順也格外認同一句話，一個學校的學風代表了這個學毫無疑問北大醫學部的風氣還算不錯，上課鈴一響很快安靜下來，雖然不免有倒頭大睡的，聊天的發短信的，相比之下已經算很不錯了，大部分人還是在認真聽課。
以許雅婷為首的一群小美女，同樣瞪大眼睛眼巴巴的看著他，一眼掃過去十幾張俏臉一字排開，不管是老師還是學生，恐怕都會覺得心情舒暢吧。高順也不知道該怎麼講，很快拿出手術臺上下指令的那一套**，對照手裡的英文原稿看了幾眼，很快做決定了。
很痛快的提高聲音：“第一章外科學簡史……不講了，沒什麼用。”
二百多學生一片譁然，對這位新老師第一節課的第一句話大為不解，就連用衣服蓋著頭正在說情話的那兩位也抬起頭來，愕然看著講臺上站的筆直這位新老師，還以為自己聽錯了。外科學簡史沒什麼用，不講了？
正準備做筆記的乖學生們也有點茫然了，翻翻課本第一章，然後很不解的連連搖頭。高順一句話說出口也在心裡大罵自己口不擇言。
他的反應也挺快，很快做出補救措施，很輕鬆的用幾句話做了個總結：“那就簡單講講。外科乙全麻術是美國人發明的，局麻術是德國人發明的，無菌原理是英國人提出的，後來由美國人加以完善，止血鉗和青黴素都是英國人發明發現的，就這樣。”
二百多號學生逐漸反應過來，突然很整齊的發出一片鬨笑。而高順確實把講臺當成手術檯了，保持著冷酷的臉色站地筆直。下面笑了一陣覺得氣氛不對，學生們很快再次安靜下來，看著老師冷酷的樣子小聲的討論起來，這位新老師該不是惱羞成怒了吧。
很快有人大著膽子問：“老師啊。講不講當然你說了算，問題是考試不考第一章吧？”
高順很肯定的點頭。然後做了下一個決定：“講第二章，抗菌滅菌術。”
這麼一鬧反倒讓所有人注意力集中起來，一片譁啦譁啦翻書的聲音，還有人在筆記本上快速地寫，做筆記的大部分是女生。而高順看著正在低頭猛寫地女生們稍微有點皺眉，他高大醫生上學那會就從來不做筆記。也可能是天分吧，他的記憶力特別的好。在他看來醫學這東西就是個天分，當然這話也太打消別人的積極性了，也不能直說。
他的性格當然要直接提醒一句：“不要做筆記了，聽我講吧。”
這回輪到乖學生們抗議：“老師，不做筆記考試怎麼辦啊？”
高順也沒有這種經驗也不知道該怎麼回答。最後還是許雅婷給他解圍了，大眼睛一轉就有辦法了：“都安心聽課吧，需要筆記的去把老師地講義拿去影印。呃……可以吧老師？”
高順報以讚賞的眼神，他最欣賞這個小女生腦子夠靈活直覺很敏銳，懂得隨機應變反應很快，無疑在他看來，包括直覺在內地反應能力，這都是成為一個好外科醫生的必要條件，更堅定了再收個徒弟的決心。
圓滿的解決了筆記問題，在二百多學生的注視下，正式開講滅菌抗菌術。從手術器械消毒講到手術區皮膚準備，鋪無菌巾地方法，無菌原則講起來倒也得心應手。百忙之中也在觀察下面的反應，小部分人重新回到等下課的無聊心態，這部分人註定跟醫學無緣，高順也不願意勉強他們。
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大部分人聽地兩眼發直，被他快節奏的講課作風弄的一陣茫然，還有一部分人是似懂非懂的樣子聽的很入神，一邊聽課一邊做出思考的樣子，其中就包括小嘴美女許雅婷，大眼睛無意識的看著他，似乎正在小腦袋裡努力形成某種外科學概念。
高順不得不承認，這才是他想看到的結果，很快話題一轉幫了她一把，不願意讓這些學生陷入徒勞的思考，一個人對外科學的理解也不是一天兩天的工夫就行的，那是很長期的一個過程，高大醫生當然深有體會。
