雨季之前，清北市長陳沛林放下手中的工作，決定抽出一兩天的時間到全市的重點企業做一下調研。
他原來計劃首先去九曲河景觀長廊項目區，然後再到群眾反映比較強烈的幾個重點建築企業，後來在秘書郝亮的提醒下增加了清北市二中行程。
六月初高考的時候，陳沛林曾去二中視察過，發現校園圍牆存在安全隱患，立即責令教育局和校方進行整改。
臨調研之前，陳沛林忽然想起了這事，問秘書郝亮，知不知道二中校牆修葺得怎麼樣了。郝亮立即答道：“昨天我剛問過教育局，因為校園南牆破損嚴重，所以採取了拆除重建的辦法，目前剛修到三十五米。”
“為什麼？”陳沛林很疑惑。他清楚，即使全部拆除，也就一百五十米左右，這樣一個小工程，七八天就能幹完，高考已經過去近半個月，工程才進展到如此程度。
郝亮說：“清北二中的南牆之所以破損，主要是南側棚戶區一些租賃戶和小商販所為，他們為了租房者或者學生購買小食品方便，橫加阻撓，以各種理由阻礙施工。”
陳沛林點了點頭，說：“這樣，你聯絡一下公安和城管，我們第一站便去二中。”
“要不要請周文慧市長一起調研？我看她在辦公室。”郝亮臨出門時，提醒地說了一句。
“可以。”陳沛林覺得他的話在理，有些事情，應該讓分管領導瞭解並跟進。
陳沛林對郝亮這個秘書比較滿意。他雖然到市政府工作時間不長，用著很順手，有些事情，不用自己提醒，就能夠考慮到，比如清北市二中的事，如果郝亮事先不瞭解情況，根本得不出三十五米的準確數字。
成手與不成手秘書的區別差別就在於此。秘書工作不同於其它，整天忙忙碌碌並不一定有好的效果，領導關注過的事情，要時時跟進，因為你不知道他什麼時候會問起，等他需要的時候，你再吱吱唔唔，才去瞭解情況，一次兩次尚可，時間長了，領導就會對你產生不悅。所以，時刻準備著，是秘書頭腦中緊繃的弦，一刻也不能放鬆，經常沒有準備，那就會犯大忌。
一進校園，陳沛林看到工地上寥寥幾個人，閒散地坐在那曬太陽，火氣便頂到腦門子上：“怎麼搞的，為什麼沒有施工？”
有個工人看到開進校園兩輛車，下來幾個人，知道是檢查的來了，便懶懶地站起來，說：“施什麼工，連個體戶都擺不平，讓我們怎麼幹活？”
“校長呢？怎麼連個監工的也沒有？”陳沛林看了一眼郝亮。
郝亮趕緊拿起手機，準備聯絡。不是郝亮沒有事先通知校方，陳沛林調研有個習慣，一般情況下是突擊式的，不需要通知對方。一車三四人，陳沛林、秘書長韓述和郝亮，最多也就是加個辦公室副主任。今天，在郝亮的提示下，多加了輛車，多了位分管教育的副市長周文慧。
還沒等郝亮撥出去，清北二中甄校長滿頭大汗地從辦公樓一溜小跑過來，到了近前，氣喘吁吁地說：“陳市長，您光臨指導怎麼不事先通知不聲，我們也好有個準備，剛才聽門衛說才知道。”
“你要是有準備，我也看不到現場了。”陳沛林氣哼哼地道：“說吧，多長時間了，這點小活，才進展到這種程度。”
甄校長解釋說：“陳市長，您有所不知，本來按計劃很早以前就完工的，沒想到，牆那邊的幾個小商販橫加阻攔，導致施工進行不下去。”
陳沛林盯問：“學校的事，與他們有什麼關係？”
“要說關係嘛，說沒有也可以，說有嘛，也有那麼一點兒。”甄校長道：“上次您來的時候，也看到了，那些個體戶，都靠著這斷壁殘垣生存呢。”
“正是存在這些安全隱患，才叫你們重新整修的，你還給我說這些。”陳沛林聽罷，更來氣了。
