第二天陳偉醒來後，就是有點頭疼，也沒有什麼不良反應。
不過昨晚去喝酒的幾個人都被豆星星叫去他宿舍了批評了。豆星星也沒提自己知道他們為什麼酗酒，只是警告他們：“僅此一次。如果再有下次，你們等著處分吧！”
不過他們也被要求寫三千字以上的檢討書。這是豆星星要的。
在趕人走之前，豆星星特地讓唐浩澤留下。
等其他學生都走之後，豆星星才對唐浩澤說：“昨天晚上，劉源和蔣琳將所有事情都和我說了。”
唐浩澤一聽這話，猜到自己大概也不會繼續挨訓。
果然，他又聽豆星星說：“你能想到不能讓陳偉和程子強有矛盾的隱患，這說明你是比較成熟的人。這件事我得表揚你。”
“豆老師，我和陳偉他們是同齡人。我也出現過遇到某些事會心起惡念。只是理智讓我用正確的方式去解決。所以我才擔心他們如果矛盾繼續加深，有可能會在暴怒下失去理智。做出錯事。”
豆星星點頭說：“你的擔憂也不是沒有道理的。老師也是從學生時代過來的，現在剖析自己的過往，那個時候覺得自己已經很成熟，但現在回想起來，實際上心智還處於向成年人轉變的階段，實際上並不成熟。”
他頓了一下，又說：“以前我是不知道你在高中的事。前段時間我看完班裡同學的檔案，才知道你在高中時期在社會有過經歷。你在心智上肯定能比其他同學要成熟一些。以後你幫我多留意一下同學們的情況。多多幫助同學們。”
唐浩澤一聽這話，說：“豆老師，這些事讓班長他們做會更好吧！”
“劉源在高中時期是班長，目前的工作也做的很不錯。不過大學生畢竟和高中生不一樣，大學生的個性比高中生要強。而且他本人也是還在慢慢成熟之中。我也不是讓你什麼事都向我報告，也不是什麼事都管。就是如果你發現有可能會變得嚴重的，就來給我說。”
豆星星遇到過聽說過的學生做傻案例的不少。他作為班主任，帶班期間如果出了什麼問題，對他自己的影響還是很大的。
他自己還有學習任務，沒可能像小學初中的班主任那樣管著學生。而這次唐浩澤的主動想辦法解決陳偉和程子強的矛盾。他覺得在這方面唐浩澤可以幫自己。
唐浩澤心中考慮了一下，就點頭說：“豆老師您放心，如果我發現有什麼，我及時會跟您彙報。”
沒有人是人民幣，唐浩澤自然也不是。但他認為應該讓更多的人喜歡自己。至少，在他還達不到無需注重那些之的地位之前，他必須那樣做。
多一個朋友多一條路，不僅僅是俗話。多
出一些路，對他通往目的地，肯定會有幫助。
而且，他現在也卻是需要給學校的老師留下一個好的印象。那對他在學校的生活，或者他正在打算做的投資都會有好處。
有了這一次談話之後，唐浩澤時常會去豆星星的宿舍，大多時候是聊聊天。
他見識過後面二十年的事，經常會有一些觀點能讓豆星星覺得眼前一亮。豆星星因此也歡迎唐浩澤去找他聊天。
大學的期末考試也是統一安排的，不過通常會有一些課程是會提前考。所以在最後兩三週時間裡，大學生複習任務非常重。
只是有些人好像根本不在意馬上就要進行的期末考。比如沈亦。
唐浩澤接到沈亦的電話，說是讓他去看初步製作好的網站。
之前沈亦說要四個月才能坐好，這會才不到兩個月，難道網站就做好了？
沈亦約了唐浩澤去他的宿舍。
唐浩澤到了之後，沈亦宿舍沒有其他人在。他將網站開啟給唐浩澤看，還給他演示了一番。
網站做得還很粗糙，一些功能是有了，但各種介面太過簡單。那肯定是不行的。
不過沈亦也不是拿這個網站出來當作成品。他演示解說完畢後，問唐浩澤說：“你覺得這佈局怎麼樣？還有基礎功能的操作方式能滿足你的要求不？”
“一些功能的超級連線太過隱蔽，比如即時通許功能和聊天室功能，我希望他們能更顯眼一些。會員註冊的手續，還是太麻煩。我希望能直接註冊，除了帳號和密碼之外不需要任何的資料。”
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“你這個網站是社交平臺……”
“所以我們可以自動給使用者生成諸如郵箱和即時通訊軟體帳號。”
唐浩澤確實是想要將網站建成一個實名制的網站。但是註冊方便能讓讓使用者更願意註冊。而且再多的資料，在目前也沒有太大的作用。自動生成郵箱，至少可以讓網站中的使用者彼此之間願意用這個郵箱。