想了一想停了一停，突然講到外科手術國際無菌標準，連他高醫生也不得不承認，這個所謂的國際標準，也就是美國國家醫學會的標準。學生們又是一片忙亂，在課本上翻來翻去也沒找到，很多人無
棄努力，看來課本上是真沒有了。
竊竊私語的聲音再次多了起來，一個戴眼鏡的女生很不滿的嘟囓：“這老師，這也太隨性了吧，課本上沒有講什麼呢。”
旁邊有人小聲的笑：“課本上沒有更好，考試讓過就行唄。”
高順當然不為所動，講到興起的時候也放開了不少，手扶桌子把課題引申開去，講到外科手術國際安全標準，提高聲音冷下臉來，很嚴肅的一字一頓的講道：“下面我講的內容，請記錄，外科手術安全標準。”
一大半人下意識的拿起筆來，一邊聽講一邊刷刷的寫，階梯教室了只剩下高順口齒清晰的聲音：“一，手術小組應確信是針對正確的病人和正確的部位施行手術。二，手術小組將使用已知的合適方法，既要讓病人處於無痛狀態，又要防止麻醉所引起的傷害……十，手術小組之間應有效溝通和交流與手術安全相關的所有重要資訊。”
十項安全標準講完了，下面有人高高的把手舉起來，而高順很痛快的示意他可以講了。
一個高大威猛的男同學懷疑的問：“老師你講這個太籠統了吧，聽不懂啊。”
高順手離開講臺站的筆直，語氣更加肯定：“如果你有幸成為一名醫生，這將會成為你一生之中最重要的格言。”
心思似乎回到十年前，第一節醫學課的時候，這句話還是格林老師講的，而他高大醫生本人在冰冷的醫療帳篷裡，曾經很痛苦的體會到，要遵守這十條安全標準是如何的艱難，現在回想起來，那無疑是人生裡很複雜的一段經歷。
心思迷惘中被說話聲驚醒過來，收拾心情開講下一條，外科手術切口分級標準。
很快又有人舉手發言，這回輪到小嘴美女許雅婷，同樣很懷疑的問：“老師，你講的這個課本上倒是有，但是好象不一樣啊，課本上講的是分四級，你怎麼說分三級呢。”
高順隨後翻開手裡的資料看了幾眼，很快明白過來是怎麼回事，應該是國內外通行標準出現了一點分歧吧。
抬起頭的同時輕鬆的問：“你覺得哪個好。”
小許同學正在努力的想，而男同學們趁機飽餐秀色，平時看她都需要躲躲閃閃的，這回可逮到機會多看幾眼了。小鼻子小嘴大眼睛，怎麼看怎麼覺得可愛又俏皮，標準到不能再標準的東方美少女。
小許同學也真是敢說，很快就大大方方的發表自己的意見：“我覺得課本上這個不好，太侷限了，什麼叫清潔傷口啊，傷口還有清潔的嗎。”
高順輕鬆的再點頭：“那就按照我說的來。”
這節課已經是第三次暴動了，二百多號學生再次一片譁然，原來課本也是可以推翻的啊。
終於有人忍不住了，小聲的發言提醒：“老師，你看看這課本作者是誰，這可是咱們院長親自主持編寫的……那要是真考試了，我們到底寫哪個答案才算對啊。”
剛好下課鈴這時候響了，而高順也很肯定說完自己的話：“書上寫錯了，三級標準是正確答案。”
下面再次呼啦一下吵成一片，而高順油然自得收拾起東西，準備拍拍屁股走人。第一節課的經驗還不算壞，最起碼他成功講完了，至於造成轟動又或者引起質疑了，時間自然可以證明一切。
剛下課就被學生們圍在講臺上，其中還是女生要多一點，一群小女生嘰嘰喳喳的，大部分是來要講義的。
最後還是小許同學站出來主持大局，登上講臺跟高順並肩站在一切，然後嬌聲一呼：“好了，課本上是對還是錯以後再討論，我先把講義去印幾份出來，有需要的來我這裡報名。”
高順欣然把英文原稿的講義遞給她，小許同學接到手裡下意識的看了幾眼，然後驚訝的張大了嘴巴：“全英文的講義啊，不會吧老師？”
在周圍學生驚訝的注視裡，而高順再次報以瀟灑一笑，她的反應也在預料之中，如果有一天中國醫學界可以領導世界了，那麼美國三大醫學院，沒準就要出現中文講義了。