關於這個“學習心得”部分，自己該寫些什麼東西好？李達康並沒有斟酌多久，作為一名從後世穿越回來的人，他很自然就想到“文化自信”和“制度自信”這兩方面的內容。
李達康甚至認為，假如一個穿越同行看過20多年之後的中國，並且經歷了“新冠”，那麼也讓他來到西山學校的話，他大機率會和自己做出一樣的選擇。
到了李達康穿越那會，咱們國家已經是全球第二大經濟體，人均CGP已經超過一萬美元，並且有了5G，有了“北斗”，還有了完全屬於自己的空間站…….
可是在現如今的1998年呢？人均GDP才880美元左右，按照老人家當年制定“三步走”的目標，現在第一步還沒走完呢，整個國家都還有很多地方，還在為解決基本溫飽問題而努力。
正是因為反差如此巨大，所以李達康是真的認為，真不能怪現在的國人不如自己自信。
也要理解為什麼在如今這年頭，國內會產生如此龐大的“公知”群體------
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“公知”產生的基礎，首先確實是和西方發達國家存在巨大的差距，只不過在看到這種差距的時候，知識分子慢慢出現了分化。
有自信的人會奮發圖強，然後默默追趕。
至於沒有自信的人，他們就會產生悲觀情緒，進而慢慢淪為“公知”。
嗯，其實只是這種程度的“公知”，李達康倒是認為危害性不大，最怕是那種被國外利益集團控制的，然後跑回國內招搖撞騙的，這樣的“公知”才需要警惕。
一般的“公知”只是傻，這一類的“公知”卻是壞，這兩者還是有本質的區別。
至於“制度自信”方面，這個卻是李達康自己都要承認，在“新冠”出現以前，他也沒多少“制度自信”的。
但是“新冠”的爆發改變了這一切。
為什麼只有咱們國家行？其他國家都不行？
這就促使李達康去思考，去對比。
他想來想去，除了在“制度”上找原因，用其他任何方法，都無法解釋為什麼只有咱們國家能行。
舉個簡單例子，就拿後世的“動態清零”政策來說，這其實就帶有一定理想主義色彩了。
因為這種理想主義色彩，西方的政黨根本做不到，也根本執行不了。
但咱們國家卻是做到了，並且執行得很好。
所以作為一個個人，你也許不能有太濃的理想主義，但是作為以後組織或者政黨，卻必須保持一定的理想主義------
作為一名覺悟不是很高的人，李達康也不知道自己理解得對不對。
但可以實話實說，在經歷的前世的“新冠”之後，作為中年大叔的李達康確實產生了這樣的認識。
就是建立在這種認識之上，李達康開始寫一些“學習心得”了。
等開始寫之後，李達康卻發現這類文章還是比較好寫。
其中最大的好處，就是這一類的文章沒什麼字數限制呀。
高興時寫個幾千字沒問題，不高興時寫個幾百字的“豆腐乾”也可以，沒有人強迫你，一切隨性，這可和當初入黨時候的“思想匯報”有巨大差別。
想到當初的“思想匯報”，李達康很自然就想起曾老師了。
尤其是最後一篇，人曾老師簡直就把那篇思想匯報當成情書在寫，這讓李達康現在想想都好笑，還專門打電話去取笑她一番。
正是帶著這種愉快的心情，李達康倒是寫了好幾篇“學習心得”，長短不等，一切隨性，就當完成來這個西山學校必做的任務。
卻是連李達康自己都沒有想到，他自己倒是沒把那些“學習心得”太過放在心上，就當是交作業，完成一個必做的任務，而他的重心，還是放在“複雜經濟學”和那篇王炸文章上面。
但是等到那些“學習心得”交上去以後，卻是讓他引起更大範圍的關注了。
首先是他的措辭新穎，經常有類似“使命性政黨”這一類的提法，而這類提法不僅能讓看過的人耳目一新，給人留下較深的印象，並在細細品味之後，有覺得李達康的這些措辭都還比較貼切。
最最關鍵的是，李達康在這些文章中體現出來的態度。
這是一位堅定的愛國者和制度擁護者呀！
雖然在西山學校這種地方，任何人的文章都會體現這一點的，但還真沒有李達康的態度如此鮮明，情感也如此真摯。
是這個年輕的選調生很能裝嗎？
很多在暗中關注李達康的人，這個時候都判斷不像--------
要知道李達康已經入學兩個多月了，他平時的言行舉止，無不表現出這年代其他人身上少有的自信。
是那種沒有任何刻意，很自然散發出來的自信。
所以關注他的人都覺得，假如李達康平時也在裝的話，那這個剛剛20出頭的年青人也太能裝了。
於是很快的，李達康的檔案被更多人傳閱，他的一些過去被更多人在調查。
很快的，李達康被一些老同志注意上了。
要說這些老同志，是被一些人稱為保守派。
這些人有很堅定的黨性，但是都不太懂經濟，的思想比較傳統，對近些年出現的一些新鮮事物，這個群體一直不太看得慣。
所以李達康的出現，這簡直讓他們眼前一亮啊：
他來自著名的革命老區，那是當年長征的出發點。
他的出身背景沒任何問題，祖上身家清白，都是當地地地道道的農民，並且父親上過戰場立過功，母親是當地中學的學校老師。
他本人在大學期間一貫表現良好，不僅年年獎學金，還當過幹部入了黨，最後還是以優秀畢業生的身份來到西山學校。
這簡直就是根正苗紅啊！
有趣的是，由於沒有刻意隱瞞的緣故，連李達康在香江炒期指賺了“小兩百萬”的事情，這都被一些老同志知道了。
只不過這沒有給他減分，反倒還給他加了分。
這說明什麼？這說明這個年青人懂經濟呀！這正是老同志們所欠缺的。
一個根正苗紅的年青人還懂經濟，這當然是必須重點培養的物件。
只可惜對於這一切，李達康本人卻並不知情，他不知道自己被很多人關注，更不知道自己已經被一些人列為重點培養對象。
當時間進入12月，他按照自己的計劃，準備正式推出“複雜經濟學”系列。