“學生家裡倒是給孩子們專門備了上學用的馬車, 少爺姑娘們各乘一輛, 算作是府裡的公出。各房都很重視學業, 但上學的時間總不能統一, 每回都是早到的在車中等著晚來的, 放了學更是如此, 有的姐妹要參加社課活動，有的要和同學們小聚, 遇到這種事兒, 家裡的馬車只能等著, 馬車其實沒跑多少路, 每天所做的事情是等人。幾個上學的孩子佔著家裡的馬車和車伕, 一佔是一整天。”笑笑感覺自己的闡述更像是一種腹誹, 憋在心裡太久了，總要找個人說一說, “咱們商學一向提倡學生**, 已經禁了丫鬟和書童，那這隨叫隨到的馬車車伕是否也該禁了呢？”
牢騷少女說完了，還丟擲了一個問題給山長先生。
“笑笑怎樣上學？”童先生問道，憑他的直覺, 面前這孩子不可能浪費時間去和姐妹們擠馬車。
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“學生自己出錢，長租了一輛馬車, 總不能讓府裡的馬車跟著我去丈量京都街道吧。”笑笑輕輕聳了聳肩，繼續說道:“再有，群英巷口每天都在堵車, 尤其是上學放學的時間段，各家各戶的馬車都候在那裡，簡直密密匝匝的連人都擠不出去。”
“耗時傷財，不能人盡其職，物盡其用。”童山長念出了笑笑的《從學車的推廣與普及試談元龍朝的交通發展》中的句子。
如果推行了校車制度，這些問題迎刃而解了。
笑笑湊到山長桌前，翻開自己文章的其中一頁:“學車路線主要針對的是居住在京都城區內的學生們，若是算上郊區或郊區之外的學生，那很難計算了。”
“你們家的大宅子，不是搬到南郊了嗎？”童先生對唐家的事倒是頗為瞭解。
笑笑點點頭:“據學生觀察，家裡有大宅子的人家多是住在郊區，但離城區並不算很遠，頂多也一站地的距離。”
笑笑繪製輿圖的初衷，是為了摸清學車的各條線路與站點，每一站地設定的距離大約是四五裡路，放到現代，也是大概兩公裡。年輕人步行兩公裡並不成問題，如果懶怠走，也可以暫時乘坐自家馬車趕去學車車站。——唐家的情況而言，三姑娘舒顏寧肯自己步行三站地，也不願每日坐在車中等待那幾位經常遲到的姐妹吧。
“步行一站地，權當是強身健體了，學生認為，咱們商學裡出來的學生們，總要走出家門外出行商，以後說不定還要風餐露宿，不練強健的體魄怎能行呢？”笑笑實話實說，女學裡的這些女孩子們，也實在都太嬌懶了。
“笑笑也準備走出家門去行商？”童先生禁不住問道，望著眼前的女孩子，只覺得其眉眼與海闊簡直一個模子刻出來的。
笑笑並未立刻回答，作為一個古代的女孩子，自己還真沒好好思考過這個問題:“究竟是做小草，還是做遠志，學生還未考慮清楚。”
“遠志，不過是一棵小草。何必非要分得如此清楚。”童先生一笑，慢慢說道:“遠志小草，皆在人心。想好了去做吧。”
笑笑一時不語，盯著窗外的修竹出一回神，方一字一句道:“讀萬卷書，行萬里路，才是對商界兒女最好的歷練。”
“笑笑若是男兒，也會如此執意行商嗎？”
哎？自己若是男兒郎…山長今日所問，都是自己從未想過的事情……“學生覺得，理想並無男女之分。對學生來講，行商只是手段，並非目的，學生只是想把一些自己認為美好的東西，傳達給更多的世人。”
非常冕堂皇的一個解釋，把經商說的像做慈善似的……我終究不是一個真正的商人，笑笑在心裡說。
兩個人良久不語。
笑笑站起身來為山長先生續上茶:“童先生，咱們方才說到哪兒了，關於學車。”
“唔，一站地。”
笑笑很快回到關於學車推廣的課題中來:“推行學車之後，學生們頂多走一站地，能來到車站坐學車。”
因為提前細讀了笑笑的文章，童先生對‘一站地’的說法並不陌生:“這些車站的設立很不錯，學生們更方便隨時下車。”
笑笑的文章中舉了很多生動的例子，譬如，某位學生家住淡水街，在乘坐學車回家的路上，途經棠梨街思存書坊，想要買書，大可以下車去書坊選書買書，買好了書只要回到‘思存書坊站’繼續等車便是，頂多半個時辰，下一趟學車又到了。
“每一趟學車之間，相隔半個時辰。早學車集中在卯時與辰時，晚學車則是從午時一直到酉時。老夫認為，晚學車不宜相隔半個時辰，應將間隔時辰拉長。”童先生是商量的口吻。
早高峰上學的學生們比較集中，學車的班次的確應該排得更緊密些。女學的課程一上午講完了，中午放學後會有很多同學留在學裡參加下午的意趣社，因此，學生們放學回來的時間並不確定，下午每個時間段都會有陸陸續續走出校門的女學生。依童先生所言，將下午的學車班次排得鬆散些，也是很有道理的。
“那把午時之後的學車改為一個時辰一趟！”笑笑拿起隨身的秀麗筆，在自己的文章上做了個簡單的標註。
文人對於文房四寶總會格外的關注，童先生不免看了看笑笑手中奇特的小楷筆，不用蘸墨可以直接使用？這孩子身上總有令人驚奇的東西，連她的筆都如此與眾不同。
“下一回學集，笑笑可以賣這種不必蘸墨的筆。”童先生的話，笑笑也分不清究竟有幾分戲謔，有幾分認真。
笑笑喝了口溫溫的茶，笑道:“學生已經想好了下回學集要賣什麼了，恐怕要用到很大的場地，希望山長到時候能批准。”
“聽你如此說，老夫倒有些好奇了。”
“商業機密不可透露。”笑笑慧黠地眨眨眼睛。
“今日賣的東西，你父親可知道？”童山長看似不經意地問道。
“家父並不知道的，學生已經幾個月沒有見過父親了，他一直在忙生意。”笑笑看似不經意地答道。
然後兩個人都像在逃避什麼話題似的，一起看向輿圖，笑笑道:“學生畫出的這六條學車線路，山長覺得還可行嗎？”
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