以教育行業的精益求精和擴大化的思維行業路子進行討論，周正膽子簡直大的包天了。
要知道，2000年這個時候很多老師很多領導對於學生內心深處的想法，就是要將本專業挖掘到極致。
很少有人希望學生去做那種開闢專業層面更高的一個東西。
而在20年後比較流行的第二專業，甚至第三專業，在這一會兒肯定就是離京半套的事情，根本不會被拉出來來說的，有時候學生如果不把本專業的事情幹好，或者說明明已經幹的差不多了，他們覺得在這行業方面已經沒有什麼挖掘的點了，把手伸到了別的行業去做，老師就會冷嘲熱諷的說上一句，當然這樣的老師肯定只出於少數，但也不缺乏一些覺得自己的學生不在本專業的問題上好好學好好混，覺得他們可能是三心二意的人。
這一點和這些老師對於學生思維模式的一個開闢有很大的關係，但沒法子呀。
90年代雖然已經覺醒了一批人，讓他們對於資產階級的某些經濟模式有了一些理解，但這種理解所展現出來的態度，並不能呈現比較優秀的狀態。
就像是現在的很多人，尤其是學校的一些老師們，他們可能多多少少內心深處有一些固步自封的想法，這樣的想法就會影響到學生。
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一些比較好的學校能夠依靠底蘊撐著往後學生也不求別的路子，但是一些可能底蘊不太充足，不太強大的學校就沒有辦法扛住這一點了。
而在這些學校裡面能夠一躍而起成為優秀學校，那當然就是站在開放發展前沿的深城大學了。
說起來如果不是自己現在還在上學，周，正說不定，真的想把自己放到身上那邊去上大學，畢竟人大的很多課程他已經學的差不多了，如果在生成那邊還有相應的一個擴充套件的話，應該是一個不錯的發展路子，但沒辦法，他現在還在上大二呀。
就算往後想對網際網路產業進行發展，想和那些大佬級別的人物去暢談古今奇事。
他是不是也要把這些學上完呢？
不過兩年時間，等到時候他去縣城那邊考一個研究生應該差不多吧，周正琢磨著如果自己以後真的要和那些大人物混，或者說是他要把學歷不斷拔高的話，確實也應該去深城那邊深造。
所以說以前並沒有這樣的想法，或者說覺得自己做的這樣的事情有些太過於麻煩了，覺得自己以前明明已經讀到博士了，現在如果還繼續去讀的話，是不是就有一些太麻煩了，但仔細想想很多事情沒有想象的那麼麻煩，不過就是不知道申城那邊的大學會不會容許他三天兩頭曠課呢，一想到這個事情周正就覺得一陣尷尬，在人大這邊他還有閆校長在後面撐著。
至少自己的畢業證問題應該算是能混過去吧。
但是申城畢竟是發展前沿陣地，他如果在那裡不好好學習，會不會給別的學生形成一定程度的一個不良影響的，說不定那些老師學生甚至是學校的大領導。
就是因為他周正可能做出那樣影響，別的學生學習的事情就不收他的。
若是真的出現這樣的事情的話，周正肯定會覺得自己冤枉死了，他根本就沒有想過，或許會產生那樣的事。
如果因為自己的某些行為而變成了那樣的事情，周正肯定會覺得心裡很不舒服的。
但其實有些事情就算是因為心裡不舒服，也必須做呀。
國內教育行業的發展。
勢必要進行一個變革的，這幾乎已經是大勢所趨了，而現在的演變思路無非就是什麼時候變，變多少的一個影響。
他現在提出這樣的一個概念。
到時候如果能夠形成上級部門的一個討論，這就算是周正做出的巨大貢獻了。
至於上面討論之後所產生的某些結果，對於周正來說。
反倒是沒有太大的影響。
他如今的身份地位已經能夠說得上話了，以前只是沒有一個合適的契機。
所以他選擇閉嘴選擇默默無聞地做出一些事情，但自從這樣的事情出現之後。
周正突然的心也回想著自己一個人勢單力薄，就算能夠拉出來一個團隊，所能夠形成的影響也是有限的。
既然這樣的影響有限，而且需要很長一段時間，那他為什麼不直接在學生這邊，也就是在人才發展的時候就打下這個根基呢，到時候這些學生擁有一個特殊的思想，他們自身就能形成某些變革，而不需要他周正去引導。