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“唉，別提了，前幾天，施工沒進行到三分之一，便有十多個小販過來阻攔，我們的一位教師看不過眼，與他們理論兩句，結果還被打了。”甄校長無柰地道。
“為什麼不報警？”陳沛林接著道：“還有，怎麼不向教育局彙報？”
“小商販也得生存，我們也理解，這一片區，都是些六七十歲的老人，動不得，說不得，你給他們來硬的，就躺在地上不起來，公安、城管都沒辦法。”
“我還就不信，誰這麼無法無天，你趕緊組織施工隊伍，我要現場辦公，看看哪個人再來阻攔。”陳沛林向校長下命令。
正在此時，校園裡又開進來好幾輛車，公安、城管以及教育局的領導聞訊趕來。教育局局長滿臉大汗地走近陳沛林面前，連聲道：“陳市長，都是我們落實不到位，這點小事，哪能讓您現場辦公呢，我來解決，我來解決。”
陳沛林看了他一眼：“你能解決？你解決什麼了？”
“是，是。”教育局長被質問得不知所措。
在陳沛林的監督下，工程隊施工開始施工，對面的小商販看到這個陣勢，都站在商店門口遠遠眺望，不敢靠近。
一個多小時過後，陳沛林見效果已經達到，便對身邊的周文慧副市長說：“周市長，麻煩你留下來，盯一下，和公安、教育部門的同志們做好溝通，對於擾亂正常施工秩序的，按照相關治安管理條例，嚴懲不待，校園安全不能不重視啊。”
周文慧市長始終沒發話，她不好意思地點了點頭。
臨出校園，陳沛好像想起了件事，問甄校長：“你剛才說的被打教師什麼情況。”
“不礙事，他正在上課呢。”
“我們去看看。”陳沛林道。
清北市二中是座百年老校，僅校學樓，就已經有三十多年的歷史，走進教學樓，有些牆體都已經斑駁，甚至部分出現了裂痕。陳沛林問：“這種情況，還有辦法修復嗎？”
甄校長道：“建築部門的人看過，表層倒是可以，但裂痕似乎沒什麼太好的辦法，只能將就。”
“這種情況多嗎？”陳沛林問：“教育危舊校舍改造有沒有上報過？”
“不少，學生宿舍樓比這還要嚴重，前面的一座D級危房已經報上去，我們怕出危險，把它用來做庫房了。”甄校長道：“陳市長，能否給想點辦法，現在的兩座教學樓，雖被評為B級，可我這個做校長的，整天提心吊膽啊。”
陳沛林聽罷心突地一沉，道：“市裡已經有了這方面的打算，只不過，還要看時間來不來得及，如果城市規劃能夠順利批准下來，我們準備做的第一件事就是把清北市二中遷出去，建一所全市最好的現代化高中。”
“那太好了。”甄校長高興地道。
此時，一行人上了三樓，路過一間教室，甄校長停下來，指著一位站在講臺上，臉上貼著沙布正在講課的老師說：“就是這位老師。”
陳沛林停下來，靜靜地聽了聽，這位教師講課聲音哄亮，別具一格。陳沛林早先的時候曾做過幾年教師，瞭解課堂教學，笑著對甄校長說：“課講得還不錯嘛。”
“陳市長真的懂教育，這位教師，是我校從北京專門聘任回來的，名牌大學畢業，小夥子很敬業。”甄校長道:“據我瞭解，有很多家長出高價想找他為孩子補課，他都沒答應。”
“嗯。”陳沛林點了點頭，“這種課外補課風，一定要剎住，現在有的老師，越來越不像話，課上不講，課下亂補。”
“這也正是我們教學過程中存在最大的弊病。”甄校長感慨地嘆了口氣，隨後又說：“陳市長，我要不要把他叫出來？”
“不，別打擾了教學秩序。”陳沛林擺了擺手，轉身離開了教室，邊走邊道：“將來這樣的教師，學校應該有個機制，不要講求什麼先來後到，論資排輩，有能力就應該重點培養嘛。”
“是，是。”甄校長連連點頭。
站在一旁的郝亮忽然發現，那位站在講臺上的教師，居然是他的同學白宇軒。（未完待續）