姬發晚上躺在自己的寢宮床上，靜靜的一個人思考，自己自從來到這個洪荒世界後，給這個周國帶來了什麼，自己只是一個勁的敗國，沒想到意外促成了許多事情的完成，只不過現在不知道這些是好是壞，姬發心裡面說實在的有些愧疚，愧疚對待周國的百姓，以及太公望和周公，甚至賢德殿上那麼多的大臣。
“但是我沒有辦法呀，一段時間不賺取敗國值，洪荒系統就沒有辦法給我治療，我就會死掉，我還年輕不能夠死掉，還有那麼多的妹子和財富等待我爭取呢，看到那麼多受苦的百姓還在紂王的暴政下，每天生活在水深火熱之中，以及百姓們那種努力還達不到溫飽的生活，我每每想到，都難以入睡。”姬發想著想著流下了自己的眼淚。
“我是周王呀，我現在的身份就是周王，周王就是我，我必須要做些什麼，我來到這個洪荒世界，不能夠白來一趟，對我一定要做些什麼。”姬發在內心裡暗自下了決定。
想到這裡，姬發不由得難以入睡了，他此刻滿腦子裡都是想的，如何透過敗國賺取敗國值，但是這個敗國不是簡單的敗國，還是看起來敗國，實際上利澤萬民，有利於以後發展的國策，百姓們抱怨也只會抱怨一時，最終會看到好處，那到了這一地步，敗國就不再是簡單的敗國，而是屬於強國政策了，但是怎麼玩轉呢？姬發需要細細的思考下，跟以前不同，今天的姬發認真仔細的思考了，以前的敗國政策都是無心的舉動，而今天不同，是目的敗國，最終是為了強國，讓周國強大起來，以便將來討伐商紂，姬發明白這是歷史大勢，根本不是任何的人力可以阻擋，即使自己不做這個事情，歷史推動的車輪滾滾的向前，也會有其他的人做這個事情。
“所以我必須要完成這個歷史使命，現在聚集國力，必須發展強國，只有自己周國強大起來，才能夠有足夠的硬實力，領導周圍的諸侯國，至於軟實力這個，需要一定的時間穩固和聯絡。”姬發心想道。
“現在的首要目標，就是先讓周國強大起來，先從內政開始吧，內政賢明了以後，周圍的諸侯國聽到了之後，會紛紛前來朝貢和效仿的”
姬發十分清楚現在這個時代，還帶有一絲上古文人的遺風，只要你的國家足夠強大，或者在文化上足夠讓人信服，只要你稍微真誠一點，那麼其他的國家紛紛會追隨，甚至會效仿，此所謂戰勝於朝廷。並且在這個時代，還沒有出現人性說，更沒有人性本惡這個說法。因此百姓們的內心還都是十分純樸的，還沒有那麼的惡劣，更沒有那麼惡習難改的人，因此治理起來，還算是比較容易和簡單的。
想到教化，姬發突然有了一個好主意，何不興辦學校呢？雖說這個洪荒世代中，一般只有貴族有學校，百姓們基本上沒有，為什麼不讓學在民間呢？
“對就是這樣做，學在民間讓百姓們都開始學習，如此一來的話，百姓們的文化水平就會高起來了，而且還不會到高文化低道德的水平，適當的補充一下文化知識水平，對於政令的推廣，是十分有用的，但要所限制，不能改變歷史的軌跡。”姬發在心裡面盤算。
不需要太多的知識，也不需要教授太多，只需要教一下必要的就可以，教學的目的是為了政令更好的推行，但是推行的面廣，而且不能適合成年人，只能適合現在的小孩子，只有需要的話才能夠推行，姬發在心裡想到了這一點，如果是給小孩子學的，那麼就是再小一歲的適齡兒童，這樣一來的話更簡單了，首先是小孩子的人不多，再一個就是教材的內容，又可以慢慢的刪減了，而且也不用太多的知識內容，這樣編纂教材，就會好了許多了。
