聲說道：
“安靜！安靜！”
隨著學生們的不再言語，教室又歸於平靜之中。
隨後，教員又是開始認真的囑咐道：
“從本學期開始，我們將設立一門新的課程，名為歷史；而學科的教材則為那位我們眾所周知的暴風學者，恩裡科大人帶領諸多門徒學生所一齊撰寫的《暴風史》；而你們的授課老師，則有恩裡科大人門下的學生親自教授；不要讓我反復強調紀律問題，那是暴風學者的得意門生，更是你們的大前輩，要好好學習，不要浪費這一次寶貴的機會！”
堂下，在聽到本學期的課程增加之後，學生們的臉上均是浮現出在野外，誤食毒蘑菇般的錯愕與無奈表情；
更有甚則，還未怎的，就已經開始哀嚎了起來。
顯然，對於這些學生來講，課程的增加並非是一件值得慶幸與高興的事情。
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“你們聽清楚了沒有？！”該教員不滿意學生們的消極應付的態度，不得不拉高嗓音，教育道。
“聽——，清——，楚——，啦——。”堂下學生們拉起了長音，回答道。
儘管學生們的應答得聲調嘹亮，但孩童們的不開心都是完好無損的寫在了他們的臉上與眼中。
“我的暴風之神啊，哎，這些個孩子，可真是讓人頭大，難管哦···。”教員大感無奈的搖搖頭，心中不得已，苦笑道。
···
暴風塔，頂層；
“哈哈，倒是久違的一幕了；終於是讓我在精靈世界，看到了前世的一些影子了···。”洛奇亞嘴角上揚，略微喜悅的想著。
注視著這些學生們對學習之事的厭惡與排斥，洛奇亞那是打心底感覺好笑與熟悉。
洛奇亞在上一個世界，所經歷與體驗的種種伴隨著學生們極其真實的反應，不可避免的湧現在他的記憶深處，勾起那段塵封不知多少年的回憶。
作為暴風學者的恩裡科，其創造的文字與撰寫的《暴風史》一定是對暴風整個文明，有著難以估量的貢獻與巨大的精神財富。
可話說回來，也曾經作為學生的洛奇亞，自是對學生們的這種反應與心理，非常的熟悉了。
就像洛奇亞的前世，人們都知道牛姓科學家，對整個世界的物理學發展做出了後人難以望其項背的貢獻與豐碩成果。
可洛奇亞卻是在漫長的學生生涯中，從未見過哪怕一位的同學對類似牛某的尊敬與愛戴。
眾學生的態度都是極其的默契與統一，面對那個增加他們學業負擔與無數夜晚作業的“最惡之人”；
唯有深深的恨意，才是眾多學生們的真實心理。
很不幸，面對心智尚未成熟的學生們；
這恩裡科便十分無辜的，被許許多多的學生們給記恨上了···。
“哎，這個真是···。”看到這一現象後的洛奇亞，不禁又是感慨一番。
儘管這個世界充滿了精靈，帶著無數的變數與不確定性；
可人性的一切仍舊是如此，沒有絲毫的變化。
一方面，讓洛奇亞既期待又欣慰的是；
從今天開始，暴風文明終於是有了他們的歷史；
儘管這歷史當中，多少有些人為雕刻的痕跡；
但毫無疑問，一切都是在朝著正向的方向，發展與前行著。