參觀了教學樓，對建設質量，盧昌華很滿意。
這會兒的建築公司都是國營單位，偷工減料這種事還沒學會呢。建設學校的口號都是十年樹木，百年樹人，學校都是按照幾十年上百年的使用標準來建設的，誰敢弄虛作假？怕是活膩了。
對於金秋開學的話題，聶校長雖然很興奮，可還是有困難，卻難以啟齒。
“聶校長，是不是有什麼困難啊？”
見盧昌華問的真誠，他也就不再隱瞞，嘆了口氣說道：“不瞞您說啊，咱們學校，難哪！”
“哦？你說說看。”
按照盧昌華的想法，學校建好了，有學生來讀書，還有啥困難？
“咱們學校是個新辦的中專學校，屬於地方學校。雖然有昌和集團作為靠山，學生的出路是有了著落，可是這師資就困難了。”
“咱們學校經費有限，待遇也不高，好老師招不來，普通教師我們又看不上，所以，到現在為止，專業老師還空缺好大一批呢。”
盧昌華一聽這事，就頭疼了。
沒有老師教學，學生再多有啥用？
他不是缺工人，而是缺有技術的工人！
“那這事你們打算怎麼解決？”
這事盧昌華不懂，他得聽聽校長的意見。
“我們和別的學校一起爭師資，沒啥優勢啊。”
聶校長嘆了口氣。
“一個就是工資待遇。有的學校為了爭奪師資力量，工資沒法漲，就給津貼，津貼比工資都高出好幾倍呢。”
“二一個就是住房。現在年輕教師都面臨著結婚生子的局面，住房是一大難題，如果我們有房子也能吸引一批老師來。”
“三一個就是學術職稱方面的。這些也跟工資津貼掛鉤。”
“說來說去，還是跟經費有關係。”
老聶說完就看著盧昌華他們三個，眼睛裡冒著光。
盧昌華能不知道他的意思嗎？
可是這學校要是都是他出錢，那還是配套支援嗎？
“我看這事，要和市府商量一下。而我們企業支援畢竟有限，如果一直這樣下去，是沒法長久的。”
這話的意思很明了了。
你們學校要是一直找我要錢，那咱們就得好好說道說道了。
在學校轉幾圈，盧昌華他們這才返回北寧。
在回去的路上，他撥通了沉洋的電話。
“沉市長，現在說話方便嗎？”
“方便，有什麼事，你說。”
沉洋還是雷厲風行的作風。
“我剛從二井子回來。技工學校去看了，有成績，也有很多問題。你要是有空，我去你辦公室，咱們好好聊聊。”
“好啊，我在辦公室等你。”
放下電話，盧昌華皺眉思索起來。
“你要找沉洋聊學校的事啊？”
王瑤問道。
“嗯，這樣下去是不行的，這學校快趕上是我們自己辦的了。”
“就是，咱們已經贊助了兩千萬了，看聶校長的樣子，他們還沒完了。”
吳霞也有些惱火。
“咱們是企業，不是慈善機構，把咱們搞垮了，就沒有以後了！”
“是啊，這都是機制的問題，我去找沉洋就是要聊聊這事。”
這個技工學校對盧昌華的昌和集團至關重要，所以他才不遺餘力的支援。
可是總是支援就要改變機制了。
現在學校畢竟是北寧市府下屬的學校，如果是昌和集團的學校，他倒是可以再增加支援力度的。
王瑤把盧昌華送到了市政府，她和吳霞提前去了公司。
一進市長辦公室，沉洋就熱情的為他倒水沏茶。
“別，領導您突然這樣，我可不習慣。”
盧昌華看著玩笑說道。
“有什麼不習慣的？我這個市長就是為人民服務的嘛。”
兩人都各自坐下。
沉洋這才笑眯眯的問道：“學校的事，我剛才過問了一下，確實問題多多啊！”
“現在，我們集團已經贊助了兩千萬，可學校的經費缺口還很大。咱們市財政能解決多少啊？”
盧昌華笑眯眯的問道。
“呵呵，我這兒你還不知道麼，財政本來就緊張，省裡下撥的經費也都一個蘿卜一個坑，現在我是兩手空空，根本沒錢。”
“老聶也跟我說了，現在經費不足，老師都沒招滿，這馬上就要開學了，學生來了怎麼辦？”
盧昌華盯著沉洋問道。
“是啊，我知道這事難辦，可市裡是真沒法解決啊！”
“領導，我倒是有個辦法，不知道你是怎麼想的。”
“哦，說說看。”
一聽盧昌華有主意，沉洋就來了精神。
