好學的學生，覺得自己可以跟得上進度的學生，完全可以自由去報告廳聽講座，如果學術報告會上沒有聽懂的內容也可以錄製下來，反覆的去觀看。因此這裡不禁止拍攝，還鼓勵學生去記錄學習。只是建議學生儘量不要把拍攝的影片公開出去，僅供自己學習便好。
“嘿，好好好，你在學習~”舍友打趣道。
“我也覺得他講得很好。”
此時四人中，一女生突然出聲道。正是宿舍裡唯一一個物理專業的女生，不同於其他幾人，因為專業對口，她從陳默開始講就一直下意識跟著在聽。她在陳默開始在白板上書寫的時候，眼睛就沒有離開過白板。
“這裡看不清，我去前面聽了。”
說著跟著了魔一樣，眼睛一直盯著白板，手下迅速凌亂的從隨聲的小包中扒拉出一個計算本，就往前面跑去。
幾人對視一眼。
唉？不是，你怎麼突然就要到前面去了。
幾人默默在身後伸出爾康手。
“你回來啊！”
倒不是阻攔女生奔向知識的海洋，主要是你丫的是不是忘了，你導師在前面坐著呢？你是不是忘了你拖他的課題研究報告到現在還沒給他啊！幾人眼睜睜的看著女生一屁股坐在了她導師卡特教授的側前方，默默為她擦了把冷汗。
很好，
很勇！
女生敢這麼勇，她們可不敢。雖然M大是出名的競爭大，因為過於內卷，本科大一學年結束能篩選勸退總數近乎一半的學生，每個能留下來的都是狠人，她們也不例外。但她們此時可不敢直接奔到第一排，被幾位教授盯著脊樑骨，想想就頭皮發麻。
但看到舍友對著講座內容這麼感興趣，不由也感興趣起來。雖然幾人不是物理專業的，但都是相關的理工科專業，認真聽也能聽懂一些。聽著聽著不自覺就聽了進去。身子也不知道什麼時候，往前面挪移了好幾個位置，不知不覺間，紛紛戴上眼鏡，拿出自己的筆記本，謄抄起板書來。
“我們所設計的SPR-MF傳感器的結構如圖1所示.該雙芯MF包含3層按正三角形晶格排列的空氣孔，其晶格常數為L，空氣孔直徑為d2.光纖的兩個纖芯位於第2層空氣孔的相應位置，並分別標記為1和2.為了能夠更好地調節纖芯基模的模有效折射率，使傳感器能夠在更寬的波長範圍內進行工作，我們在纖芯的中心區域引入了2個填充待測樣品的小孔，其直徑為d3……”
陳默一邊講解著，一邊用紅外線筆指向幻燈片上的傳感器橫切面的示意圖。
臺下的幾位老人聞言也是很感興趣，小聲側身和身邊的梁老師交流著。
……
恰在此時，盧文軒和幾位教授一同走進了報告廳。
“……是嗎？年紀輕輕便能承擔這次演講，老師還真是敢用人啊，我可要好好看看……看來今天的報告一定會很熱鬧了。”盧文軒皮笑肉不笑的道，扯出個笑容和幾位教授們聊著天。一邊聊著一邊走進了報告廳。
看著偌大的報告廳裡門可羅雀的樣子，話語一頓，微微揚了揚眉頭。
他沒說話，他身邊的傑克卻替他先開了口。
“看來這場報告會不怎麼受歡迎啊，人怎麼這麼少啊！老師，他們的報告會不會還沒開始吧？”
盧文軒按下心底的低笑，面上假裝斥責的道：
“傑克！別胡鬧。”
“看來確實是年輕了一點啊，可能第一次上臺作報告，年紀輕緊張。沒事，報告也不在乎下面聽的人多不多。”盧文軒笑著和身邊的朋友說了句。
“確實人少了點，可能是飯點吧……人少正常，論文還是很不錯的，我之前從老梁那裡看過。”這邊幾位教授本來沒覺得什麼，但聽這麼一說，想到自己上午報告會，還有以前開報告會的人數，此時這偌大的報告廳零星幾人確實是可憐了些。除了哪位看過報告論文的教授，其他幾位被梁瑞教授叫來的教授們，此時遠遠看著臺上的青年微微蹙了蹙眉頭，有點懷疑自己花這個時間來走一趟是不是值得。
