嘎吱！
教室的門再次開啟，隨著一隊隊的下忍三人組被各自的老師帶走，逐漸空曠的教室剩下的學生已經不多了。此時還留下來的學生心底、各自猜想著著自己的帶隊老師會是誰？
男孩子總是希望有一個實力強大的帶隊老師來教授自己忍術，然後帶著自己大殺四方體會威風八面的感覺。而懵懵懂懂的女孩子當然希望有一個笑容溫暖又能呵護關心自己的老師，這樣的忍者生涯或許才是最美好的。這個年齡段的女孩子心裡愛情可以高於一切，畢竟還是一群還沒有真正接觸過忍界的“孩子”。
......
“美琴，你說我們的帶隊老師會是什麼樣子的？我可是立志要成為火影的人，帶隊老師一定要實力強大才行。”終於被安排坐在一張三人桌上的的繩樹最先耐不住寂寞，第一個揮舞著拳頭豪言壯志的對著坐在中間位置的理想隊友宇智波美琴說道。
“嗯？都可以啊！只要能夠認真指導我們忍術就行。對啦、日差君你想要有一個什麼樣的帶隊老師呢？”美琴細語的聲音聽起來讓神樹感覺很舒服，但那隨即轉頭問像很少發言的日差卻又讓神樹皺起了眉頭。雖然現在已經成為了隊友，以後可能需要經常在一起討論問題，但繩樹還是非常討厭這個臭屁的傢伙。那種總彷彿自己是大人看小孩般的目光俯視自己的感覺，真的很討厭！
“額？當然希望是實力強大又認真負責的老師。不過現在的情景看來都已經內定了，我們也只能等待了。”獨自分析的日差沒想到美琴會突然問自己，所以只是敷衍的回答完畢。
望著窗外。一直沉默的日差對於自己未來忍者生涯的帶隊老師其實是最擔心的。這畢竟關係到自己未來的實力，強大負責任的忍者老師當然對忍者初期的實力提升幫助的更多。可這種已經內定的事情也不是作為學生的自己能夠決定的，只能默默等待結果的來臨。聽天由命，希望不要讓自己太失望。
不過，就像日差剛才一直思考的那樣，以日差的這個木葉十二小強爹裡排第三的年齡。此時能夠充當自己帶隊老師的原著劇情人物幾乎沒有！
這個時期的未來強大的三忍才出師不久只是上忍，同樣也沒有獨自出任務和帶隊的經驗，也沒有經歷過戰爭的洗禮得到自己的稱號。而且，三忍的年齡也就比日差大九歲而已，經驗和資歷都還不夠獨自帶隊。
那在三忍之上的年齡符合帶隊老師的劇情人物又有哪些呢？
看過原著的日差反覆思考過後發現，整個木葉也就只有三代火影同期的幾個豬隊友算是劇情人物：“水戶門炎、轉寢小春和志村團藏”，其他的竟然都死了。不然的話，最理想的當然就是瞬身止水的長輩宇智波鏡啦。
可惜，在忍戰中唯獨活下來的就剩幾個未來木葉的顧問和參謀，類似於日向長老團的傢伙們還是算了吧。尤其是志村團藏，讓日差想想就怕他把自己的“眼珠子”挖出來裝胳膊上。雖然未來“木葉之暗”的團藏實力強勁而且未必看得上白眼的能力，不過依然還是少接觸為好。
而且，我額頭上已經有了“籠中鳥”咒印，舌頭上就別再刻什麼亂七八糟的“舌苔印”了，那可都不是什麼好東西。
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想到這些的日差也只能頭疼的希望自己的“跑龍套”老師，能夠是一個原著沒有出現又強大負責的忍者。可是所有強大的忍者——怎麼會沒有在原著出現過呢？哪怕是如同日向的先祖“日向天忍”也會出現一個代號！
是金子總會發光的。
