瓦礫堆裡，確實還有不少沒來得及逃跑的學生。
彼得的手機裡收到了一份詳實的紅外熱敏成像圖，那上面精確地指示著每名同學的位置。他的蜘蛛絲成為了最為牢靠的救援裝置，能夠緩慢懸吊起重量驚人的水泥板和鋼筋，也足夠給每一個被救助的人帶來鼓舞。
——天啊，是蜘蛛俠。
在這個時候，那身原本在網際網路上被大家吐槽簡陋的服裝，如今成為了能夠讓人長出一口氣的安穩象徵。
卡奧斯身上沒有任何能夠隱藏身份的道具，因而強行被內德拽到了隱蔽之處暗中策應著幫忙，他伸出手衝著彼得的方向一劃，伴隨著短暫的詠唱聲，紅光一閃而過。
[fortuna praeterea]
迎著內德的目光，卡奧斯神態自若地解釋著這個術式的作用：“這可以短暫地讓他變得更加幸運一些，更方便找到被困者。”
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“……期末考試的時候你能給我用一下這個嗎？”
內德聽聞，非常期待地問道：“或者買彩票的時候。”
“那要看你想要抵達的‘幸運’具體有多難能可貴了，不同程度的魔術對於魔力的消耗量根本不是一個數量級。”
卡奧斯攤手直接打消了對方的想法：“如果你一道題都不會的話，給你的考試附加極為強大的幸運，可能會導致在正常的考試過程中教學樓突然爆炸讓考試不得不中斷，或者所有考生的試卷突然被焚燬查無對症……幸運是恆定的，只會互相轉移不能憑空出現，魔力也只不過是能夠牽引它們的力量罷了。”
內德信服地點了點頭，這個說法聽上去就非常專業又有說服力，不愧是大魔法師……殊不知，他們的對話已經徹底被監聽，一句話不漏地傳遞到了鋼鐵戰衣之中。
託尼·斯塔克用幾道凌厲的光束像是切開豆腐一樣將這具怪物切成了幾片，在觀察到對方徹底陷入沉默不再動彈以後，遙遙看向彼得·帕克他們的方向：“雖說監聽小孩子聊天的內容確實不太道德……不過果然聽到了一些有趣的東西。”
怪物不止一隻，在曼哈頓區的海岸沿線上也出現了一隻和這樣的怪物長相類似的生物，因而復仇者聯盟所有方便出勤的人一開始是全員趕往海岸線的，等到聽到中城高中同樣陷落危險之中時，只能由在場所有人當中機動性最強的鋼鐵俠前往救援。
[sir，已通知羅傑斯先生這具怪物的弱點位置，經確認，曼哈頓區出現的怪物也具備和這一具相似的弱點。]
似乎是為了佐證他自己的看法，智慧管家適時開口。
那孩子的判斷沒有錯，鐳射貫穿怪物核心的時刻，他彷彿聽到了來自靈魂深處發出的無聲尖嘯。不可視的波動盪滌整座學校，如果託尼·斯塔克此時此刻有什麼魔力檢測裝置的話，就能夠發現，大氣當中的魔力濃度正在以肉眼可見的速度驟然攀升。
卡奧斯似有所感地回頭，這些魔力在他的感知範圍中從躁動到安定，他嘗試著伸出手來，魔力一絲一縷地被收納進自身，就像是在給乾涸的湖泊注入涓涓細流。
記憶當中作為魔術師的知識在提醒著他，接納不同源的魔力會引發非常嚴重的排異反應，但他收容這些逸散的力量就像是喝水般順利，連一絲一毫的痛苦都沒有感受到。
卡奧斯難得有些疑惑，但救援隊的聲音已經在附近，他只能先和內德一起離開。
開學不到三個月學校學校的教學樓就塌了三分之一，中城高中被迫開始了在學校災後重建完成之前無限休學的日子。
好在網際網路足夠發達，老師成功在事後聯絡到了所有的在校生，除了幾個被砸到骨折的傷患之外，大多數人只是帶著些許擦傷，有驚無險。
