白雲天等校領導前來迎接李副部長、唐副司長一行人所在的位置，就是工大校門前的商業街。
轉頭望去，只見這條不太寬闊的街道兩旁是兩排五層樓房，一樓臨街店鋪林立：學生用品商店、服裝店、咖啡廳、飾品店、手機店等各類商店一家挨著一家，樓上還有網咖、KTV、電影院等娛樂場所。
最多的，還是各種小吃、飲食店，麻辣小龍蝦、蘇式小吃、燒烤店多達數十家。
而且這些店都在營業，看起來生意還不錯。
不過仔細看，這些食客大都是成年人、中年大媽等，顯然來消費的都是工大教職工及其家屬。
“學校裡搞這麼多娛樂場所，學生能安心學習嗎？”李副部長皺眉道。
幾名比較嚴肅的考察團成員，也點著頭。
信息產業部的年輕學員卻不認可他們意見，小聲在旁嘀嘀咕咕，對他們很不滿。
李副部長不在乎這些小年輕，只看白雲天如何回答。
“李部長過慮了。我們的生源這麼少，大多數專業就只有幾個人，他們就是想逃課出來玩，也沒機會啊！”白雲天笑著說道，沒有正面回答。
對學生是否需要嚴格管理，這屬於教學理念不同。
這個問題本來就沒有正確答案，該如何督促學生努力向上，刻苦學習，就算是在星際時代，有記憶傳輸這種技術手段輔助，教育界、家長、學生之間也同樣爭論不休。
白雲天認為，學校只是傳授知識的地方，初衷是希望讓進來的每一個人都得到最好的教育，成為人才。
但這種好意，也得學生自己需要。
不能說因為初衷是好的，就採用各種高壓手段，約束學生的人身自由、禁錮他們的思想，強迫學習。
學生是一個活生生的人，大學生已經成年，有自己的思想和判斷，靠強壓，並不能讓學生心服口服的。他要不想學，你就是每天站在他面前盯著，他也只是人在課堂，心早不知飛到哪裡去了。
所以白雲天並不打算將他們關在籠子裡，正常人該有的放鬆、娛樂方式，都對學生開放。
當然，他知道自己的回答，並不能讓李副部長滿意，便又說道：“我們雖然沒有在正常的精神需求方面禁錮學生，但也並未放縱他們。
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每堂課教師都會點名、課後都會安排作業、晚上會不定時組織查房，凡曠課、不交作業、夜出不歸者都給予記過處分。三次記過，便要求學生接受清掃校園、搬運垃圾、去食堂搬東西、苗圃培土等勞動，作為懲處……”
李副部長等人臉色稍微和緩了一些，露出絲微笑。
他們的教學理念，就是對學生一定要嚴格管理，白雲天的這個回答在他們看來還是盡到了學校的管理工作，而不是一味放縱。
“……除此之外，我們還會在每學期都抽出一到兩個星期時間，有老師帶隊，前去田間耕作，去山林搞礦藏勘探，去市區散發傳單、送貨，幫工廠搬運重物等一些又苦又累、報酬也不太高的短期勞動，讓他們親自體驗一下，如果不學有所成，畢業後可能會有怎樣艱辛的未來。”白雲天補充道。
如果對方還不醒悟，那他也只能放棄了。
學習是為了自己，這是從古自今不變的真理，認識不到這點，哪怕學校、家長跪下來，他們也不會好好學習的。就算是到了星際時代，有了記憶灌輸這項高科技，可以輕鬆找到合適自己的工作，但還是有部分人沉迷於虛幻世界，成為坐吃等死的寄生蟲。
星際政府在採取各種手段無效後，也只能在保證這些人基本的生活、教育、醫療資源以後，將他們徹底放棄。
李副部長等人對工大的這個舉措非常滿意，高興得連連點頭稱讚：“你們的這個做法非常好！大學生雖然生理已經成年，但心理還是一個孩子。沒有實際的社會體驗，他們對於未來的殘酷沒有深刻認知。讓他們適當參加社會勞動，提前體驗一下社會是什麼樣的，有助於他們形成正確的世界觀、人生觀，會大大激發他們學習的動力！好，好，非常好！”
幾名考察團幹部，乾脆聚在一起，就讓大學生參加短期社會體驗的優缺點、必要性，興致勃勃地展開了討論。並決定回去以後，在教育部內討論一下，看看是否有必要在其他高校推廣實行。
對於他們的討論，另一支隊伍的年輕學員們倒是沒有多少牴觸。
他們都曾是大學生，畢業後又工作了好幾年。
