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“李晴：生日快樂！——方傑。1995年7月20日。”
“李晴：今天是你的生日，祝生日快樂！——方傑，1996年7月20日。”
“李晴：生日快樂！這次專門給你買了一個音樂盒作為生日禮物，半個月前就準備好了，港區迴歸那天買的，但我知道，肯定會像前兩次那樣沒有勇氣送到你手中，不過我還是很開心，也許明年我就有勇氣了——方傑，1997年7月20日。”
“你的生日又到了，生日快樂！本來這次鼓足了勇氣要把生日禮物送給你，但是暴雨天氣，一天都沒見到你的人……現在特大洪水災害，全國全省全市都在抗洪救災，看來今年又要錯過了，不怪我，天災啊——方傑，1998年7月20日。”
“今天西方情人節，也不知道為什麼現在興這個了……我對這種西方的節日很反感，但是不知怎麼的就想到了你……今天收到了好幾個女同學送的巧克力，可惜不是你送的……”
“我考慮過買花可能很危險，容易被家人發現，所以也買了一盒巧克力，心形的，和卡片一起藏在書櫃裡了，然後新華字典裡夾了一片玫瑰花瓣，希望有一天能親手送給你，希望那會兒巧克力還沒過期，哈哈哈——方傑，1999年2月14日。”
“又到了你的生日，不知道為什麼，這次沒想過要把生日禮物送到你手中，不是沒勇氣，而是……可能習以為常了吧？所以這次我寫了一封很長的信，把心裡話都寫在了裡面，反正你看不到，也不怕丟人——方傑，1999年7月20日。”
“這封信我想了好久，不知道怎麼開頭，就這麼寫吧，反正你也看不到……”
“我也不知道什麼時候喜歡上你的，大概是初中的時候有一次學校放學，我一個哥們站在教學樓的欄杆前指著樓下的你對我說要追你，我當時覺得很有趣，還說會幫他，然後沒幾天，他就放棄了，但我忽然發現，原來我一直就很喜歡你啊……”
“從那以後，我就深陷其中，無法自拔了，做了很多傻事……初二的時候，校外有幾個混混曾在你放學回家的路上，跟蹤騷擾過你幾天，然後我出面警告了他們……”
“後來那幾個混混揚言要搞廢我，結果我爸知道了，第二天直接拎著砍刀站在校門口堵人，還把咱們當地有頭有臉的前三排老大全部叫來了，幾十號人杵在那……”
“那是我第一次覺得我爸原來這麼牛逼，太酷了，原來那幾個混混是那些青皮的小弟的小弟的小弟……從那以後，我也有江湖地位了，如果排資論輩的話，我算是江湖上第二排掛名老大……順便說一句，這些年第一排的老大們要麼進去了，要麼掛了，江湖險惡啊……”
“不過要不是這樣，你去藝校之後，我打的招呼都不一定管用，聽我十三妹說，你在藝校挺好的，沒人找你麻煩……”
“其實我是支援你讀藝校的，因為我知道你喜歡唱歌跳舞，那是你最擅長的，也是你的夢想，所以我當時沒有反對，但等你去了藝校之後，我就後悔了，因為幾乎只有週末才能見到你的人啊……”
“每年元旦晚會，你都會來我們學校幫忙排練舞蹈節目，你應該聽說了我喜歡你吧？記得去年元旦晚會的時候，傍晚你從教學樓下經過，全校同學圍在欄杆前和教室窗戶前，全都在起鬨喊我們的名字，你不可能不知道的啊……”
“對了，今年元旦晚會，班級活動的時候，我在班上唱了一首歌，是阿哲的《別怕我傷心》，偷偷告訴你哦，其實是唱給你聽的……”
“半個月前，剛放暑假那會兒，你在樓下練習騎腳踏車，我在陽臺看你，你主動喊我下樓教你騎腳踏車，我當時太開心了！”
“你老實說，是不是故意在勾引我？你肯定知道我是喜歡你的，但是為什麼分開的時候你把我扔下自己走了……”
“下學期就高三了，還有1年就要去大學讀書了，我發誓，拿到錄取通知書的那一天，一定向你告白，我不想留下遺憾……”
