陳思賢畢竟是習武之人，《御氣真經》他都能修煉到第三層，算得上是武學奇才了。
所以教室裡對他摘掉口罩後樣貌的議論，他是全數收進耳裡。
“學習吧！上高中不就是為了考上一所頂尖的醫科大學嗎，將來能夠在醫學上有所建樹，為社會，為國家做出自己的貢獻！帥不帥的，又如何，又不能當飯吃！”
陳思賢內傷愈後，他就開始思考，他的高中生涯應該怎樣規劃才能達到他制定的目標，經過一晚上的思考，他給自己規劃了三條路線。
第一是學習路線：根據老師的教學指引學習高中知識點，完成老師要求的習題與測驗；然後再自學一些課外知識，增長高考各學科的知識面；還有就是大學的基本科目知識點，他也準備提前瞭解，目的就是為了高考取得好成績考上心中的大學做保證；另外，英語是他主學的一門語言學，將來很多國際文獻都需要用到英語。
第二是賺錢路線：上學期間，他準備依靠自己中醫知識，以及他的武學身手，去山林裡採些草藥賣。遇到寒暑假時候，再找一家中藥鋪打工，掙一兩個月工錢。外公雖然很有錢，但是他更摳門，不然也不會一學期只給一千塊生活費，這點錢哪夠陳思賢半年所有日常開銷，所以得自己掙。
第三是醫武路線：既然《御氣真經》已經到了第三層，很多治療方法都可以嘗試御氣引針，所以陳思賢準備把外公祖傳的醫術與他現在的武學境界重新結合，這樣說不定會創造更多奇特治療手段。
陳思賢在規劃他高中三年要走的路線時，葉秋雪也在規劃著她自己。
身為女孩子，葉秋雪的理科知識不比那些優秀的男孩子差，相反她在文科學還更加有優勢，她對寫作熱愛，她的作文，初中時就一直拿獎，英語更是她感興趣的語言學科，她喜歡這門語言，為了練習口語聽力，她幾乎每週都要看一兩部純英文影片，而且是反覆理解影片裡對話。
葉秋雪從小學開始，就有一套自己的學習方法。
簡單來說就是：課堂上認真聽課做筆記，課後溫習、練習、預習，然後對知識點做針對性擴充套件加深理解。
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她也明白死讀書讀死書沒用的道理，所以她的課外閱讀十分豐富，也懂得勞逸結合。
這樣一看，陳思賢與葉秋雪學習倒是有共通之處，有目的有方法，紮實基本功，拓展訓練，而且這兩人都聰明，又都帥氣靚麗，所以在人生路上相遇相交，是遲早的事。
上一週，葉秋雪就接下了班上的黑板報評比工作，她邀請了班上許多感興趣有特長的同學組成活動小組，他們經過一週的討論，初步制定了板報方桉，今天晚上的小組會議，就是最終拍板，然後週末兩天就必須進行實際完成，因為下周一就是評比日。
她昨晚邀請了陳思賢，雖然有與陳思賢接觸的意思，但她同樣看上了陳思賢寫的字，三十個作業本，每一個字都寫得工整漂亮，真的很不容易。
當然原本小組裡也有書法擅長的同學，但她更加看好陳思賢的字，畢竟陳思賢的字她是實打實的看過，而那些自認書法好的同學，只是口頭上在吹噓。
早自習結束，馬上就開始了週五的課程，今天課程比較單純，上午四節課，兩節語文課，兩節英語課，下午兩節課，一節地理課，一節體育課。
體育課上完，同學們就可以放假回家過週末了，周天晚上大家再回來晚自習開始下週的課程。
所以今天同學們心情都非常放鬆，開心！
課堂上，陳思賢認真聽著課，把自己的知識與老師的知識進行交錯驗證理解……
轉眼就到了下午體育課時間，終於輪到了陳思賢上交十遍體育課本抄寫懲罰的作業了。