在實際工作中，他們最深刻的認識，就是當初在大學裡荒廢了學業，好多應該學的東西沒學。工作了以後，才發現書到用時方恨少，想要再重新來過已經沒有了機會，只能後悔過去。
若是在學校期間，就能讓他們實際體驗一下工作是怎樣的，大概他們會更加用功，學習也會更有針對性吧……
幾名學員望著工大校門，悵然若失。
“不管教育水平如何，當初我要在這裡學習就好了……”
“是啊，這樣既不把學生當犯人管理，又不完全放任的學校，真的太難得了！”
學員們沉默無語。
“好了，我們也別站在門口了，大家一同進去吧！”白雲天見李副部長等人討論告一段落，讓工作人員用步話機說了幾句。
不一會兒，校園內開出一長串敞篷觀光車。
“你這是……”
李副部長等人指著這車，疑惑地問道。
“學校太大了，從最遠的東門到西門，步行就要兩個多小時。中間還要到處繞來繞去，累不說，一天也逛不完。所以我們還是坐車吧。”白雲天笑道。
唐副司長明白過來，苦笑道：“你們這學校，的確是……太大了！”
“咱們客隨主便，那就都上車！”
李副部長對於坐車參觀校園很感興趣，率先就上了頭一輛車。
觀光車一排三個座，唐副司長坐到中間，白雲天坐到了最右邊。莫校長、陳校長、幾位信息產業部的處長等其他級別較高的考察團、學員團幹部，也都就近上了他所搭乘的這輛車。
除了司機位置，觀光車共有七排，一車就能搭載二十一人。
其他人也紛紛上車，工大的校領導們分散到不同的車上，擔任陪同和解說工作。
“對了，你們這麼大的校園，那些教師、學生每天走路豈不是很辛苦？”莫校長對白雲天最友善，說話也沒什麼顧及，待電動觀光車開動，他想起校園內通勤問題，便笑著問了出來。
“教職工們也都是開電動車，喏，你看那！”白雲天用手指了一下。
李副部長及後面的人，都順著他手指的方向看去。
只見右面一條平整的道路上，一輛漂亮的超小型高爾夫球車，正在緩慢向北面一片建築駛去。
電動車長短尺寸都很小巧，駕駛位在正中，後面還能坐兩人。就他們所見這輛小車，後座上就放著一些書籍之類的雜物。
“這車是我們蘇城電動車廠自己做的，時速最高十五公裡，比步行快一點，在校園開也不怕撞到人。車身和老年三輪一樣寬，不佔道寬，還能裝點不太重的東西。每名教職工們都配有一輛，用來在校園內代步使用。”白雲天給他們介紹道。
車上眾人仔細看，發現果然校園內有不少這樣的小車來來往往。
“好洋氣的小車！”
“開這車，比騎車好多了，上面還有一個頂棚，也不怕下雨。”
眾人紛紛表揚道，羨慕工大的教職工會有這麼好的待遇。
他們知道，這也只能是工大的特例罷了，要在其他高校推廣根本不可能。
“你們有多少教職工？”李副部長由此聯想到教師配備，問道。
“教師179名，其中正高職務的教師15人，副高職務的教師05人。其他諸如圖書管理員、行政人員、體育場館管理員等職工508人。”白雲天不假思索就隨口報出了準確的數字。
“這麼高的教、職工比例！那所有教職工加起來不是有八千多？給每個人都配一輛小電動車，這得多少錢啊！”身後傳來陣陣羨慕的低語。
李副部長滿含深意地看了他一眼，沒有再問。
三千多教師，以必須的師資力量配備來說絕對是足夠了。按照師生比，那更是高得不可想象。
但工大的缺陷也非常明顯，那就是正高、副高級別的優秀教師數量太少！
照白雲天所說，工大一共有八十餘個專業，每個專業二十門課的話，就是一千八百門課。就算有公共基礎課，很多專業課也有重疊部分，打個三折好了，也有五百多門課程，最少需要五百名專業課教師。
而實際上，工大的正高、副高職稱教師只有四百五十人，完全做不到全覆蓋。
並且這些教師，多半也不是什麼名師，真正的名師原來學校根本不會放。來的這些人，多半都是原來學校不受重視的邊緣人物，或者是退休後隨子女過來，接受工大返聘的老教師。
這些人裡，有過國家級科技成果的人，能不能找出一兩個都是問題。讓他們充當專家的話，那就太勉強了，根本通不過考核。
這就是硬性不足！
這話他沒必要現在說，反正能看出來的不止他一個人，其他考察團的成員也都能注意到。就算現在沒注意，等打分時一看數字，也就明白了。
