“校長，校長！”
當結束了和張北辰的通話之後，閔助理直奔校長辦公室。
“幹什麼，慌慌張張的。”校長方宏達抬起頭，皺著眉頭說道。
“校長！張北辰來電話了，突破了!他說他的研究突破了！”再看閔強興奮的說道，更是直接把手機遞給方宏達看。
突破了？方宏達一愣，接著趕忙看向手機。
只見此刻的手機上是張北辰透過社交軟體發來的照片，都是研究的心得、課綱，甚至還有詳細的筆記和記錄，總共十多頁。
當然，更重要的是總結！對學生們進步和進步原因的總結，包括具體步驟！
不過兩人明顯能看得出來，發的這些並不完整，張北辰手裡肯定還留著一些。
方宏達一把奪過了手機，身子都直起來了。
“他說只發了他驗證過的，剩下的他還在繼續研究實驗。”
“嗯嗯嗯，我知道了。好東西，好東西啊，他發過來的跟咱們自己實驗的也對上了，完全一樣！”一邊點著頭，方宏達眼神中露出難以置信的神采。
“快！快去把小學部修真組的沈組長請叫過來，快去！哦對了，張北辰從咱們學校走了之後，頂替他執教四年級三班的那個修真老師也叫過來，快去！”
“好的校長，我馬上就去。”閔強使勁點頭道，但就是沒動彈。
“那你快去啊？”見狀方宏達一愣。
“那個……那個校長，張北辰說他在上瓦接下來的研究和試驗需要不少錢和修真資源。然後我就按照您中午說的，我給他往銀行卡和銀行靈石卡里打了10000塊錢和兩個下品靈石。”閔強沒底氣的說道。
方宏達一愣。
“校長你聽我說，他本來沒打算給我們發這些研究資料的。然後我跟他說咱們天水可以幫他……我給他打卡裡之後，他這才猶豫了一下把資料發了過來。”
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“所以？”
“咳咳，能不能給報銷？”
“……”
半小時之後。
“人才啊。他把現存的修真功法都整理了一下，重新改編加上了自己的理解，而且分的這麼細，連發展方向都細分了。”在等修真組組長人來的時候，方宏達和閔強也在分析著張北辰發來的東西。
“是啊，太細了。而且他認為每一個孩子都有自己的天賦，但是要細分。整合現存凡人界的各類功法啟蒙，統計出每種天賦的表現，然後提前選擇方向。”閔強也點頭道。
“他這得做了多少功課啊。”方宏達感嘆道，“你說你們當初怎麼把他趕走了？就說專注一項，他這個功法大幅度提高孩子的專注度，不光是在修真領域可以用，就是孩子們上文化課的時候也特別有效果。”
“恩，四年三班的文化課成績證明，用了他的《凡人養心決》，四班的整體文化課成績平均高出其他班級三個百分點！這才半年，直追兩個A級班了。”閔強認真的說道。
“是啊，這還只是他體系的第一步，不敢想象。”
“對孩子來說，專注的最重要的，是成功的基礎要素。”方宏達沉重的說道。
可以這麼說，整個華夏中學中，包括高中部，天水中學、毛巾廠中學都是最強的那一批。
北天水，南毛巾。
進了天水和毛巾廠中學，基本上就意味著一隻腳邁進了頂級修真大學。
而在天水各年級的班級中，兩個A級班則是王牌中的王牌！
A級班，裡面的學生全都是衝著清北去的！清北率能達到將近百分之九十幾！
而四年級三班，短短半年，就文化課來說竟然直追A級班了，太可怕了。
外界都以為是現任的那個叫孫福堯的修真老師的功勞，甚至孫福堯本人也這麼以為，但誰能想到其實是被天水攆走的實習老師的成績？
莫說這個張北辰的體系中還有其他東西了，就是單靠提高專注度這一點就能成為名師了！