他一下就坐直了身子。
“把學校的性質變一下。”
“變一下？怎麼變？”
“股份制。”
“股份制？”
沉洋眨眨眼，一時沒明白。
“是這樣，咱們政企共同投資，我前面投入的兩千萬也要算成股份，你們的投入也折算成股份，這樣，我們就可以加大投入力度，至少學校有我們集團的股份。”
“哦。”
沉洋聽明白了。
“你這個思路不錯，既能解決經費不足問題，又能體現社會辦學的宗旨。”
從八十年代起，社會上各種培訓班、補習班就多如牛毛了。
到了九十年代，國家更是鼓勵個人依法辦教育。
尤其是今年，老人家南巡之後，民辦教育進入了一個大發展時期。
現在，盧昌華提出政企股份辦學校的想法，就是為了師資力量做鋪墊的。
如果技工學校完全是民辦的，好老師也不會來，這會兒很多老師還是看重學校的背景的。
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如果有政府背景在，招老師也好招些。
“行，你的這個想法，打個報告過來，我們向省裡彙報，如果省裡同意，我們是沒意見的。”
有了沉洋的支援，盧昌華心裡有了底。
回到家就洋洋灑灑的寫下了《關於政企合辦北寧技工中等專業學校的報告》
在這份報告裡，盧昌華充分闡述了學校辦學遇到的各種難題，也充分闡述了社會力量進入職業教育領域的好處。
最重要的一點是，學校的畢業生也是昌和集團來消化吸收的。這一點至關重要。
報告在北寧市府有關部門的潤色下，重新整理成檔案，上報給了省政府。
直管市的報告，當然要關注了。
很快，省裡就這個報告召開了專門的辦公會。
經過研究決定，同意北寧市政府的提議，允許北寧市政府與昌和集團共同投資辦學，按照北寧市政府出土地和部分投資，昌和集團佔有股份的這個計劃。
北寧市佔30%股份，昌和集團佔70%。
省教育主管部門頒發辦學許可。
這種政企股份辦學的模式，在當時特別新穎。
盧昌華當即承諾，昌和集團將投資一億元，把北寧技工學校打造成黑省的技工搖籃！
這下，從中央到地方，各級新聞媒體紛紛報道。
昌和集團再次登上了頭版頭條。
這個社會力量參與辦學的例項，讓其他各省的教育部門找到了桉列，全國轟轟烈烈的社會辦學也逐漸的展開了。
藉著這股輿論的東風，盧昌華在各大報紙上刊登了招聘師資力量的廣告。
一時間，各大專業院校的老師們都有了小心思。
為啥？
就因為待遇太好了。
首先，教師的工資不是按照國家的規定來的，而是按照昌和集團的工資待遇來的。
普通教師月薪2000元，加專業補貼每月2000元。
講師，月薪3000元，專業補貼3000元。
副教授，月薪4000元，專業補貼4000元。
教授，月薪5000元，專業補貼5000元。
單身教師提供免費宿舍。
已婚教師提供60——120平米住房一套。
早晚提供免費班車。
提供免費午餐和晚餐。
提供統一教師服裝。
這樣的待遇，就問你動不動心吧？！
這可是九二年啊！
這會兒的外資企業給的工資也很少有超過4000塊的。
可是昌和集團給的工資再加上補貼，早已經超越了全國頂尖的大學了。
刊登廣告的時間正好是暑假期間，很多老師都帶著自己的證件和學歷，坐著各種交通工具匯聚到了北寧。
二井子鄉一下子就熱鬧起來。
技工學校的辦公樓前擠滿了人。
來自全國各地的大學畢業生和在職教師都填寫著自己的簡歷，等待著面試。
校長老聶樂得嘴都合不攏了。
他算是徹底佩服盧昌華了。
老聶怎麼都沒想到，好好的一個政府辦的中專學校，一下變成了股份制了。
而且這待遇是不是高的有些離譜了？！
反正從此之後，學校再也不缺經費了。
投資一個億啊！
那得建多少教學樓？
對了，圖書館也動工了。
還是有錢啊！
社會力量參與辦學，還真是個解決政府財政負擔的好辦法。
老聶看著樓下那些來報名的老師，咧咧嘴，笑了。