“差點忘了，最後，祝你生日快樂！”
閨房內，一張張寫滿了清秀字跡的生日賀卡和一份份用彩紙綵帶包裹著並未拆封的精美生日禮物，擺在李晴的面前。
手中是去年她過生日時，方傑寫的一封長信，也可以說是一封並沒有打算送出去的情書。
看著這些物件和信裡的內容，李晴整晚上又哭又笑，像個神經病似的。
此前她也聽說過、見到過和經歷過一些相關事情，但遠沒有這些物件給她帶來的震撼大，真真是一記心靈暴擊。
從初中一年級開始，雷打不動的每年一張生日賀卡，每年一份禮物。
賀卡上的文字隨著時間的推移，寫下的內容越來越多，字型越來越方正清秀。
最開始是鋼筆字型，後來改成了藍色的圓珠筆，最後是黑色水性筆，一看就知道不是同一個時期寫下的文字。
生日禮物從最開始只有一張賀卡，到音樂盒、雪景水晶球、銀飾手鍊，東西也越來越貴重，代表著隨著年齡增長，送禮物的人可掌控的經濟水平也在不斷提升。
它們的共同點是：在此之前，全都沒有被拆開過，一直保留至今！
去年生日那封未寄出去的信件，字裡行間記錄了寫信人的整個心路歷程和以往的點點滴滴，也凝聚了某個純情小男生濃濃的純愛。
信裡面的內容甚至還順帶提到了幾件歷史性重大事件，非常真實，讓人一下子就回憶起了那些值得紀念的特殊時期。
如果說以前李晴只是懷疑、不確定、沒有證據，並不百分之百地肯定方傑對她的情感，那麼現在，就是證據確鑿，真的實錘了！
原來每年生日，他都記得，也都精心準備了賀卡和禮物。
原來他曾經為了保護她，差點被人打擊報復，甚至連他父親都牽扯了進來，明明一個品學兼優的好學生，卻被迫成了江湖人物。
原來他一直都懂她，是支援她從藝的。
原來他是那麼地喜歡自己。
原來……
太多原來了，太多她原來不知道，現在才知道真相的事情了。
尤其是看到那盒還未被拆封，存放了整整一年，有可能已經過期的巧克力，原本就淚眼婆娑的李晴，更是情緒徹底失控，失聲痛哭，難以自已。
這些物件，方傑其實原本沒打算送出去，在前世也一直沒有被送出去。
而如今，歷史發生了改變，今晚他一股腦地把這些東西全都給了李晴。
他現在是大叔心態，這些物件雖然很幼稚，但承載的卻是他滿滿的青春和回憶。
他不希望像前世那樣最終把這些東西全都扔進了垃圾桶，而是希望不留遺憾，哪怕這事很丟人。
是的，他覺得這些東西交給對方後，自己肯定很丟人，只是相比起留下遺憾，覺得還是丟人更容易接受。
畢竟搞出這些亂七八糟東西的是前世那個年幼無知的他，而不是現在的他，所以丟人的人，嚴格來說不算是現在的自己。
唔，有點自欺欺人。
但也只能這麼安慰自己。
不過，一向算無遺漏，前世還是心理學大師的方傑，這次似乎出現了判斷上的重大失誤。
在李晴眼中，這些東西是令人心動甚至令她心醉的滿滿誠意和愛意，哪裡丟人了？
以方傑的學霸+校草+小官二代+那什麼第二排江湖老大輩分等等綜合條件，六年來無視其他女生的追求，從一而終，還是暗戀，這絕對稱得上是痴情種子，簡直難能可貴！
真真是弱水三千，只取一瓢飲啊！
好吧，以李晴的學識，還想不到這樣的文雅詞彙。
反正她就覺得這足以證明方傑是個很專一的人了，那麼他以後上了大學，自己還是很有希望繼續成為對方心中那個唯一的。
死心塌地！
這就是李晴此刻內心的真實寫照，即便前方是個火坑，她也決定毫不猶豫地跳進去了。
一夜無眠，哭了又笑，笑了又哭。
方傑這邊倒是安逸的很，畢竟心中的一座大山被他甩了出去，早晨醒來，那是神清氣爽，感覺空氣都帶著芳香的味道。
習慣性地在陽臺駐足了半天，始終沒見到李晴的身影後，只以為對方看了那些物件臉皮子薄，沒好意思出來見人，也就沒太往心裡去。
最終，方傑沒有在陽臺等到李晴，只好背起書包上學堂。
