認真的分析了一下從開始答題到現在所有的細節之後，安子善發現沒有什麼遺漏的問題，便不再去關注臺上文老師的舉動，反正不管什麼結果都會來找自己的，見招拆招罷了。
從桌洞裡拿出了語文課本，繼續溫習功課，至於正在考試，不準看書，安子善不在意，反正自己的卷子已經收上去了，理論上自己已經考完了。
。。。。。
安莊村
安子善的家中
此時正發生著激烈的爭吵，安子善的父親安家業回來了，坐在飯桌旁喝著水，但面色慍怒，有些氣急敗壞。
他的母親張桂雲此時正洗刷著碗筷，口中不停的重複道：“反正我就是不同意，也不會去坊丘市，我們姐妹七個，為什麼我留在老家，我要養我爹，我娘去的早，他一個人沒有辦法照顧自己。”
“砰”
安家業惱怒的把手中的搪瓷杯子摔在桌子上，大聲吼道：“我不是說不養老，讓爹一起去坊丘市不就行了，這對我，對咱們家都是一個重要的機遇，我師父好不容易給我爭取的機會。”
“你想想，我們要是去了坊丘市，那兒有更好的生活條件，更好的高中，是不是對小善和小良的學業有更好的幫助。”
“我們又不是不養老，對吧，我們是不是要多為孩子打算一下，你說呢？”
“不行，我爹認地，這是家，別的地方不是。這裡是跟我娘一起生活的，其他地方不是。他是不會同意的，我也不同意，我不是不想孩子有好的教育，但是上養老，下養小，沒有誰比誰重要。”
張桂雲停下手中在刷的碗，捋了捋額前的頭髮，皺起了眉頭，眼角的皺紋都堆到了一起，扭頭直視安家業，一字一頓的說道。
“唉，怎麼跟你說不通呢，這個機會非常難得，抓住了，以後你就不用這麼累了，也不用種菜了，你以為我想你每天推著一車子菜累的腰酸背痛，才換來幾十塊錢，我願意嗎？”
“抓住這個機會，我師父就能幫我辦正式職工，就有編制了，我這就是鐵飯碗了，以後說不定還能往上走走，你說重不重要？”
“我知道，重要，我都明白，我就是放不下我爹，要不你帶著孩子去坊丘市，我在家養我爹，等我爹百年之後，我再去找你們。”
張桂雲一臉的糾結，茅盾，蹙起的眉頭都擰在了一起，自己男人說的她都懂，但是她也有她的道理，認死理。當初她們姐妹七個就是放心她才讓她在家贍養父母的，其他的姐妹都嫁到了外地，母親去世的早，所以更要照顧好爹。
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“你這不是胡鬧嗎，我怎麼可能這麼做，兩個孩子怎麼可能讓你自己待在這邊，唉…”
安家業一臉惆悵的望著這個女人，這個一起生活了近二十年的女人，又是心疼，又是上火，她說的他都懂，他們都懂彼此，就是這個結果無法很好的權衡，必須要有一方做出犧牲。
最後，兩人的第一次交談，不了了之。
這一切安子善並不知曉，他以為這件事是在他上高中的時候才發生的，其實第一次探討這個事情，他並不知情，也不知道這件關係到他們家未來的事情是在他初三上學期就發生了。
。。。。。
“叮鈴鈴…”
安子善正看著語文，沒過多久下課鈴聲響起了，時間過的真快，安子善放下書本伸了一個懶腰。
臺上，聽到鈴聲響起文敏愣愣的放下了手中的卷子，收拾了一下震驚的七零八落的情緒，回過神來，清了清嗓子喊道：“停止答題，把卷子交上來吧。”
於是，學生們陸續拿著卷子走上講臺，把卷子放在文敏面前。
看到所有人都交上了卷子，文敏把安子善的卷子放在最上面，整理了下一沓卷子，喊道：“下課，下節課講卷子。”
文敏站起身來，將卷子抱起，深深的望了一眼臺下目光散漫的安子善，抬腳離去，“嘎達…嘎達…”的高跟鞋聲漸行漸遠。