他想了一下，說：“我需要網站有使用者資料匯入功能。”
沈亦聽他這話看著他說：“資料匯入？是哪方面的？”
“也不用多少信息量。”唐浩澤想了想，說。“只要有‘所在學校’、‘性別’、‘身份證號碼’這些欄目就好。如果能有一個照片倒入功能就更好了。”
“你是打算開設校園網？我們學校已經有了。”
唐浩澤笑著反問：“你喜歡學校的校園網嗎？”
沈亦撇嘴，搖頭說：“那只是聊勝於無。但你想拿到學生的資料，恐怕不容易。”
唐浩澤自然知道那不容易。而且他想要的不僅僅是本校的學生資訊。那就更難了。他說：“總要做過之後才能知道結果。”他又指著電腦屏幕說。“我希望能再增加一個專供企業交流的板塊。”
沈亦似乎捉到了重點：“就業？”
唐浩澤點頭。
“好主意！”
沈亦考慮了一下，不得不承認唐浩澤捉住了一個要害。
唐浩澤和沈亦討論了一陣。沈亦將他的要求記下來，說：“在給我幾天時間，也許在寒假之前，我就能做好。”
“即時通許外掛已經做好了？”
“現在的功能還不全，還需要一點時間進行測試。”
唐浩澤想了想，問：“能在這個外掛上提供上傳照片和下載的功能？”
“我可以試試。”
“那好。網站的製作就拜託你了。”
唐浩澤離開沈亦得到宿舍後，腦子裡就開始在考慮等拿到網站後，應該怎麼做。
他沒想到沈亦的動作那麼快。所以之前想到一些東西都暫時放下了，現在他需要在低通地整理一下自己的思路。
其實唐浩澤的想法很簡單，就是希望能利用企業的招聘資訊，讓各個學校願意將學生的資訊拿出來交給他的網站。
有了那些資訊，網站就可以對學生進行身份認證。這個實名制和後世國家要求的實名制是兩碼事。他這個實名制認證，暫時網站自身的認證。
他可以在網站做一些限定，要求實名認證後學生才能登陸企業招聘頁面。對此，他可以用一個藉口，那就是‘誠信’。
另外，普通用戶只能開設人數容量少的臨時聊天室。但是實名制使用者，則可以開設容量更大的，並且可以長期存在的。
當然，他也可以用其它的功能讓學生使用者願意實名制認證。
在他的計劃裡，開始的使用者主要是學生，這些學生的彼此之間實名，大概也是可以接受的。而且想要網路上找工作，肯定也是要用真實姓名的。
他可以宣傳一種觀念。那就是在他的網站上更多展示自己，能讓企業更容易瞭解自己。如果使用者接受這種觀念，他也許可以多買一些伺服器，讓實名制的使用者多一個類似空間一樣的功能，用於展示自己的生活狀態和興趣愛好。
既然是這樣。他覺得在前期，網站主打的產品，應當為學生提供一個隨時可以找工作的平臺。
其餘產品，應該是讓共同愛好的使用者相互交流平臺。在知道對方是誰的情況下，交流會更加的流暢也更加的文明。
那有助於留住使用者——正常人，不可能願意呆在一個總是滿屏粗言穢語的交流平臺。
“嗯，還可以設定為實名制使用者的遊戲功能更多。”
網站的用戶區通常是在幾家網站交叉的。沒有那個網站敢奢望使用者來了自己這裡就不會去別的網站。
唐浩澤覺得他只要留住一批高素質的使用者，當這些使用者成功成為圈子成員之後，想要加入他們圈子的人就會多起來。
比如說高中生會希望打聽哪所學校更好。只要他的網站在更多的學校鋪設開去。那想要瞭解那些資訊的高中生也會願意上他的網站。甚至是高中生的父母。
有比如想瞭解各種專業只是的人，也希望能加入那些專業人士的圈子。希望能學習到更多的東西。
“也許可以拉攏一些股市評論員。現在炒股的人可不少，而且網民喜歡聽那些專家的意見。那大概也能拉來一批使用者。那些人大概也是有錢買電腦的。而且很可能會成為活躍使用者。”
對這些人來說，是不是實名制好像也不太重要。
唐浩澤想得是挺好的。但他也有一個難處。那就是怎麼才能拿到學校的學生資訊。
拿不到，他就沒有實名制的基礎。沒有實名制，他就很難讓學生在網站中真的形成圈子。
大學生畢業之後，他們參加工作，就有可能成為行業的精英。這樣的社交圈子才是唐浩澤計劃中的網站的最大財富。
想要讓學校願意將學生資料拿出來，網站就要有一定的吸引力。比如說提供就業的企業入駐。
問題就在於這個矛盾。如果沒有使用者，企業又怎麼會願意入駐？