姬發感覺這個想法十分的可行，於是他直接就睡覺了，姬發一直認為幹大事之前，必須有充沛的體力，只有如此的話，才能夠振作起來，好好的幹大事，而且有了體力之後，就不會力不從心了。
於是姬發直接就進入了夢鄉，有了靈氣的輔助，姬發進入了深度睡眠之後，一覺醒來之後，天已經大亮了，他立即急匆匆的先來到了賢德殿上，果不其然太公望和周公，已經早早的來到了朝堂之上，而其他的大臣還沒有來。
周公和太公望兩個人看到姬發早早的到來，心中十分的高興，臉上露出了欣喜的笑容，這是因為他們認為君王早朝，對於百姓們來說，是一件大好的時間，也說明君王勤政於國，姬發快速來到兩個人身邊，直接擺手讓兩個人不要行禮。
“兩位老臣，需要你們幫一個忙。”姬發直接開口說出了自己的想法，把自己昨晚的構想和想法，完善了以後都告訴了他們。
太公望和周公兩個人剛開始疑惑的眉頭，慢慢的得到了舒展，終於聽完了姬發的設想，以及姬發的主意後，兩個人點了點頭。
“謹遵大王號令，此乃是利國利民的好事情。”
不一會兒賢德殿上，大臣們紛紛的上朝了，姬發端坐在正中間，太公望直接高喊：“大王有令，今日不用朝拜。”
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群臣一愣，紛紛鞠躬稱謝。
周公直接開口說道：“陛下老臣占卜，文曲星橫行，這是上天昭告我周國，要興辦學府，從而學習王化。”
太公望開口說道：“陛下，依據周公所言，老臣有一計獻策，為不由周國各地的官府，紛紛的在衙內興辦學舍，然後選十歲以下的童子，紛紛進入裡面學習，以此來順應天命。”
群臣聽了這個新奇的想法，一時間議論紛紛的，姬發聽了以後，故作深沉的說道：“既然是上天的誥命，那就不得不重視起來，也好既然興辦學舍，有利於我周國的穩定，也是上天的安排，那孤王就遵從上天了。”
群臣鞠躬了一下，表示對周王姬發的敬重，而後姬發開口說道：“既然要下定決心興辦學舍，那麼就必須教學的內容，而教學的內容就必須統一，以此來表示順應天命的誠心，那麼就需要有國策書簡，用這些書簡先記錄教學的內容，而後分佈給各地的衙門官府，以此來推行教化，如此一來的話，就可以各地學習的王化公平，無論貧富貴賤統統可以學習王化。”
群臣聽了這些後，改變了自己的想法，一聽他們的孩子也可以學習王化，一時間紛紛的高興，紛紛的開口稱讚了起來。
姬發看到群臣的反應後，心裡面就有了底，於是接下來他說了一句話：“既然是我周國推行的王化，那麼辦學之資都由我周國國庫承擔，童子學習的費用一概不收，統統不要錢幣。”
“哎呀，拜謝周王，此乃利國利民之舉。”
“周王賢德，真乃是我大周之福。”
“王化童子，利國利民我大周根基穩固了，我大周的未來有光明了。”
群臣們紛紛跪下，願意遵從姬發的號令，周公和太公望相視了一眼，而後笑著看著姬發，三個人不約而同的笑了一下，而後姬發站起來說道：“好，傳王令，凡周國十歲以下童子，紛紛進入各地衙差，學習王化，不收取一分刀幣，均由國庫墊資。”
於是姬發命令國策書簡處，會同周公和太公望，一起開始編纂起教材起來，按照姬發的意思，先是基本的掃盲，不需要太多的字，姬發以前的時代要求的是六千個字，那麼就學習一千個字就可以了，因為姬發考慮到一個是這個時代沒有那麼多的字，另一個就是考慮到學習的效率，以及實際的情況，因此不需要學那麼多。