科學家們對於這一場面的解說眾說紛紜，而成功阻擊兩場意外的復仇者聯盟遲遲沒有對外公開釋出宣告，這讓民間的各種猜忌逐漸變得沸反盈天，網上放出的超級英雄作戰影片更是將這樣的討論推至高潮。
對於這些內容，卡奧斯並沒有太過在意。最近他的新難題是另一件事——哪怕學校已經塌了，影片授課和遠端作業仍舊需要完成，而這些作業當中的絕大部分，他都不會做。
以基礎化學為代表，美國歷史和世界史尤甚。
他的拉丁語倒是流暢到讓所有人意外，拼寫和詞匯量都大得誇張，簡直就像是在梵蒂岡生活過很長一段時間一樣，不過除此之外，大多數科目的水準都很令人堪憂。
尤其是令優等生彼得·帕克堪憂。
一個超級英雄怎麼能有學生時代頻頻掛科的履歷呢！就算gpa的分數不算頂尖，但也一定要達到符合標準的程度才行！
他自己的化學都已經快學到ap課程了，進度讓大多數學生望而生畏，此時更是把自己飛速略過的一大堆課本翻了出來，一股腦摔在了卡奧斯的書桌上：“我來幫你補化學！”
卡奧斯：“……”
非常感謝，但還是算了。
他簡直不知道這個熊孩子精神頭來了什麼都不管不顧的脾氣到底是怎麼回事，總之彼得·帕克用他作為蜘蛛俠的二十噸腕力牢牢把卡奧斯摁在了書桌前面，不擅長接近戰的紅髮魔法師在這種手勁兒面前絲毫沒有抵擋的能力，重新想起了之前被三個社工一起鎮壓的慘狀。
對方眼神裡滿是赤誠，哪怕不用些手段去讀心，也能看得出來他沒有一絲一毫的惡意。
面對這樣的一雙眼睛，卡奧斯深吸一口氣，隨後又緩緩地吐了出來。
“……好的，我知道了，化學。”
他妥協道：“那個什麼組織通知我說明天要安排領養父母的事宜，所以你只有一個下午的時間。”
“好的，那沒問題！”
彼得·帕克點了點頭，對自己十分有自信：“如果你覺得緊張的話，我是說，如果你不太清楚怎麼和現代的人類溝通……我可以陪你一起去看看領養家庭。說真的，現在的這些社會福利制度挺好的。”
卡奧斯對此不置可否，但不可否認的一點是，他遇到的大多數人都在真心實意地想要幫助他——哪怕方法有些令人難以言喻。
半小時後，彼得·帕克從自信滿滿變得懷疑人生。
他當然是個優秀的好學生，但是並非每一個好學生都能夠成為一個好老師——尤其是他在面對一個說不定來自於文藝復興時期的魔法師。
“你要不然先從背過元素周期表裡的每一個元素的化學性質開始？”
彼得絕望道：“為什麼你會在惰性金屬的分類裡面填上錫？”
“因為錫製作出來的魔偶一般性格都很寡言少語，你看過《堅硬的錫兵》嗎？那是個一句話沒有但內心戲很多的傢伙。”
卡奧斯一臉理所當然地說道：“而且剩下的幾個我不是選對了嗎，黃金和銀製的金屬魔偶同樣不愛說話，但是鐵做的就會活潑一些，所以它們是活潑金屬。”
彼得：？？
這分類標準不太合適吧？
他張大了嘴巴，開始覺得自己的教學生涯任重而道遠。
緊接著，彼得·帕克和費爾南多·卡奧斯陷入了互相嫌棄以及互相質疑對方學識的死循環當中。
“原子可以細分為原子核和核外電子，然後原子核由質子和中子構成，如果將這個世界上的物質再進行細分的話，是由十二種基本粒子……”
“——是由以太構成的。”
卡奧斯篤定地說道。
彼得：你說什麼？
“以太，一種非常基礎的物質，可以透過魔力作用衍生成很多別的東西，沒有固定的指向性和規律，整體性質趨於混沌。”
卡奧斯解釋道：“我猜你們的鍊金術……化學課本裡應該會講到這個。”
噢，天哪，彼得·帕克捂住了臉。
曾經他聽過一個說法，給普通的學生補課是查漏補缺，給徹頭徹尾的學渣補課是開天闢地。
而給一個魔法師補課，是在已經徹底完成的畫布上，畫出截然不同的全新畫作。