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第六十七章

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原身什麼都沒有,一貧如洗,系統又再次充當鬧鐘,負責幫忙叫林蕭然起來。

不得不說,在充當生活助力方面,系統非常盡職盡責。

從昨天釋出任務後,系統便沒再說一句劇情和任務。在林蕭然的影響下,它對任務的態度也變了,徹底不在意了,能完成就完成,不能就好好學習生活,沒有比學習更重要的事。

況且,現在系統還有了新任務,教楊瓷學習如何做正常人,在一人一統面前,他就是個智力正常卻沒被人教過關愛過的小孩,需要教一教。

林蕭然則是正常生活學習,努力活著。

兩個任務對於一人一統來說,都是高難度。

早晨六點半,林蕭然就要從床上醒來,開始一天的忙碌。

首先是訓練自己,讓自己儘量快一點,背上已經沒有一本書的書包,開始出發前往小學,現在他就讀五年級。

清晨的路上滿是薄霧,空氣中帶著一絲冰涼的味道,但林蕭然無心顧及,他繼續訓練自己,讓自己不要遲到。

儘管現在時間還早,儘管路上還沒有一個同學。

在林蕭然看來,既然已經知道自己不那麼聰明,思維也沒有那麼快,比不了正常人,那就要笨鳥先飛,不要思考能不能獲得成效,能不能獲得成功,先這樣做,先這樣堅持下去。

學校並不遠,距離出租屋七八百米左右,早上八點二十要到學校,洗漱三十分鍾,走一個多小時,林蕭然算了兩分鍾,能到達。

夏天的太陽起得跟林蕭然差不多,路上隨處能見到它撒下的金黃光芒,他踩著這些光,一步一步一步往前走。

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這個時間,林蕭然也沒有閒著,輕聲念著一些古詩。

“鳥……鳴……澗,唐……王維,人……閒……桂花……落,夜靜……春山……空……”林蕭然儘量讓自己順暢地念下去,一點點來,讓自己耐心改善口吃的毛病。

有時候說不清楚,他就會強迫自己重新念那個,直到改正發音。

慢慢地,他身邊從一個同學都沒有到同學逐漸增多,林蕭然依舊不改面色,繼續揹著古詩。

這對小朋友或者年紀不大的年輕人來說,多少會有些難為情,因為口吃這種外在殘疾很容易被人取笑,導致更自卑,原身就遭遇過這樣的事,導致他一度厭學。

何況他還走得慢,很快這樣的同學就出現了,對方蹦蹦跳跳出現在林蕭然身邊,故意順暢地背誦古詩,背完後還會給林蕭然做一個你很遜的手勢。

也有小孩邯鄲學步,模仿林蕭然慢慢走路。

林蕭然也不理會,繼續走自己的,理會只會讓他們更加激動。

每一步對於他來說,都那麼不容易。

在上課鈴聲響起前,林蕭然總算進了老師辦公室,操場上同學們已經在做早操,他因為身體原因被免了,因為老師覺得他跟不上節奏就算了,做完還久久回不了教室,所以直接讓他不去了。

對此林蕭然沒有堅持,來辦公室也有他的目的,“傻/子”在學校總是受人欺負的,所以林蕭然沒有書本,今天他決定向老師要一份。

班主任看著走進來的林蕭然,眉頭輕蹙,“什麼事。”

他是同情這個學生的,可是再多的同情,也抵不過對方帶來的麻煩,對方也很會惹麻煩,不管是書本還是課桌,總是會丟,總是會壞,處理多了,他的同情就消耗完畢了,漸漸地變得厭煩林蕭然的出現。

林蕭然沒像原身那樣,下意識低下頭,而是平視著看班主任,道:“書本……被撕掉,我……要一套。”

他儘量精簡自己的語氣,不希望自己沒說完,就被對方沒耐心打斷。

可是林蕭然還是低估了對方的耐心,陳書把教案往桌子上輕輕一摔,“你說說,你的書沒了幾遍,到底是為什麼,那些同學才會一直拿你的書,你有沒想過。哦!我忘了,你腦子不太好,就是因為這惹到了同學吧!我建議你以後避著他們走。”

林蕭然表情平靜,目光深沉地望著這位班主任。

“請……不要隨意……朝我……撒氣,校長……答應……過我,書……給我。”

上次被撕書鬧到了校長那裡,校長答應過,給林蕭然補一套。

陳書聽到林蕭然毫無欺負的聲音瞬間情緒爆發,怒道:“沒有書!給我滾出辦公室!”