他微微搖頭。
白雲天一番心血，註定是要白費功夫了。
他再不關心這個問題，車上視線很好，一路開起來不快不慢，可以慢慢欣賞校園景緻。
說起來，工大的校園設計得非常漂亮，既保留了原來地形起伏特色，又有人工修飾之美，兩者結合得非常好，看上去就像是園林一般，美不勝收。
另外，他注意到校園內設定的一處處雕像也很有特色。
尋常高校內，設定的雕塑多是各學科的名家大師，工大卻是用一個個玻璃框，罩著一個個機械模型：發動機、機械臂、液壓傳動、金屬切削、橋樑樓宇、化工冶煉、生物制藥等等，涵蓋了各個學科專業。
最奇特的，是這些模型居然能動！
所有的模型，都在按照應有的工作方式運動著，可以讓觀看者清晰地觀察到它的執行原理、運動模式。部分零部件居然還是透明的，可以讓人透過這些透明部件，一眼看穿其內部執行方式！
簡直是精妙之極！
後面車上的人也都發現了這個妙處，不少人大呼小叫，招呼其他人看。一些發現雕塑正好涉及到本行業的學員，乾脆從車上下來，湊到近處觀摩，指指點點。
電動車一輛輛停下來，不少人都掏出相機拍照，考察團也按動著快門，將這些雕塑拍下來。
這是工作內容之一。
考察不能只流於表面，口說無憑，還需要一些具體的報告、資料、影像資料留檔備查，才能作為評分的證據，給出讓人心服口服的結論。
“你們搞的這些東西不錯，可以起到科普效果。”李副部長也趁機下車踱踱步，伸展一下身體，欣賞地問道。
“這是科技長廊，我們在學校內一共佈置了六萬多個此類展品，主要是展示各個學科的成果。透過實際展品，讓學生耳濡目染，對各種科技知識有一個直觀的認識，將理論與實踐相結合，達到理解和加深印象。外面的護罩都是高強度鋼化玻璃，很難破壞，可以保護學生們不會出現意外。”白雲天介紹道。
並不是所有的塑像，都能用運動部件展示的方式，讓人觀看。一些涉及到微觀領域、時效較長、或者比較危險的物理、生物、化學等學科的知識，就只能用動畫結合實拍影像資料的方式，向觀看者展示。
這又是錢啊！
李副部長、唐副司長、陳校長等人都懶得誇獎白雲天了，等了一下，見大家還在拍照、圍觀，便讓帶隊幹部將人都召集起來，上車重新出發。
這樣圍觀，六萬多個展品足夠讓他們看上一個月都不帶重複的。
想看的話，等有空了自個兒慢慢欣賞好了。
“那邊那片建築，是不是教學樓？”唐副司長遠遠看見遠處一排排形式統一的建築群，重重疊疊有十幾棟，看上去就像是一片教學區，便隨口問道。
“那邊？哦，是學生公寓！”白雲天看了一眼，糾正道，“我們一共建了一百棟七層學生公寓，分做七個小區，總共可以滿足兩萬八千學生入住。不過現在學生太少，只啟用了其中兩棟，其他的都還空著……”
他遺憾道。
“一百棟！”莫校長瞪大了眼睛，“帶我們去看看！”
“好！”
白雲天拍了拍司機的背，電動車轉過頭，向學生公寓開去。
車隊來到這一處學生公寓，發現這裡沒有圍牆，周圍被一圈圈綠植花園包圍，內有大量的靠背長椅、石桌石凳，還有單槓等健身用具，可供學生在此讀書、學習、寫作業、休憩、運動。
花園內圈，是一個個分割的籃球場，數量有二三十個。
他們來時，正好看到有兩個籃球場上有學生在打球，場邊還稀稀拉拉站著一些觀眾，為他們加油助威。
這些學生看到來了這麼多車，都嚇了一跳，停下來遠遠觀望。這邊校領導們過去小聲說了幾句，他們還是收起了籃球，跑到了遠處其他球場，繼續玩起來。
“沒辦法，學生太少了！”白雲天不等其他人說話，就攤手道。
李副部長也不多話，仰起頭，向近前這棟學生公寓望去，隨即瞳孔一縮，抬手遙指著驚道：“這些都是空調外機？你們給一個房間安裝了多少空調？”
只見公寓每一個寬大的陽臺下方，特意裝了一個長長的鋼架吊籃，裡面整整齊齊安裝著一長列空調外機，數了數足有五個之多！
“每個房間一個啊！”白雲天眨眨眼，“我們這是五室兩廳的大套間。為了讓他們有獨立的私人空間和安靜的學習空間，所以安排他們每人一間。”
“每人一個單間！”唐副司長驚叫起來。（未完待續）