落日斜陽，暮色蒼茫。
石頭和雷超站在書院的樓梯口，心中滿是羨慕和好奇。
特別是當石昊宣佈這座美輪美奐的書院暫時讓水巖接管時，他們兩人的羨慕之情達到了頂峰，甚至產生些許嫉妒和恨意。
“明明是我們先跟著園長的，為什麼園長會把書院交給他了？”石頭憤恨地說道。
“園長自然有園長的道理。”雷超看石頭這樣，忍不住調侃道：“你最近倒是開朗不少，什麼真心話都敢說了。”
石頭被雷超這麼一說，身體明顯的一愣，他忍不住用手往自己嘴上摸去，真的是這樣嗎？
“唉。什麼時候我才會有這麼一個美妙的建築啊？”雷超忍不住羨慕，道：“這建築用來堆放糧食和住人都不錯啊。”
“對啊。這建築給我們，我們能幹很多事了。為什麼要給水巖啊？”石頭煽風點火道：“要不你去找園長說說？勸勸園長改主意？”
雷超用一種“你看我是真的傻嗎？”的眼神回望石頭。
“別急。你們都會有的。你們忘了我們的目標？”石昊的聲音在兩人耳邊響起。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”
“我們的目標是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”
兩人不約而同的回答石昊的話，一時間這個目標在兩人心裡具體了起來。
既然廣廈有千萬間，那麼肯定有他們兩個一間吧！
既然能大庇天下寒士，那麼肯定有他們一份吧！
石頭和雷超兩人，頓時內心燃起熊熊野心：這麼漂亮的建築，肯定要早點哄著園長給我啊。
石昊不知道兩人的想法，要知道兩人的想法，會笑兩人沒出息，然後搞不好明後天就拿出兩座宮殿來給兩人玩。
此時的石昊，不知道從哪裡找了個擴音機給水巖帶上。
“喂喂喂。”水巖帶上擴音機喊了兩聲，聲音在書院的內院天井中來回遊蕩。
“現在，所有的人和精靈，都趕來書院。放下手上所有的事情，都立馬趕來書院！”石昊用精神力通知每一個營地的人，確保每一個人都收到通知。
不一會兒，水村的人、孩子們、精靈們全部來到湧入書院。
六七百人和一百只精靈，站在龐大的書院門前顯得是那麼渺小，一點都不擁擠。
石昊讓雷超和石頭把眾人安頓妥當：五十多只傑尼龜們、十二只腕力、三隻搬運小匠被安頓在內院廣場中，有孩子們陪著。大家或坐或躺。
水村的大人們被安頓在西樓的兩層護欄旁，一部分人坐著，一部分人站著。
還有腕力母親和幕下力士，則是站在南北樓二樓，不解的看著石昊和水巖。不明白幾人想幹什麼。
卡蒂狗、獨角犀牛和比比鳥，這些受傷的精靈，則由杏豔陪著，守在東樓上。
“這一次，我這麼興師動眾的把大家都請來，甚至連受傷的夥伴也請來，是想大家見證兩件事情。”石昊推動精神力在眾人耳邊說道。
哇！
石昊這一手又一次震撼到大家。
眾人內心都有點麻木，是不是跟著石昊，簡直每天都有驚喜。
“這一次請大家來，其一，是請大家來見證我們書院的落成。我將聘請水村小村長水巖，臨時擔當大家的老師，為大家講解書院落成後的第一堂課。”石昊說道。
“其二，即是讓大家見證，也是通知大家。我們營地將開始教授各種課程，每一個我們營地的人，都必須選擇學習一個課程並且要順利畢業。如果不願意學習並且反抗的，那對不起，水和食物，一個都沒有。”
石昊此時的聲音雖然很溫和，熟悉他的人卻能聽出其中的殺意和堅決。
沒有任何人反對。
對，就是沒有任何人反對，甚至連反對的心都沒有人敢於產生。
不論是人和精靈，石昊在大家心目中的形象已經越來越模糊，取而代之的石昊的話在大家心中越來越重要。
神！是不需要具體的形象的！
從某種意義上，天天已經看穿了人們對待石昊的本質，也看穿了石昊當下的境遇。
她此時站在西樓高高的瞭望塔塔尖，俯瞰著石昊，想看看石昊到底要幹什麼。
“園長，具體我們學習的課程有哪些？學習的形式是什麼？”石頭大膽地提問道。雷超說他膽子越來越大，他就越來越放肆看看。
“別急，先給大家上一節體驗課。”石昊做了一個稍安勿躁的手勢，給了水巖一個眼神。
水巖立刻會意。
他拿起手中的擴音器，對著眾人說道：“今天我被園長趕鴨子上架，來給大家講授第一節課，今天我傳授講述的東西可能會很雜，如果有錯誤的地方，請園長和大家指正。”
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“請。”石昊做了個請的動作，言外之意是：你放心講，一切有我兜底。
水巖從石昊處獲得勇氣，於是開口講道。
“首先，我要給大家講的，是精靈的屬性。”水巖說道：“意思是精靈可以擁有一種或者兩種屬性，比如傑尼龜就是水屬性的精靈。而毒刺水母就是水屬性和毒屬性雙重屬性。”
“嗯，據先祖傳下來的知識，正常的單屬性一共有十八種。兩種屬性加起來的話，理論上會有171種屬性組合，實際上我們已知的是155種。”
說完，水巖看了看石昊，想從石昊處得到肯定。
石昊點點頭，示意水巖說下去。
“接下來，我要講的是精靈們使用的招式也是具備屬性的。”
“招式一般只能擁有一種屬性。每種屬性都包含這幾點要素：這種屬性的招式對哪些屬性的精靈效果絕佳。對哪些屬性的精靈效果不理想。對哪些屬性的精靈沒有效果。”
“如果精靈的屬性之一與所使用的招式的屬性一致的話，攻擊的威力可以提升50%，這被稱為屬性一致加成。比如傑尼龜使用噴射水槍，那麼它就很容易突破當前的威力值。”
“這裡還有一個有關於屬性的戰鬥要素，那就是天氣對會影響屬性。比如說傑尼龜在下雨天會得到格外的加持，而小火龍則相反。”
水巖看向石昊，他深深記得石昊給自己交待的，想象自己面對的全是一群孩子，說得要淺顯易懂。
如果連半大的孩子都能聽懂，那才講的才是真的沒有問題。
石昊見水巖又望向自己，他轉頭對孩子們問道：“聽懂了嗎？”
“懂了~~~~~~”孩子們異口同聲地回答道。
石昊對著水巖攤手，你看，大家都聽懂了。
他鼓勵水巖講下去。