忍者這個的靠實力的世界——除了早死的，任何一個能夠以一敵十的精英上忍，在原著裡都不會默默無名。哪怕是死了最終都會被拉出來“穢土轉生”再鞭幾回屍，成為陰謀分子和反派的棋子。話說，重生為日向日差的我要是掛了後被穢土轉生出來會怎麼樣？
“嗒~嗒~嗒~”行走的腳步聲由遠及近，雖不是特別響亮，但耳聰目明的日差依然能夠聽見那種穩重的腳步聲從走廊傳來。
日差轉頭看去，聽著越來越清晰的腳步聲應該是又有帶隊老師前來了，到底會是那一班的老師？
“嘎吱！”
伴隨著教室那扇老門再次被推開，那聲音聽上去彷彿再開幾次門就會掉下來般。
日差向對方望去，卻同樣發現剛進來的忍者同樣在打量著自己——不，自己三人。
那雙凌厲的眼睛瞬間似乎掃過了自己身上的所有特點部位，日差甚至感覺到對方在自己的咽喉、心臟、眉心等地做了短暫的停留。那是一種如芒在背的感覺，一個將殺戮養成習慣的忍者。
接著，只見對方的目光轉向身邊的兩人，然後又再次掃過整個教室剩餘的三人小組。似乎在尋找著自己的目標——獵物嗎？那種被他的目光窺視的感覺“如坐針氈”。
最後，當那人的目光再次看向自己這邊的同時，抬起的右手也已經指向自己這邊的三人。
“你們三個，跟我來。”當看到對方抬手的瞬間，堅定的聲音也已經傳到的自己腦海裡。如果不是聲音傳播過來需要時間的話，日差都感覺對方“眼手口”的動作是同步完成的——就像一個嚴肅的“軍人”。
“嗨——”在被點到的瞬間，一向安靜得體的美琴也被突然地情況嚇出了聲，習慣性還是莫名其妙的答到。然後才擔心的看向身邊的日差，希望看看一向比較有主意的日差該怎麼辦。至於繩樹就自然不用考慮了。
此時，一直大大咧咧盯著教室門等待著自己“火影的導師”的繩樹並同樣很不舒服的憋著嘴，那不服氣的雙手環著胸，應該是被對方的不禮貌行為氣到了。
而日差則對剛才的反應感覺很詫異。當時的自己彷彿就向被某種東西鎖定了一樣，意識肌肉似乎在那一瞬間變得僵硬了。不過，還真是給我安排了一個不一樣的老師啊，都不用點名字確認就已經確定了嗎？
但日差隨即一想就明白過來，自己這三人小隊是如此特殊！
紅黑團扇和族服的宇智波美琴；灰白相間御神袍的自己；還有那“兩頭叉”狀的千手族徽。看了看剩餘不多的幾個三人組，還真是特別好找的小組。
這融入到日常生活的觀察能力，看來這個老師絕不是等閒之輩。到底會是誰？真的是劇情人物嗎？
起身。
“跟上——”說完，日差左手輕輕地在還未反應過來的美琴肩上點了點，跨步追向說完就已經走出教室的如此有性格的神秘帶隊老師。還真是獨立特性的老師，但願你的個效能和你的能力相匹配。不然，我可是要投訴的！！
“啊、嗯”被突然點醒的美琴還是相信了日差的判斷，隨即就跟了上去。不過那滿臉的不情願一看就知道心裡的想法“這樣的老師不是我想要的”。
“喂喂喂——你們兩就這樣跟出去啦？”看著已經跟上的兩個隊友，繩樹也不得不抱怨了一句後小跑的跟上去“切！真是臭屁的老師，和那個傢伙一樣的性格”。
“嘎吱~”教室的門最後一次關閉了，下一次回來可能就是中忍考試了！
、、、、、、
“還真是他的性格，希望他能處理好這三族的關係”水晶球的場景在千手繩樹推開的教室門關閉的瞬間也跟了上去，昏暗的走廊上未來的師生四人按著各自的出門順序前行著——神秘的老師，日向日差、宇智波美琴，千手繩樹。
隨著後面人的追趕，它們間的距離也越拉越近。