第二個學期開學不久，一個陽光明媚的春日。
周偉良老師正站在教室最前面，結結巴巴地用方言講課，儘管嗓門不小，唾沫橫飛，而且不時“日”來“日”去，仍然把全班學生講得昏昏欲睡。
課講到一半，周老師大概也累了，便扔下書本，轉身要去黑板上寫字。
恰在此時，一個坐在後排的學生沒忍住，長長地打了個哈欠，嘴巴張到最大時，聲帶又沒控制好，拖出一道又細又尖的尾聲：
“哦，啊。……”
要是深更半夜躺在床上，發出這聲音並不稀奇，但在課堂上，就顯得怪腔怪調，而且有點惡意挑釁的意思。
黑板上的字只寫了一筆，周老師狠狠地甩掉粉筆，轉身朝教室後排猛瞪了一眼，罵道：
“日你媽，誰在鬼哭狼嚎？”
全場鴉雀無聲。周老師來回睃巡了好幾遍，只知道聲音來自後排，卻不知道究竟是誰幹的。
如果正常說話，也許能辨別出是誰的嗓門，但這種非正常狀態下的怪腔怪調，恐怕世上最精密的辨聲儀器，也無法找出發自誰的喉嚨。
恰在此時，有個傢伙不知是有意還是無心，放了一個巨大的響屁：
“啵，噗！……”
聲音來自同一個方向。全班學生再也忍不住，鬨堂大笑。周老師頓時脖然大怒，咬牙切齒吼道：
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“日你媽，是誰？”
學生們不敢再笑，也不搞不清老師問的究竟是誰在放屁，還是誰打哈欠。全都捂住嘴巴喘粗氣。
周老師怒不可遏，將手裡的黑板擦扔了出去，砸中一個拖著長鼻涕的後排學生，該名學生立即哭了，抽抽噎噎道：
“不，不是我。不是我。”
周老師其實也不能肯定是不是他，只不過順著哈欠和屁聲的方向，順手扔出黑板擦，很不幸地砸中了他。但黑板擦既然偏偏砸中你，周老師就不能輕易放過你。
周偉良獰笑喝問：
“不是你，那是誰？”
該名倒黴學生趕緊抬起袖子擦了一下鼻涕，同時擠出兩點求饒的眼淚，搖搖頭道：
“不，我不知道。”
周偉良教書不行，但推理能力極強，他再次獰笑一聲，像福爾摩斯上身一樣，向全班宣稱：
“日你媽，哈欠和屁宣告明就是從你這個方向發出來的。你敢說你不知道？你要是不知道，可能性只有一個，就是你自己幹的。”
學生們目瞪口呆，一時無法理清周老師話語裡的邏輯關系。也沒人搞得清，周老師要追究的，到底是打哈欠還是放屁。
被砸中的倒黴學生顧不上擦鼻涕，雙手高舉，語無倫次地否認：
“不，不是，不是我。我不知道，不知道是誰。”
一句話就試圖把周老師的邏輯全盤推翻，是可忍，孰不可忍，周偉良心底的巨大怒火，“騰”一下就直往頭頂噴，也不罵粗話，邁開步子直接衝了過去。
眼看那位學生就要挨一頓暴打，全班屏聲靜氣地等著那一刻。
那位學生滿臉又是鼻涕又是眼淚，反應倒也不慢，身子一縮，立馬鑽到了桌子底下。
說時遲，那時快。周偉良奔到中途，教室門口驀地一暗，來了一個不速之客。
因為上午的陽光剛好從門口方向照進來，所以那人立在門口，對教室裡的光線強度影響很大，也就是說，這一刻光線的突變，對學生們的眼睛刺激非常強。
但所有的學生，包括那位鑽到桌子底下的倒黴者，都沒反應過來是門口站了個人，還以為是周老師的憤怒，導致天地慘淡，風雲變色。
惟有周老師，深知自己一怒之威，沒那麼強大的能量。他立馬反應過來：門口進了個人。於是奔跑的步子立頓，轉身面向門口。
那位鑽到桌子底下的倒黴學生，就此逃過一劫。
周老師之所以強壓前衝的步子，是因為他除了知道門口站了個人，還知道此刻敢於走進教室的，除了校長之外，天下沒有第二個人有這份膽量。
雖然周老師打人之舉司空見慣，而且其武功遠近聞名，但當著校長的面，他多少還是有點顧忌。不是怕校長打抱不平參戰，而是怕對方扣他獎金。
因為上學期周老師教學生“汽軍”“火軍”之後，被校長扣了兩百塊錢。他為此跟校長大鬧，“日”遍了人家十八代祖宗，校長雖不還嘴對罵，卻咬定青山不放松。
後來教育局來人處理糾紛，一致站在校長那一邊。於是周老師只能忍下這個啞巴虧，此後便對校長恨入骨髓，同時忌他三分。不但語言上有所收斂，行為上也有所收斂。
起碼不再當著校長的面暴打學生。
所以這一次緊要關頭，看在獎金份上，周偉良理智佔了上風，剎住了打人的衝動與腳步。
周老師轉身看過去，萬萬沒有想到的是，門口站著的卻不是校長。而是一個長相端正、身材高挑的姑娘。
周老師懵了一會，才怒氣衝衝地朝姑娘嚷道：
“日你媽，你跑到這裡來幹啥？”
那姑娘先是臉上一紅，低頭扭扭捏捏輕聲說：
“你都不來找我，我只好到這裡來找你。”
周老師怒氣更盛了：
“日你媽，找我幹雞毛啊？沒見我在上課麼？”
