曲軍拖著拉杆箱來到語言學院的家屬院，報出副院長高貫勤的名字，順利透過傳達室門衛的盤查。
高貫勤給曲軍找的房子，還是一間宿舍，不過是語言學院教職工的單身宿舍，上一任主人是一位年輕的女老師。
房間乾淨整潔，還有少量上一任主人留下的私人物品，看樣子都比較樸素，這位女老師據說是公派出國，在國外常駐，宿舍本來一直要給她留著，也就是高貫勤面子大，才能借給曲軍。
宿舍裡的桌椅床鋪都是公家的，曲軍把女老師留下的私人物品裝了兩個麻袋，往床底下一塞，鳩佔鵲巢的開始佈置自己的小窩。
拿到鑰匙的時候，他已經買來必要的生活用品，男生宿舍也沒那麼多講究，不到十五分鍾全部搞定，舒舒服服的往床上一躺，再也不用顧忌別人的目光。
這才是對曲軍最合適的學習環境。
住在學校宿舍裡，各種干擾太多，現在要把浪費的時間都補回來！
進入隨身圖書館，首先去附樓功能區，不出所料，附樓功能區果然開放了計算機機房，也只有一臺七十年代生產的8086微機。
曲軍噼裡啪啦玩了一會兒，and來，and去，翻來覆去也不會幾條dos命令，很快就覺得沒意思退了出來。
這個機房其實用處不大，沒有人機接口的黑科技，無法進行最基本的輸入輸出，別說運算能力和儲存能力都非常感人的8086，哪怕搞一臺後世最先進的超級計算機，也沒有多大意義。
再去音像館背一會兒英語單詞，糾正自己的發音習慣。
英語作為影響力最大的國際語言，在學術研究中有著不可替代的作用，曲軍的英語水平雖然很不錯了，仍要精益求精。
和文字類書籍類似，音像館的音像資料也需要經驗值才能查閱，必須精打細算，曲軍只兌換一套英語資料，一套西班牙語資料和一套日語資料，短期內足夠用了。
英語單詞背累了，去健身房耍一會兒，然後起身轉兩圈換個姿勢，又從隨身圖書館的app裡調出一本《模擬電路》，認真研讀。
時間過得飛快，轉眼來到半夜十二點，“本週限免”再次重新整理。
第一本《數位電路》，這是題中應有之義，學完《模擬電路》，就應該學《數位電路》。
第二本《訊號與系統》，這是無線電子系的專業基礎課，其他玩通訊的，玩電氣的，玩自控的也要學。
這門課本質上是玩電子電路的工作原理，對沒有基礎的大學生非常抽象，其中又用到很多高數知識，比如傅立葉變換、拉普拉斯變換等等，如果高數沒學好，就會覺得這門課很難。
第三本《電視技術》，是一門具有時代特色的專業課，再過幾年就會被淘汰，事實上現在也稍嫌過時，只是一門選修課。
第四本《C語言和C++》，是這個年代最強大的計算機語言，C++甚至可以算是世界先進水平的高科技。
但是曲軍不感興趣，如果不是為了賺點經驗值，甚至不會看這本書。
第五本是面向底層的《組合語言》……
“喂喂喂，我不要做程式猿！”
曲軍不由得眉頭緊皺，嚴重懷疑隨身圖書館在窺探自己的隱私，今天去計算機機房打了兩局遊戲，就趕緊刷出來兩本計算機語言，如果不改掉這個毛病，將來等到曲軍的新婚之夜，沒準會刷出一本《房.中.秘.術.36式》。
按照慣例，每週還會刷一本雜書，上週是一本乒乓球訓練教程，這周是《圍棋：從入門到業務6段》。
曲軍不由得眉頭緊皺，嚴重懷疑隨身圖書館在窺探自己的隱私，前兩天和圍棋社的一個業餘6段隨口聊了幾句，今天就精準推送一本圍棋書，簡直比後世的大資料購物還可怕。
……
第二天星期一，開始正式上課。
進入大學的第一節課有很重要的象徵意義，幾個班的新生一起在階梯教室上大課——《中.國.革.命.史》。
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苗傑坐在第一排的座位上，面前擺著書本教材，眼睛卻一直瞟著門口。
昨天晚上熄燈的時候，他就發現曲軍不在宿舍，問同宿舍的同學，據說是去親戚家了。
然後，苗傑一晚上都沒睡好。
早上四點半，苗傑迷迷糊糊的又起來看了一眼，發現曲軍竟然夜不歸宿，立刻被這種無組織無紀律的行為氣得睡意全無。
瞪著眼睛躺在床上，苗傑好容易熬到天亮，就去找輔導員莊言反映情況。
輔導員莊言的表現也不怎麼樣，早上六點半還在睡懶覺，被苗傑吵起來還有點起床氣，說話很衝。
“你不要管閒事，曲軍搬到校外去住，是系裡的洪書記批准過的……嗯，他好像在首都有親戚，準備長期住在校外，短期內不會回來……是的，是有點搞特殊化，但是他有正當理由，人家是科研工作需要……我怎麼知道？你去問洪書記……”
問就問！
苗傑實在想不明白，一個大一新生有什麼“科研工作需要”，招呼都不打一個的轉身就走，對莊言的態度很不滿。
莊言管不了曲軍，曲軍搬出宿舍，損害了莊言作為輔導員老師的威信，這都可以理解，但是你鼻子不是鼻子眼不是眼的，拿我撒氣是什麼意思？
正好洪書記是中.國.革.命.史的代課老師，這就去問問他……
莊言眼看著苗傑氣沖沖的走掉，並沒有出聲挽留。
有人辭官歸故里，有人星夜奔考場，曲軍不肯當班長，苗傑卻很熱衷，入學以來一直積極表現，明顯想當班幹部。
一般情況下，輔導員老師都喜歡這種積極分子，莊言卻沒有給他個一官半職。
大學生又不是小學生，苗傑這麼愛打小報告，會被其他同學孤立，讓他當班幹部，等於把莊言自己也放到了全班同學的對立面。
作為一個合格的輔導員老師，莊言當然不會犯這種低階錯誤，而且每次苗傑來打小報告，對他的態度都非常冷淡，想讓他自己意識到，這種行為是不受歡迎的，不會得到學校老師的鼓勵。
可是苗傑就是不開竅，居然又要去找洪書記打小報告。
這一屆的學生真難帶，一個個的都不省心。