畢竟有些行業，周正就算是想要引導，也根本辦不到呀，太多的行業他根本就不熟悉。
去了也只是誤人子弟，根本說不出什麼所以然來，所以他必須在學生這邊就培養他們有些人的一個思維能力和擴充套件思維的方法。
“你這臭小子啊，說的這些話倒是有幾分道理，不過如今大環境就是這個樣子，想要進行某些改變可不是想象的那麼容易的。”
老頭長長的嘆了口氣，對於自己這個學生所提出來的這個理論，從本心上來說，他覺得有事先疑犯的可能，但是與上級機關的某些思想背道而馳的東西，人家准許他進行試驗嗎？
而且就算是進行試驗也是要承擔風險的吧，至少需要四五十人進行相應的試驗，那如果不成功的話，技術人員怎麼辦？
這些人如果因為擴充套件化的思維而耽擱了以後的學習，到時候他們以後的人生如果軌跡偏離的話，應該怎麼去解決他們的這些問題呢？他們這些問題解決的過程中，如果和別的學生之間有了相互的碰撞。
或者說別的學生憐憫他們，或者說羨慕他們，這種事情如果出現的話，到時候應該怎麼去解決？
沒有人知道這種手段到底能夠產生什麼樣的效果，好還是壞，必須提前就先把這件事情確定下來。
要不然以後根本就說不清楚。
可是說不清楚的事情多了，就眼前的這個問題而言，他們應該怎麼去辦呢？
“這個我清楚，但和很多科學試驗需要很長一段時間去探索不是一樣嗎？
若是沒有風險的事情，又怎麼可能帶來豐厚的
報酬和回報呢？”
周正臉上掛著淡淡的笑容。
“我沒有辦法決定自己的人生，但我相信，我們這個偉大的國家，是有那些人的……”
他說這話的意思很簡單，想要用擴展性的思維來學習知識的人應該還是存在的，而且以後畢竟會越來越多，在這樣的條件下。
如果能夠把他們組成一個班兒的話，是不是能夠爆發出更高的效果？
話題已經提了出來，事實上兩個人現在在這裡只是商談一個很輕鬆的問題罷了。
就比如說周正剛才言語當中十分隱晦的提出的那些問題，就算有錢有勢的人都不敢去幹，因為他們沒有理由去幹呀，教育方面的試點工作對於上級部門來說特別重要，很多事情很多時候只有上級部門有資格去做，至於其他人。
在這個時候如果去做的話，就是跟上級領導之間有些碰撞，就是對上級領導不滿意見，如果這樣的事情產生了，上級領導不會對你有一個思想方面的一個認知嗎？你如果敢這樣幹的話，肯定會被領導盯上的，到時候不管是什麼事情。
只要這件事情形成一個定數。
基本上你就逃不可逃了，沒有辦法去折騰某些事兒。
“或許你說的是對的，唉，我們這些老家夥也是該給你們這些年輕人退位讓賢了……”
老教授悠悠哉哉的說了一句，眼看著下課鈴聲響起。
嘴裡嘀咕了一句下課。
看了一眼自己桌子上的教案，又看了一眼周正，就這麼大搖大擺的離開了。
周正苦笑著看著教授離開，又轉頭看了一眼許倩。
“老教授讓我過去一趟，你先在這裡等我一下啊倩倩……”
“……好！”
說實話，許倩看著之前男朋友，剛才慷慨激昂的說出那些話，其實心裡深處對於他的一個認知還是比較明顯的，之前男朋友提出的那些想法，在他看來都是比較新穎的念頭，但是如果歸根結底來說的話。
他覺得這個想法似乎挺好的呀，至少他們學財經的這些人，很多人只是專注學的某些事情，到時候如果在社會上，尤其是在工作之中去，發展這些事情的時候，你就會發現，人不能光會一樣東西。
因為你僅僅只會某一種東西的話，就很容易被別人給替代，而很多人根本不可能在一些事情當中變得出類拔萃，有時候這玩意就跟天賦一樣，你自己的水平雖然到達那個地方了，或許在你和一般人比起來比較厲害，但如果和正兒八經的一些優秀人才相提並論的話，就會發現這件事情產生的是一個機器捉襟見肘的感覺，或者說根本沒有辦法去解決，那麼一些感覺會落在你的腦袋上，讓你覺得自己的人生價值是不是沒有辦法得到實現了，而為了讓接下來的這些學生沒有那樣的後顧之憂，如果他們學習某些東西或者學更多的東西的話，是不是能夠有一個相應的提升呢？在以後的生活中有更多更大的一個工作上的優勢？
所以說，姑娘是支援自己的男朋友的。