後世裡，直到曲軍重生以前，很多高考生報志願的時候也是憑眼緣，看著哪個學校哪個專業的名字高大上，稀裡糊塗就上了賊船。
八十年代像曲軍這樣距離高考還有兩個月，就開始考慮專業選擇，更是極為少有。
當然話說回來了，一般人也沒有曲軍633分的底氣，高考前全部精力都放在復習功課上，雁還沒打下來就琢磨怎麼吃，搞不好就真成了癩蛤蟆。
但是這也造成一個問題，很多人報志願的時候太倉促，上了大學就後悔，嚴重的會後悔一輩子。
曲軍卻有更加宏大的志向，更加長遠的目光，報志願之前就開始規劃未來的發展方向，這讓當了一輩子大學老師的鄭葆章極為欣賞。
有太多的大學生考上大學就覺得完成任務，然後不求上進，60分萬歲混上四年，即使拿到一張文科文憑，將來也不會有太大的成就，曲軍這個樣子卻有幾分偉人“為中華之崛起而讀書”的風采……
有理想，有能力，說話又好聽，這樣的學生誰不喜歡？
鄭葆章是真的起了愛才之心，並不計較曲軍是否報考數學專業，幫他認真分析其他專業，提出自己的建議。
現在還沒有資訊革命的說法，網際網路也要過幾年才會提出概念，但是隨著二戰以來半導體、積體電路、計算機和通訊技術的發展，國外已經出現資訊大爆炸的預測。
計算機技術從二戰時期發展到八十年代，已經趨於成熟，正在嘗試大規模的商業化應用。
電子行業範圍太大，細化到後世被打壓的半導體和積體電路，現在正處在跑馬圈地的階段，國外雖然比國內遙遙領先，但用後世的標準衡量，他們的技術也很原始。
通訊技術處在下游環節，隨著計算機和積體電路的發展，這幾年正處在一個更新換代的快速發展階段，數字通信和衛星通信正在替代老一代的模擬通訊。
曲軍前世層次不高，但也知道這些行業的確前景遠大，在未來的幾十年裡一直充滿活力。
華夏大地未來的幾十年充滿機會，三十年河東三十年河西，幾乎每個行業都能輪到揚眉吐氣的一天，比如鋼鐵行業就是一個標準的夕陽產業，但在九十年代初期全國人民倒盤條的年代，鋼鐵行業簡直牛氣沖天，又比如礦山機械足夠冷門了，但只要熬到二零零幾年，山西煤老板名震天下的時候，礦山機械也跟著翻身把歌唱。
但是這些行業都是週期性行業，橫跨“第三次工業革命”和“第四次工業革命”的資訊革命才是最有前途的行業，後世的“BAT”和菊花廠，其實都踩著資訊革命的風口發展起來的。
經過鄭葆章的介紹，曲軍對相關專業有了一個初步印象。
比如資訊專業的“兩電一郵”（成電、西電、北郵），在這個年代也居於領先地位，但是專業太窄，不符合開拓眼界的要求，所以鄭葆章並不推薦。
曲軍深以為然，“兩電一郵”不但專業太窄，將來的發展也有極強的指向性，在整個八十年代，都等於郵電行業的定向委培生。
還是清北中科大這種綜合性大學更靠譜。
……
倒計時日曆牌上的數字一天天變小，“六一”過後，十七中除了回爐班1班，其他幾個班級的高考生都開始進入放羊狀態。
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來不來上學憑自願，願意在家複習老師絕不干涉，來上學也只上自習課，老師每堂課都一直坐在講臺上，誰有什麼問題一對一的解答。
這是十七中經過幾年高考摸索出的經驗，每個學生的學習成績不一樣，沒有必要再組織上課，獨立複習的效果反而更好，另一方面老師該教都教了，該講的都講了，再上課也不知道該講什麼。