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“能得湯姆教授賞識，報告的論文本身肯定不錯的，走，我們去看看去。”盧文軒見此，微微扯動了下唇角。
“就是人少嘛……還不讓說了。”傑克一邊跟著幾人向門內走去，一邊小聲逼逼叨叨。
……
“當然我們設計的時候也充分考慮了干擾問題，為了提高傳感器的訊雜比和消除樣品通道間的串擾，該光纖的中心區域只有1個直徑為d1，內表面鍍ITO(厚度為t)的大圓形空氣孔用來作為待測樣品的感測通道.na為待測樣品的折射率，其值在1.423—1.513之間;空氣的折射率為1.光纖的襯底材料為Si O2，其折射率由Sellmeier方程計算可得……其中:l為入射光波長.ITO作為等離子體材料，其相對介電常數e可以由Drude模型計算獲得……”
陳默一邊講述著，一邊用黑色的馬克筆在白板上書寫著公式。因為計算能力很快，他幾乎是在給出公式的同時，將給出的引數代入進去，再次得出結果。因為多了一個計算的過程，大家對每個資料的得出都有跡可循，跟著聽可謂一點都不累。
清晰明了的聽懂了每一步的操作和原因，甚至由於陳默帶著計算，省去了冗雜的自己計算的時間，更是直接清晰明了的看清這個研究思路。這對實踐和計算經驗都不充足，跟著有些吃力的M大學生，可謂是很友好了。
幾位教授也發覺了陳默的意圖，都友善的笑了起來。
幾位教授的學生倒是還好，他們跟著教授多接觸的實驗不少，這些計算他們慢一點算也能跟上，不至於聽的太費力。但是都有些驚訝陳默的計算速度和心算的能力，以及在這種場合還能照顧他們，將計算過程給一遍。這種級別的交流會上做報告，他不緊張的嗎？
李疏影幾人也還好，比較她們專業不對口，不一定需要自己完全去聽懂這場報告，她們也覺得沒什麼。但是對於在場八九個奔著今天“光纖”主題來聽的做這方面研究的M大學生來說，感覺都想抱著這場講座的講解人狠狠親上一口！因為這是從上午到現在以來他們聽的最不疲累的一場了。因為他們很想聽懂，所以每一場都聽的很累。這一場是難得的不卡絆的一場，有種莫名想哭的衝動，終於不感覺自己是智障大廢物了，被摩擦了半天的他們此時簡直淚流滿面。最難得的是陳默這場研究報告內容的含金量並不低。
這是什麼神仙報告人，對他們這些研究僧太友好了有木有。
於是，某M大的千人交流論壇裡面。
“兄弟們你們吃完飯了嗎？下午還聽講座嗎？現在地點：C樓5層**教室，速來，這邊有一場還不錯的講座。”
“好傢伙，在食堂呢。你說的那個講座我知道，安排在一點真的是神仙時間了，好像主講人也沒聽說過，感覺含金量一般就沒有去聽……”
“很贊，很贊，真的非常贊！速來，趁現在人還少！悄咪咪告訴你，查理德教授和卡特教授他們都在這邊。”
“好傢伙！查理德教授？！我這就來！”
“這講座含金量不低，真的錯過會後悔的，演講的大佬講解的太清晰了，快來！！我有預感你們再不來，教室很快就要被佔滿了！我看教室裡面好多人都在低頭發消息，應該都是在叫人。唔，後門有人進來了。”
“C樓5層**教室是嗎？馬上來！”
在坐的M大的學生有人拿出手機，給自己上午被打擊吐了的同學和朋友發去了講座定位連結。有人將講座名稱地點發到了校園論壇上。