“你們要這樣子做……在那樣子做，如果你們認為這樣不可行的話，你們還可以這樣子……在那樣子……”
整個過程這三位老師只聽到了這些，其餘的他們也聽到，但是自動被她們忽略掉了，畢竟他們的腦袋完全就是轉不過彎來。
他們真的不知道到底發生了什麼事情，雖然聽到了高興所說的這些教學方法格式，他們根本就不知道高興這種新穎的教學方法有什麼好處，他們沒有聽過高興上課，因此不知道這種新穎的教學方法也不足為奇。
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只是看到這麼多的老師向高興請教教學方法，這樣子的事情讓他們很是吃驚，甚至是顛覆了他們的三觀，什麼時候會有這種事情發生，他們簡直就是不敢相信。
於是整個幾十分鍾，他們不僅僅一點事情都沒做，還整一個過程，都是目瞪口呆的看著高興，其餘的全部都沒想，只是在想，到底發生了什麼事情，這個世界怎麼變得這麼快？
只是他們三人的腦袋幾乎就是短路一般，如同彈機了一樣，完全就是不能在思考別的問題，腦中無限迴圈著一個，那就是為什麼高興可以如此做？
還有就是為什麼這麼多老師都爭先恐後的想要聽高興的講解？
是這個世界變得太快了，還是他們跟不上時代，為什麼會這樣子？教學水平和教學方法不都是那樣的嗎？教學水平一般都是用時間慢慢熬的，怎麼可能會因此而有所提升呢？
只是他們三位心裡就是如此想到的，他們根本就不知道教學方法有什麼特殊，畢竟他們都是從學校裡學到的教學方法，因此久而久之他們也成了一種固定的思維。
認為教學方法也就只有這樣，最多只是完善一下罷了，根本就沒有什麼太過於新穎的，那些都是假把式，想要真正的教學，那麼就只能讓學生自覺的學習。
可是看到這麼多的老師都像高興景象，那麼這又是怎麼回事呢？而且他們雖然不明白到底發生了什麼事情，可是看到高興所說的那些，他們也覺得有可行，畢竟他們也是教書多年的老師。
自然知道什麼可以教得好，因此，他們是知道的，但這種事情為什麼會發生在一個剛剛進來的新人老師呢？這讓他們很疑惑，一開始他們只是以為高興與哪個校領導有關係。
甚至是受到校領導的關注，因此才會與他們分配在一個辦公室，可是，但高興漸漸的講解之後，他們從目瞪口呆懵逼中漸漸的回過神來。
他們知道了高興，根本就不是靠關係才和他們同在一個辦公室裡的，那是因為他的實力，原來校領導一開始就知道了，他的教學方法到底有多麼的新穎。
此時這三位也真正的明白了高興，為什麼有資格與他們同在一個辦公室這個辦公室，雖然沒有說是有多麼的好，但是這也是憑實力才可以進來的，不然的話，一般的教師都是在那種比較大的辦公室裡。
比如說王五也就是在那些辦公室裡可高興卻不是這樣，反而是與他們三位在這個辦公室裡，這樣子就不言而喻了。