他承認,他確實惱羞成怒了,他不能把其他人怎麼樣,還不能教訓一個腦子有問題的孤兒嗎?還有他那是什麼態度,一個學生,這樣跟老師說話,一點都不禮貌!

林蕭然垂眸,把目光落在一旁捆紮好的書上面。

“不給,你有本事找校長!”

林蕭然目光落下辦公室其他老師身上,很多人的目光選擇了迴避。

他們不願意為了一個傻/子,駁了同事的面子。

只有一個穿著連衣裙的老師看了林蕭然一眼,起身拿起一套書,放到林蕭然手裡,轉身看向陳書:“別這樣了,也不是他的錯,鬧到校長那裡大家都不好看。”

陳書聽到對方這麼說,手不自在動了動,揮手讓林蕭然離開。

林蕭然現階段就是學習,拿著書就緩步離開了。

離開前還聽見陳書在嘴裡嘟囔為什麼把一個笨學生分到他班級,難受死了。

女老師輕輕搖頭,沒說話,心裡鄙夷對方,多大年紀了,還跟一個學生計較。

發生了意外,但還好不算太久,林蕭然趕在八點二十分前走進了教室。

林蕭然不生氣,弱勢群體就是這樣,很容易就被人當出氣包,他現在身體受限,只能忍下來,系統倒是氣鼓鼓的,覺得這老師有那個大病,好好地非要刁難嘴賤一下。

“他下半學期要走了,走了就好了。”林蕭然在腦海和系統交流道。

系統還是覺得氣,這老師也太沒品了。

林蕭然走到自己的位置前,觀察了一下,才緩緩坐下。

上課鈴響起,所有人整齊坐好。

早上第一節 課是英語,令林蕭然覺得欣慰的,只能是他記憶還在,反應雖然慢,但只要有記憶,一切都不算難辦。

然後林蕭然被迫聽了一節口音濃重的英語課,好在他跟在老師後面理解,勉強將單詞全部記住了。

課間他就自己練習,一遍一遍,因為只有這樣,才能讓腦子運轉快那麼一點。

很慢,卻很穩。

不過林蕭然也有煩惱,他不敢喝很多水,因為課間去廁所的時間不太夠。

原身和班裡幾個學生有點過節,看到林蕭然在背單詞,立馬圍攏起來。

“喲,小傻/子能記住嗎?”一個人坐到林蕭然隔壁桌的桌子上,一臉挑釁說道。

另一個敞著穿校服,一臉天下我最厲害的同學立刻接話道:“他話都說不明白,肯定也聽不懂你的話,單詞怕是一個詞記一天!”

“快背啊!讓我們看看你背的結果怎麼樣!”另一個則是直接上手,拍林蕭然的肩膀讓他繼續。

系統空間裡,楊瓷看著這一幕十分不開心,哥哥像他一樣被欺負了,他們好壞。

系統卻不擔心,窮兇極惡的人宿主都遇見過,之前耍手段想綁架林蕭然的也不在少數,這三個小學生,能把林蕭然怎麼樣。

果然,林蕭然慢慢抬起頭,看向拍自己肩膀的那個人,“你喜歡……一個人……你不想……被……她……知道吧!”

小學雞是也會早戀的,這種早戀很多是不包含曖昧因素的,單純想跟電視劇學,趕個時髦,覺得自己是天底下最靚的崽,還像電視劇裡表演那樣,需要搞一些暗戀明戀之類的小緋聞,幼稚地覺得自己成了全年級的知名人物。

拍林蕭然的人:?!!

“還有……你們……遞情書……的事……你們不……希望……被……班主任……知道吧!”