回爐班1班卻是特立獨行，每天八節課外加早讀和晚自習，一節都不少，雖然也有自習課，考試課和講題卻佔更多的課時。
經過前段時間100天的系統複習，曲軍已經把七門課從頭到尾重新過了一遍，重新進入瘋狂刷題的狀態，學習小組跟隨他的節奏，刷題也刷的爽到起飛。
高考本質上是一種選拔規則，誰的分數更高，說明他更適應這種規則，更適應這個社會的需要，後世四十年的高考實踐已經證明，刷題始終是提高分數最有效也最快捷的方法，所以結束系統複習後，必須再一次開始瘋狂刷題。
曲軍這一次的刷題其實就是背題，不求甚解，只求會解。每年高考出題總會挖空心思出一些變形題，比如語文作文題漫畫挖井，其實也是一道變形題，如果沒有見過，就會措手不及搞得很被動，但是這個年代的題庫遠不如後世豐富，只要刷題刷得足夠多，就能佛擋殺佛，神擋殺神，把所有的變形題還原成最基本的概念題和計算題。
隨身圖書館也很配合，每週限免都會刷出七門課一套的習題集，一週一套，風雨無阻，偶爾還會買七送一多給一本數理化的習題集，學習小組的“大學組”很快就再也跟不上曲軍的節奏，一套七門課的習題集幾百套卷子，快一個月了還沒刷完一半，曲軍也不需要再給他們寫題抄題。
無所謂了。
學習小組的目標是考上本科，現在的刷題量已經足夠瘋狂，除了偶爾給李海燕開個小灶，其他人都不需要加量。
“中專組”的題量更小，畢竟都是一些過目會忘的凡人，不像開掛的曲軍一天可以背三四本習題集，曲軍除了背題，其他的空閒時間都泡在交大和市一中，向幾位資深老師請教化學、政治、生物和物理這幾門課的難題，儘可能的補上短板。
曲軍當初請鄭葆章介紹化學老師，鄭葆章覺得很奇怪——預考已經633分了，高考沒必要這麼拼吧？
聽說曲軍要嘗試自己的極限，鄭葆章深受感動——科研工作者就是應該有這種釘子精神，難怪曲軍能對費馬大定理實現重大突破。
於是乎，鄭葆章很快為曲軍介紹了一位合適的化學老師，上學期間也是有名的學霸，研究生畢業後分配到乾陽交大工作，雖然年紀不大，基礎知識卻特別紮實，而且特別擅長解題和講題，真換個老教授和他考一張卷子，分數很可能比他低。
除了化學老師，又從其他渠道找來一位物理老師，一位生物老師，一位政治老師，物理老師和生物老師也是交大的，政治老師則是市一中的骨幹老師，一起給曲軍當“家教”——既然曲軍要試試自己的極限，鄭葆章就樂於成全，而且也想看看他的極限在哪裡。
這幾位老師都有自己的本職工作，但是能給預考全市第一名當“家教”，這幾位老師也盡心盡力，希望成就一段佳話，看到曲軍鑽研的題目越來越難，越來越偏，輔導化學課的王老師和曲軍談了一次，勸他不要走到另一個極端。
現在的高考雖然愛出超綱題，愛出變形題，但是和“高考無難題”並不矛盾，超綱題的範圍雖然擴大，考的還是超綱範圍內的基礎知識，變形題的難度雖然增加，卻很少有惡意陷阱題，和那種從結果倒推出來的拼湊題。
（注：後世有些習題集裡的題目完全就是湊出來的，看上去很炫技，其實已經屬於中看不中用的花架子。）
曲軍欣然受教。
盡信書，不如無書，再好的糧草裡也有可能藏著毒點，差點被後世的偏題怪題帶偏了。
終歸還是沒有當過學霸，經驗不足。
靜下心來，時間變得更加從容，天氣一天天變熱，教室裡的電風扇從早到晚轉個不停，倒計時日曆牌終於進入個位數。