姑娘臉上更紅了，頭也更低了，下巴頂著胸脯，似乎費了很大的勁，才輕輕吐出下一句話：
“木辦法，我有了。”
周老師腦袋懵了一下，沒怎麼聽懂，歪著頭順嘴問道：
“你說什麼？”
姑娘驀地把起頭，鼓足了勇氣強調：
“幾個月沒來那個，我想肚子裡是有了。”
這一回不但周老師聽懂了，學生當中，幾個年紀最大、生理早熟的學生也聽懂了。那幾個學生同時還搞明白了一件事：周老師罵的粗話有點牛頭不對馬嘴。
因為既是該姑娘肚子裡“有了”，那麼，周老師日的就不是她的媽，而是她自己。
周偉良腦袋又懵了一下，然後才慢慢理清了思路：此事不宜在全班學生面前深入討論，必須儘快將姑娘打發走。
否則校長知道了，雖然不能拿他怎麼樣，扣錢卻是免不了的。周偉良是有名的天不怕，地不怕，就怕工資有誤差。
周偉良三步並作兩步，走到教室門口，一把抓住姑娘的胳膊便往外拖，直拖到校門口五百米之處才立定。留下整班學生在教室裡目瞪口呆。
周老師放下姑娘的手，指著村口方向，命令道：
“你先回去。”
姑娘站著不動，也不說話，只是一個勁地低頭絞手指。周偉良手掌在臉上搓了兩個圈，換了副嘴臉，溫柔地安慰：
“肚子有了不是什麼大事。你別怕。”
沒想到姑娘抬起頭，嫣然一笑，緊接著又低頭，羞羞答答地說：
“我不怕。我就想問問，你什麼時候娶我？”
周偉良倒是吃了一驚，就像走在街頭，突然遭受到流氓的搶劫。他本想耍橫翻臉，強迫姑娘消失，但因畢竟還站在校門口，鬧起來場面很不好看。
他又在臉上搓了一圈，拍拍姑娘的肩膀，然後雙手一攤，訕笑道：
“這個，這個問題比較嚴肅，沒法站在這裡討論。你先回去吧，放學後我到你家去。”
姑娘一聽此話，臉上立馬笑開了花。羞羞答答地斜了他一眼，眼裡萬種風情，欲說還休，接著屁股一扭，羞羞答答地走了。
周偉良看著姑娘的屁股漸漸變小，直至消失，忽然朝路邊的野草踢了一腳，自言自語地罵道：
“日他媽，真的假的？怎麼可能一次就有了？打鳥都沒那麼準啊。”
下午放學後，周老師並未履行他的諾言，沒去姑娘家，而是一個人在外面晃盪，天黑回到宿舍泡了碗泡麵，吃過之後像逃難一樣，又在野裡晃盪了一個多小時。
八點左右，周偉良再次回到宿舍，閂緊門窗，連燈都不開，直接脫衣上床，矇頭大睡。八點半，門口響起腳步聲，接著有人敲門。
周老師屏聲靜氣，與門外的人比耐力。十分鐘後，門外的人走了，周偉良又等了五分鐘，才將頭伸出被外，長長籲了一口氣，爬起身，在黑暗中摸到角落裡的臉盆，往裡撒了一泡尿。
然後準備接著睡覺，重新蓋上被子之際，他心頭驀地一亮，全身豁然開朗，在黑暗中自言自語：
“日他媽，無憑無據，我為什麼要承認？”
第二天上午，姑娘又來了。但周老師早有防備，命令敲鐘兼門衛的校工，將她轟出去。姑娘掰著門框與校工角力，嘴裡朝周老師上課的方向大喊：
“俺就是要個說法。俺就是要個說法。”
周偉良大怒，在教室外破口大罵，罵的卻不是那姑娘，而是折騰得滿頭大汗的校工：
“日你媽，你怎麼連個瘋女人都搞不定？”
校工一臉委屈，心中奔跑著一萬句草泥馬。校長看不過眼，下樓和顏悅色地向姑娘打聽清楚前因後果，先是喝住正跟她拉拉扯扯的校工：
“你他媽的手腳輕一點，沒聽見說這是個孕婦？”
然後校長轉向周偉良，以領導身份，語重心長地教訓道：
“這事有傷風化，你得妥善處理。”
沒想到周老師理直氣壯地嚷道：
“日你妹，你是豬腦子呀，她那肚子不是我搞大的。”
門口仍在角力的姑娘怔在當場，校工也怔在當場。只有校長腦子尚算清醒，立馬提出反駁：
“周老師，話可不能亂說，你跟這姑娘搞對象，附近十里八村很多人都知道。”
周偉良提高了嗓門，語氣顯得更為理直氣壯：
“知道又怎樣？搞對象又不是搞肚子。我只睡過她一回，哪有這麼容易中標的？”
頓了頓，周老師又狠狠地補上一句：
“我他媽的又不是狙擊手。”
校長徹底無語。校工徹底懵圈。教室裡學生們就更加不知所措。天地之間，惟有那姑娘一聽此語，立馬號啕大哭，邊哭邊跳腳大罵：
“你這個流氓。你這個渣男。”
罵過之後，她又朝天申明自己的立場：
“我不走，我一定要討個說法。”
在湯山的記憶裡，這是他生平第一次聽說“渣男”這個詞。這一年他八歲，只不過周老師班上一個貌不驚人的學生。
此時的湯山理不清這場事件中的人物關係，但他卻認識事件的惟一女主角，知道她名叫湯小豔。住在他家的隔壁村。
他之所以認識她，是因為她長得比較漂亮。湯山從七八歲開始，便養成了一種特殊癖好：特別愛看漂亮的姑娘。
許多年以後，湯小豔年老色衰，湯山便對她印象模糊，連名字都記成了湯小花。（未完待續）