20年了，再次背上裝了十幾斤書的書包，方傑一時半會兒還真有些不適應。
昨晚他大致將高中課本全都翻看了一遍，感覺還好。
語數外三門基礎主課毫無問題，前世計算機專業的他，外語和數學本來就沒丟掉，何況他還過目不忘，重生繼承的記憶也沒有消失，哪怕現在就高考他也能拿高分甚至滿分。
物理化學不用看了，儘管這兩門課初中到高中時期拿過數次全國奧林匹克金獎，但既然打算報考文科專業，學下去已經沒有多大的意義，高考不算分。
當下高考實行的是3+2模式，理科是語數外+物化，文科是語數外+史政。
之前方向一直都是理科，既然改文科，那麼就需要把歷史和政治撿起來好好學一下。
對於一個過目不忘、一目十行的學霸來說，大部分知識點只是需要背誦的文科，學起來相對要簡單得多。
而且昨天他在網咖特意查了一下理工大設計專業方面的情況……分數線那是相當的低，基本上就是壓著一本線錄取的，閉著眼都能考上。
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設計專業本科學位，分為工學和文學兩種學士學位，在2013年之後，藝術類設計方向的文學學位改為了藝術學學位。
文學學位是為那些藝術考生準備的，每年1月份要參加全國美術聯考，拿到專業錄取通知書後，再參加高考，數學不算分，擇優錄取，去年理工大錄取分數線還不到300分。
工科學位主要是針對正常文化課考生，錄取分數線過一本線這個基本要求就行，可報專業是工業設計專業方向，但進校後可以轉藝術設計專業方向。
現在肯定是沒法走藝術生路線的，美術聯考時間已經過了，所以方傑選擇的路線就是先直接高考，以文化分考入工業設計專業方向，然後再轉入藝術設計方向，進行彎道超車。
這些計劃雖然已經定好，思路也很清晰，但要順利執行還有好幾道關口要過。
首當其衝的就是理科班轉文科班問題。
“你要轉文科？”
早自習期間，辦公室裡傳來了班主任兼數學老師陳慶安的怒吼：“簡直莫莫莫——莫名其妙！我不同意！想想、想都不要想！你給我老老老老——實實地呆、呆在理科班！”
陳慶安的普通話非常不標準，一嘴的方音，而且只要一激動，說話就會結巴，且口水直噴，被同學們取了外號“陳青蛙”。
但他的教學水平很高，被評過全國優秀高中教師，也有真才實學，是國家數學學會的成員，在專業期刊上發表過不少數學論文，目前算是這所高中裡最實力派的老師。
方傑退後了兩步，側身躲開了對方噴湧而來的口水，帶著討好的笑容道：“陳老師，我是真想讀文科，而且這事我爸是支援的。”
“……”陳慶安張了張嘴吧，頓時啞口無言。
方傑所在的高中就是國企職工子弟高中，高中裡的老師嚴格來說，也是國企職工，所以陳慶安也知道方萬興的鼎鼎大名，這面子不能不給。
“我不信！”
回過神後，陳慶安道：“你理科成績明明很好，我不信你爸會同意你讀文科！還有5個月時間就高考了，現在轉班簡直是瞎胡鬧！”
“怎麼是瞎胡鬧呢？”
坐在桌對面的富態女老師當即反問了一句。
扶了扶鼻樑上的小眼鏡後，這位女老師用一口魔都普通話一個字一個字地往外蹦道：“陳老師，儂這是瞧不起阿拉文科班嘛？方傑想轉到文科班，是他的自由好伐？再說家長都同意了，儂這麼發這麼大的脾氣，莫名其妙的是你好不啦！”
敢跟陳慶安叫板的這位臉蛋胖乎乎的女老師，姓朱，叫朱蕾，魔都人，當年下放到這裡的知青，教的也是數學，但卻是文科重點班的班主任。
這個時代，方傑所在的這所高中不少老師是以前全國各大城市下放過來的知青，都是有真才實學的，背景底蘊並非後世那些普通高中老師可以比擬，但缺點就是普通話都有點問題。
將陳慶安頂回去後，朱蕾當即拍板：“方傑，現在就跟我到班上去，看誰敢攔著！”