這個學生，她感覺自己越來越看不透了，面前像是有一團霧，遮掩了真相。
回到辦公室，文敏將其他人的卷子放到了一邊，繼續看著安子善寫的作文，看了一遍又一遍，都沒有注意到旁邊張老師坐在自己的辦公桌前在喊她，喊了幾聲都沒有回應，這位張老師也好奇了，走了過去站在文敏身旁看著她看的卷子。
這位張老師，名張恆，也是初三級部的語文老師，初三級部一共有四個班，每個班40-50人，他跟文敏每人教授兩個班級的語文。
而文敏完全沒有注意到張恆站在她身旁，嘴裡喃喃道：“這作文，滿分啊，怎麼看都沒有瑕疵，命題，邏輯，詞彙、語法，想找個扣分點都找不到，字寫的醜一點也好，字也這麼漂亮，這也沒誰了，想不給滿分都找不到藉口。”
“誰寫的作文這是，滿分作文？你們班的嗎，文老師？”
張恆剛站過來，就聽到文敏喃喃說道，於是一臉驚奇，如同發現新大陸一般，雙眼賊亮，他可是知道文敏教學非常有一套，眼光奇高，她都給打滿分的作文，他也非常好奇。
“砰…啊，張老師，你怎麼站在這，嚇我一跳。”突聽到耳邊傳來說話聲，文敏嚇的一抖，撞到身後的牆壁，一臉埋怨的望著張恆，完全不知道他啥時候過來的。
“我也剛過來啊，文老師，剛才喊你好幾聲了，你沒應我，過來瞅瞅你在看嘛呢，這麼入神，剛過來就聽你說滿分作文的事情，誰寫的，給我看看啊？”
張恆笑呵呵的看著文敏，一臉打趣道，很是驚訝哪個學生的作文讓這文老師都不淡定了。
文敏微笑著有些不好意思，點了點頭道：“我們一班的學生，你看，這作文，我都寫不出來。”把卷子遞給張恆，文敏毫不介意抬高自己學生的本事，說她都寫不出來，那是有些誇張了，這也正說明她的評價很高。
這下張恆真的驚了，愕然的看著文敏，伸手接過卷子，定睛看去。
‘如果’，這個命題，嗯，是文敏的路子。
然後，張恆的面色慢慢凝重，驚訝、震驚，最後，目瞪口呆的放下手中的卷子，看著文敏，磕磕絆絆的說道：“文老師，這作文我敢肯定能上報了，變成方塊字沒問題。”
安子善絲毫不知道辦公室發生的事情，如果知道了，估計他也是笑笑而已，不過這張老師的眼光，還是不錯的，這篇短篇確實是前世他發表在國內一份比較權威的文學報上的。
文敏深以為然的點點頭，一臉感慨的說道：“我也是這麼認為的，所以這個作文，我給滿分，我還從來沒有給出過滿分的作文。”
“滿分啊，哪兒有那麼容易，我教學這十多年，也就見過兩次，還是發生在中考的時候，哪一個不是所有重點高中爭搶的學生，至少也都是省重點搶的，市重點高中都沒有資格。”
張恆也是一臉感慨，似是想起來多年前的往事，這是一位從業十多年的老教師，基本跟山陽初中建校是同期入職的，這麼說來他也是認定這篇作文滿分的。
這就太難得了，這說明，安子善這篇文章得到了初三級部語文組的認可，一致評定為滿分作文，至少這屆學生還沒有一個有這樣的殊榮，雖然這僅僅是一次小測試，既不是期中、期末這樣的大考，更不是中考這樣的升學大關考。
但是，一篇作文能得到整個級部的學科老師認可，獲得滿分，這本身就是能力的象徵，毫無置疑。
於是，在張恆的注視下，文敏慎重的拿起批改作業的紅色墨水鋼筆，深深的吸了口氣，然後在作文批改處慢慢的寫下了得分50分，評語：命題滿分、文筆滿分、邏輯滿分、語法排列滿分。
很少人能夠懂，一個滿分作文的誕生意味著什麼，一個滿分作文又是多麼難得。
簡單說，如果這是一篇中考的滿分作文，那麼可以免試進入國家級重點高中，而如果是高考的滿分作文，那些985、211級別的重點大學，甚至於文科殿堂的北大都會降檔錄取。