所以這個張北辰絕對不能讓別的學校搶去，甚至不能讓別的學校知道有這麼個人！
而就在這個時候，傳來了敲門聲。
進來的是一老一青年。
那老者氣勢非常，顯然不光是在修真教育體系地位和成績極高，其本身的修真修為恐怕也深不可測。
而身後的年輕人修為雖然沒那麼高，但同齡人中也絕對是佼佼者了，臉上更是帶著一絲絲的小傲氣。
不過，作為清北修真專業畢業，大門派師承，他也有這個底氣。
而且在來天水之前，孫福堯還是臨省連續三年的省級傑出青年修真老師。
此刻的孫福堯意氣風發，畢竟在自己的幫助下，3班不光是修真成績突飛猛進，甚至文化課已經超出其他班級一大截，奔著A級班去了。
“閔助理，校長。”一進去，在組長跟校長打完招呼之後，孫福堯也意氣風發的笑著打招呼。
“嗯嗯，小張來了？”閔強也微笑著回應道，更是熱情的拉著孫福堯的胳膊，“小張，你過來看看這個東西。”
“什麼東西？”看到閔強這麼熱情，孫福堯甚至覺得有幾分小得意。
只是下一刻，當明白閔強和校長叫自己來的原因之後，孫福堯臉色變了，極其尷尬。
“小孫，從今天起，你之前的教學方案先放一放，你按照學校最新研究出的這個方案來試試。”校長方宏達說道。
“對，學校不正好在改革嗎，校長和沈組長用了幾個月，研究出了一套新的的方案，想在你那試點一下，就跟之前一樣。”閔強也說道。
“小孫，你呢先拿回去看看，結合實際情況想一想，教課之前先給我或者給沈組長做個報告，我們先看看。”校長又補充了一句。
“對，要把上面的東西和你的教學風格融合，然後整理出一套你自己的東西，然後拿給我們看看。”閔強補充道。
“小孫，別辜負了校長對你的信任。這套東西是學校團隊自己，也包括請了很多資深的修真教育家提意見才整理出來的。我強烈請求校長才答應在你們班做試點，你一定要重視啊，好不好？”閔強還拍了拍孫福堯的肩膀。
孫福堯直接蒙了，接著看向已經列印出來的新的教案以及大綱。
為什麼！我有我自己的一套成熟教學理論體系啊！
為什麼要我改課綱，要我把我之前的東西全都扔了！憑什麼！
我哪裡做的不好了？
半年的時間，我把四年級三班帶成了全校甚至全市最好的班級之一！
而那位白眉白發的沈組長則是拿著看了兩眼，先是一臉震驚，接著抬頭看向方宏達。
只見方宏達沒說話，雙方對視，方宏達重重的點了點頭。
呼~~方宏達明顯能感覺到，沈組長深深地呼了口氣，眼神異動。
“為什麼啊閔助理？我不是教的好好的嗎？3班的成績這半年在我的教學下幾乎是碾壓平行班，甚至追趕A級班。怎麼突然換教學方式？”另一邊，孫福堯自然是不服氣。
正在低頭看的對面三人聽了這話嘴角都是微翹。
“小孫，不是說你教的不好。我不是說了嗎，是讓你試驗一下學校研究出來的新教學方法。”閔強抬頭道。
“我不用同意！”孫福堯很犟。
“教你改你就改行了，哪有那麼多為什麼？這都是為你好！”姓沈的老者發話了，語氣堅決的沉聲道，不容置疑。
“我……”
二十多分鍾之後，孫福堯還是拿著材料走出來了。
站在走廊欄杆處，孫福堯看向樓下。
看著小學部樓下校門口川流不息的放學的學生，看著校門口無數開著各種豪車來接孩子的家長們，尤其是看著自己班級的幾十個孩子，孫福堯握緊了拿著材料的拳頭。
作為一個老師，最讓人受不了的就是校方質疑自己的教學方式。
更重要的是，自己明明教出了成績，可學校竟然連看都不看，直接全盤否定。
雙手重重的錘了錘欄杆，孫福堯滿臉的不甘心。
與此同時的上瓦村西南的山路上，看著泥濘陡峭甚至有些險峻的山路，張北辰憂心忡忡。