只需要夠讀懂編纂的教材就行了，因為姬發明白，一切要順應當地生產力的發展，不能夠逆勢而為。
教材編纂的內容，姬發想了又想，於是有了一個好主意，他將這十年內，周國推行的王令看了一遍，讓小孩子就能學習立即的王令全部都拿了出來，以及為什麼要這樣做，這樣做對周國有什麼好處，讓適合小孩子學習的，全部挑選了起來，然後就讓編纂成了教材，如此一來教材的問題就完美的解決了。
“真所謂學為了百姓，學為了王化，學為了周國，如此一來不正可以實用嘛。”姬發笑了笑，感覺這會是一個好主意。
因此他就讓國策書簡處，全力加速編撰這些教材，而後編纂這個教材的同時，又讓太公望和周公兩個人，開始編纂識字的掃盲書簡，怎麼學習有利於童子們能夠理解，能夠快速的瞭解學習和掌握，就怎麼樣的學，很顯然這個工作有周公和太公望兩個人來完成，是再好不過的事情了，太公望和周公能夠有今天的大才，很顯然是有一套自己的獨特學習方法的。
“既然周公和太公能夠有今日的成就，肯定是有一套自己的好學習方法，雖然兩個人平日裡對此不說，但是肯定是這樣的，否則的話兩個人也不會成為大才。”
姬發內心裡暗自肯定了這個想法。
很快的教材就在姬發的安排下，由太公望和周公親自編寫的書簡國策，在國策書簡處的全力複製書寫後，很快的就複製了多份，而後王令已經下達到各地五天了，這五天內各地的衙差接到王令後，知道是周王的號令，全部都不敢懈怠，紛紛的挑選房舍，而後在官府內尋找合適的教書先生，緊接著開始打掃，並張貼告示告訴全新轄區內的所有百姓。
經過幾天的安排，一聽到是周王的號令，再一聽免費不要書幣，由國庫出錢，百姓們紛紛高興的將自己家的童子，送到了各地的衙門學舍裡，有了第一個就會有第二個，百姓們紛紛的效仿，很快的百姓們都熟悉了將童子送到了學舍的地方，緊接著很快的周國各地，都紛紛的如此。
緊接著教材書簡都到了各地，各地衙差的動作很快，很快的就找齊了教書先生，而後姬發親自給這種學舍起了名字，稱作為官舍，因為是官府興辦的學校，因此就叫這個名字。
而後姬發親自給官舍制定了教律，那就是不準打罵體罰童子，但是作為不聽話的懲戒，制定了戒尺這一教學工具，並親自制定了什麼時候才能使用戒尺的規矩，然後教書先生使用戒尺的時候，當地的衙差大人必須到場，除此之外一律不準使用戒尺。
而後姬發規定了官舍的教學時間，那就是分開分類別分時間，年齡小的童子，考慮到天性和身體成長，一天只有兩個時辰的課程，一週上五天，年齡中等的童子，一天有三個時辰的課程，年齡大一點的童子，一天有三個半時辰的課程。
為便於教學先生，教學的方便，將童子按照年齡，分為三個階層教學，每一個階層的童子接受的課程雖然是一樣的，但是學習時間不同，根據不斷成長的年歲，學習的時間和課程越來的越多，也就是低年齡的童子逐漸轉移到高年齡的教學。
如此一來，每日只學習課程，而沒有作業，姬發對於佈置家庭作業這個，十分的深惡痛絕，從小就非常討厭這個事情。因此在他能夠做主的這個洪荒世界，他直接就禁止，在學習課程的以外，不允許佈置家庭作業，只有功課在每天的課上完成。
“為了防止學生們懈怠，每年有課程考核，出題由國策書簡處，統一的出題，而後分發給各地的官舍，讓教書先生用來考核童子們的學習情況，如此一來的話，就可以督促童子們不斷的學習了。”
“好，興辦官府私塾的想法開始推行了。”姬發十分的興奮。