“小孫，你師父方便嗎？順便我也去看看他！”馮爸爸問我。
“我師父去市裡我二表舅家過節了！”我說。
“對，前天我去看過他老人家了！”馮招娣說。
“那就節後吧！反正我在這裡會呆上幾天的！”聶教授說。
“那好！到時我帶您去！來，喝酒！”馮爸爸說。
聶教授喝了一口酒對我說：“小孫，聽小馮，哦，不，馮局長，叫小馮叫習慣了！這麼叫你倆就平輩了，你和招娣就沒法論了！”
馮爸爸擺手道：“哎，不礙事，我和招娣跟小孫是分開論的！我們論我們的，他倆論他倆的！以後有什麼變動再說！”
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“哈哈，好像話裡有話！”聶教授笑笑說。
“沒有，您說您的！”馮爸爸掃了我和馮招娣一眼，然後對聶教授說。
“我就是聽你說小孫能測字破案，我想試一試！可不可以，小孫？”聶教授話說到後半截看著我問。
我知道這聶教授可能是無神論者，他即使是遇到了一些不尋常的問題或者現象，他也會試圖用科學原理來解釋。如果解釋不了他會認為是科學尚未探知的領域，他會把它們列為未解之謎，等待後人去解釋。所以現在他這樣說就是想驗證一下我是不是蒙人的！
看著聶教授睿智的目光，我點點頭說：“那我就班門弄斧了！”
“現在可以開始了嗎？”聶教授說。
“可以！只要您寫一個字，然後把想問的問題提出來就行了！”我說。
因為馮爸爸和馮媽媽都沒有看過我是如何測字的。所以我一說可以開始。他們都目不轉睛的盯著我看。
馮招娣在一旁說：“爸媽，你們這樣，他會緊張的！”
馮爸爸和馮媽媽一聽，相視一笑說：“我們比小孫還緊張！”
說完他倆儘量恢復常態，看著聶教授從他口袋裡摸出便籤本和圓珠筆，在紙上寫下了一個“聶”字。
然後他說：“你猜猜我到此地是為何事？”
這與以前的情況不一樣！以前測字的時候，事主是迷茫和無助的，他們對我給出的推斷可以說是沒有心情和時間去質疑的。而這個聶教授心裡已經有了答案，他知道自己此行的目的，他寫字讓我測，就是在考驗我了！而且他說的“你猜猜我到此地是為何事？”這個‘猜’字就說明他潛意識裡認為測字這個東西是沒有科學依據和邏輯性的，所以要靠猜。猜對了是瞎貓碰上了死耗子，猜錯了是正常的。在他眼裡測字可能就是一種蒙人的把戲而已！
我靜下心，仔細看了看這個‘聶’字。然後我拿起圓珠筆在‘聶’字下面又寫了個繁體的“”，三個耳朵疊在一起。
我說：“您老是來講課的！”
馮爸爸和馮媽媽都把求證的目光投向聶教授。
聶教授神色鎮定的點點頭道：“不錯！”
馮爸爸說：“您不是說來旅遊散心，看看海島的嗎？”
聶教授說：“其實和旅遊差不多！小孫，你能解釋一下，你是怎麼看出來的嗎？”
我笑笑說：“這聶字三個耳，古時三就是多的意思！這都一大堆耳朵了，不都是來聽你的課嗎？”
“啊？這麼簡單？”馮媽媽說。
“還有複雜的！”我說。
“願聞其詳！”聶教授說。
“您是帶著您兩個學生來的！”我說。
“不錯！”聶教授驚愕了一下，點點頭。
“這也能看出來？您老沒跟我說還有學生呀！”馮爸爸說。
“別等聶老問了！你是怎麼看出來的？”馮招娣終於憋不住問道。
我指著上面的簡體“聶”字說：“這個簡體字，上面這個耳，是牛耳！下面是兩個‘又’字，與‘幼’同音，代表著是牛耳的晚輩或者學生！因此我才說，聶老是帶著兩個晚輩學生來的！”
“你為什麼說上面這個‘耳’是牛耳？而不是豬耳或者羊耳！”馮招娣問。
馮氏夫妻又尷尬的互視了一眼，不好意思的看向了我。
“古代諸侯舉行盟會，訂立盟約，要每人嘗一點兒牲血，主持盟會的人會親手割牛耳取血，並飲用或者以血塗抹在嘴唇，以示誠意，所以用“執牛耳”來代指盟主。後來‘執牛耳’就指在某一方面居主導或者領先地位。以聶老的資歷，在史學界某個領域，用執牛耳來形容不算過分吧！”我解釋說。
“不錯！我這次來，是帶著兩個學生來的！其中一個是我的孫女，還有一個是家在這裡的學生。因為他在學校表現優異，已經被保送研究生，他邀請我來他的母校講兩堂課。我也覺得現在學生對歷史專業不太熱心，所以就想來激發一下他們對歷史的興趣！我們不能丟了傳承！”聶教授說。
“哦！那應該讓他們也過來的！”馮爸爸說。
“不用，那名男生的家就在這裡！我孫女跟著他去他家了！我正好找你敘敘舊！”聶教授說。
“對，敘舊，關於那年沙漠裡的紅燈籠，您有什麼新發現嗎？”馮爸爸問。
“還沒有，這幾年，我在研究古滇國的一些資料！關於西域諸國，目前還沒有什麼新的發現！”聶教授說。
“對，您老是做學問的，這事也沒法寫進書裡！”馮爸爸說。
“應該記載一下的，以便留給後人去探索！”聶教授說。
之後，馮媽媽首先問起，我測字的本事是跟誰學的。
我說：“從小跟我姥姥學的！”
“這裡頭有什麼公式或者規律嗎？”聶教授問。
“沒有！完全憑感覺！”我說。
“感覺？有意思！你能說一下你測字時的感覺嗎？”聶教授問。
“我就是先看著別人寫的字，然後把它印在腦子裡，然後我一冥想，這個字就會自動分解或者引申，我按照它分解或引申後的意思，說出來就行了！”我說。
“這麼神奇？為什麼我就不行呢？”馮招娣說。
“可能是他從小受過這方面的鍛鍊和刺激，激發了他腦子裡的某個神秘區域！”聶教授說。
“神秘區域？我有沒有？”馮招娣問。
“每個人都有，但平常人這些區域都是休眠的，沒有腦電波活動！據國外的研究，平常人的大腦利用率還不到百分之二！大腦的絕大部分還處於未被開發利用的狀態！所以我們經常會在電視上看到一些神奇的人，比如說心算速度很快的，記憶力超強的這些，他們大腦的利用率應該比平常人高！”聶教授解釋說。