林蕭然強迫自己好好將話說清楚明白,說的時候,還用眼睛盯著他們,一臉希望他們識趣。

果然,小學雞秒認慫,趕緊灰溜溜離開。

林蕭然大獲全勝,繼續邊看邊讀,小學生涯似乎沒那麼無趣。

不過讓林蕭然沒想到的事,下節課課間,那三個小學生還湊了錢,給林蕭然買了一包餅乾,小聲示意林蕭然別把話說出去。

林蕭然微微一笑,緩緩點了點頭。

三個小學生一臉如釋重負。

中午,老師發午餐,江城是小城市,沒有什麼工業或者自然資源可以開發,來讀書的學生很多都是周邊居住的人,他們的長輩大多都是打零工,都窮。政府就補貼每天中午一盒飯菜外加牛奶的愛心午餐,讓學生們補充營養,不要影響發育。

林蕭然伸手,把牛奶放進包裡當儲備糧。這是不被允許的,不過發放午餐的老師沒有嚴格監管,發放到位就離開了。

牛奶保質期有一百多天,萬一哪天楊猛錢花突發奇想斷了他的飯,他也不被餓死。

餅乾林蕭然也沒吃,也一起囤著當儲備糧。

他緩緩開啟飯盒,午餐非常豐盛,小份的土豆紅燒肉、炒青菜、肉末蒸蛋,他沒吃早餐,現在餓得前胸貼後背。

但是再怎麼餓,他的速度都只有那麼快,只能按部就班拿著筷子吃。

他必須趕在全班吃完後三分鐘內吃完,不然可能會被收走餐盤。

邊吃林蕭然邊漫無目的想,要不是愛心午餐,原身怕是餓死了。

還有下午早點出發去錢猛家吃飯,免得沒飯吃。

就這樣,枯燥又帶著一絲趣味的一天過去。

林蕭然把吃的用楊猛那裡找來的塑料袋扎好,放置在箱子裡密封好,然後開啟燈寫作業。

各科老師對待原身的態度是放養的,不會管他有沒有做作業,課代表也不會催。

這點也是其他小學生無比羨慕嫉妒恨的一點,可是從林蕭然的角度來看,這並不是好事,邊緣化後成了透明人,沒人在意,這是很危險的。

所以林蕭然決定撿起作業,這也是當一個正常人的第一步。

儘管這很困難。

比如兩科作業,他做了足足三個小時。

這邊系統的教學卻不怎麼順利,系統裡林蕭然兌換過的各種資料應有盡有,它自身還帶模擬環境的功能,所以它信心滿滿,覺得很快就能教育出一個小天才。

就算不能和林蕭然比,那也得比正常人好才行。

可是它低估了楊瓷從出生到長大,十八年裡養成的那些東西,思維已經適應了那個速度,口吃也是,那已經不是一種習慣,而是成了本能。

即使系統再怎麼強調他現在是靈魂,楊瓷也會遵循自己的本能口吃和思考。

理所當然地,系統失敗了。

它痛哭流涕找寫完作業的林蕭然訴苦,為什麼教他改正壞習慣那麼難。

“你想想,我進入這具身體也這麼困難,他在身體裡待了十八年,有些東西是不是就合理了,”林蕭然也沒有好辦法,這東西只能慢慢來,日復一日改善。

回想宿主的一天,系統表情變了,是它心急了,立馬點頭,轉身繼續教了。

佔了別人身體,那肯定是要負責的,不管是習慣還是本能,都不是別人的錯,要教只能慢慢來,不能急迫。

系統走了,楊瓷來了,他覺得自己惹兔子哥哥生氣了,想著學習的事要不要算了。

林蕭然耐心安撫,安慰他不是自己的錯,學習是肯定要學習的,以後他沒準還要回來這具身體呢。

輪番安慰完後,林蕭然洗漱睡覺。

不管怎麼樣,睡覺和學習都是大事。

小孩要保證充足的睡眠才會長得高。

第二天,林蕭然繼續上學,依舊和同學進行了一番被動交流。

期間反駁了一位小學生關於他是傻/子的嘲諷,並給予反擊。

早晨第二節 課是語文,林蕭然知道,今天他要被陰陽怪氣了,因為他們班語文老師是班主任陳書。

果然,一上課,陳書就抱著一摞作業本進來摔在課桌上。

“今天……讓我們來看看某些人做的……作業!”

陳書眼神冰冷,目光直直落在林蕭然身上。

如果是原身,恐怕此時已經手腳冰冷,畏縮著低下頭。

但明顯,林蕭然不是。

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