感受著周圍同學異樣的目光。
肖和總算知道為什麼那麼多富二代喜歡裝B了。
這個感覺實在太爽了啊！
尤其冷陌涵的表情，那叫一個好玩，彷彿是看到新大陸一般的樣子。
肖和心中暗爽。
他才不管尹秋秋讓自己當英語課代表是什麼用意，能讓自己裝B，能給自己帶來熱度點就行！
這一會的功夫，他注意到自己的熱度點上漲了1000左右，同時他也差不多推算出來熱度點上漲的規律了。
班上有49名同學。
加上尹秋秋就是五十個，而熱度點上漲了1000左右，那就說明一個人的關注或是討論可以帶來20點熱度。
“要是自己直播間每天都有一百萬人觀看，那熱度點……”
“到時候自己還在乎什麼機率不機率，我直接讓抽獎輪盤轉滑絲！”
加上先前積累的熱度點，已經又夠兩次抽獎了。
肖和是個急性子，忍不了，心想著反正留一次抽獎應急就行，隨後便點選了抽獎。
這一次幸運女神沒有眷顧他。
是消耗類。
水晶掛墜上浮現出一本和剛才一模一樣的小書。
【初級書法技能書】：提高玩家書法能力，持續十分鐘。
“什麼嘛，還以為又是一本可以永久生效的技能書呢，竟然是有實效的。”
失望的剛將技能書放進物品欄，就聽到已經開始上課的尹秋秋喊道：“那個，課代表！上來把這篇範文抄到黑板上。”
本來教室裡是有投影儀的，但前幾天壞了，還沒修好，沒辦法，只能用原始的辦法了。
“哦。”
接過她手中的文稿，拿起粉筆開始抄。
尹秋秋則繼續講課。
起初大家的目光都還放在美女老師身上，但很快，不知道是誰小聲說了一句：“這，這是小學生在寫英文嗎？”
聲音雖小，但班裡大多數人都聽到了，於是齊刷刷的抬起頭看向黑板。
“哈哈哈！”
不知道是誰先帶頭笑的，總之班裡都笑開了花。
就連尹秋秋都不例外。
只見墨綠色的黑板上，幾行宛如爬蟲一般的英文字母彎彎扭扭的排列著。
單詞與單詞之間連間隔都沒有，看上去還真就像剛學英語的小學生寫出來的一樣。
肖和聽到笑聲停下書寫的手，抬眼看了眼自己寫的。
自己竟一個沒忍住也笑出了聲。
“這……這是我寫的？”
肖和承認自己以前英語很差，但是作為一名光榮的大學生，最起碼寫出來的英文是別人能看懂的。
可現在。
其實在抄寫的過程中肖和就有一種奇怪的感覺，自己腦海裡知道很多的英文單詞怎麼讀，可是不知道怎麼寫，眼睛明明是看著手中的文稿在抄，但腦子彷彿不聽指揮一般，出現的不是這個字母怎麼寫，而是這個字母怎麼讀。
於是就造就了現在映象。
有點糗了，剛裝完B，現在就被笑話，自己這主角當得也太憋屈了吧。
正想下去呢，就忽然聽到先前夾著尾巴坐下的尹風華大聲說道：“肖課代表你是不是有小腦垂體書寫障礙啊？”
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小腦垂體書寫障礙？
肖和心中正納悶這是個什麼詞呢，就已經有同學幫他問了出來。
“什麼是小腦垂體書寫障礙啊？”
尹風華嘴角上揚，“它有另一個名字，也叫腦癱。”
教室裡有那麼一瞬間的安靜。
但隨即就發出鬨堂大笑。
這笑聲倒也不是嘲笑肖和真“腦癱”，只是配上尹風華說話的語氣和現在的場景，是挺好笑的。
笑聲消失，肖和一臉玩味的看著尹風華，“那這麼說，前英語課代表尹同學的小腦垂體沒有障礙了？”
尹風華一臉得意，自己可能口語比不上你，但書寫能力絕對比你強，滿臉的自信道：“那是當然。”
“哦，這麼說你不是腦癱啊。”
教室裡又有那麼一瞬間的安靜。
隨即又是鬨堂大笑。
尹風華反應過來了，這傢伙是在藉著機會罵自己是腦癱呢！
“哼，只會口舌之快。”
肖和微微一笑，“你怎麼知道我只會口舌之快，要不比一比？”
要是以前，他才不敢說這種話。
但就在剛剛，他偷偷使用了那本限時十分鐘的【初級書法技能書】，本就是想死馬當作活馬醫的，但沒成想使用過後，他腦海中不僅對中文的書寫有了很深的理解，還對英文的書寫也了然於胸。
那種感覺很奇妙，奇妙到就彷彿看著眼前的文稿，即便肖和不知道他們是什麼意思，但也能非常完美的寫出來。
“比？你想怎麼比？”
剛剛丟了面子，現在可是找回面子的好機會，尹風華說著已經從座位上站起來走到了講臺上。
反觀尹秋秋，竟然直接坐在了尹風華的位置上，雙手託著下巴，一副吃瓜看戲的樣子，哪裡還有老師的樣子。
“既然你說你沒有小腦垂體書寫障礙，那咱就比誰寫的好看唄。”
正中下懷，尹風華捏了捏拳頭，比這個他還真不怕。
於是，原本的英語課，竟然變成了一堂書法比賽。
而他們的英語老師，竟然坐在學生中看得津津有味，這要是讓校長知道了，不知道作何感想……
都是一幫年輕人，都是抱著一副看熱鬧不嫌事大的表情，同樣津津有味的看著講臺上的兩人抄寫英文。
起初大家都還竊竊私語，討論誰寫的好之類的。
但沒過多久，大家就都不出聲了。
一個個彷彿見了鬼一般盯著黑板。
尹風華剛開始還一邊寫一邊聽底下同學們的議論，再時不時的撇一眼肖和寫的。
不過，慢慢的他就發現不對了。
這……這傢伙在幹什麼？
黑板的右邊，肖和右手捏著粉筆，左手拿著文稿。
白色的粉筆在他手中上下飛舞。
時而宛如一杆毛筆，時而宛如一杆鋼筆。
而粉筆過後的黑板上。
一行行不同風格的英文更是像藝術品一樣排列著。
第一行是銅板花式體，也就是大家熟知的花體英文。每個字母之間都相關聯著，就好像一排好看的花紋。
第二行是哥特書寫體，看上去有點類似於中國的草書，凌亂間卻又帶著一種獨特的感覺，最關鍵是亂而不雜，每個英文字母都能區分得清清楚楚。
第三行是人文主義書寫體，也就是所謂的印刷體。
這一行是帶給所有人震驚最大的。
那一個個字幕，單詞與單詞之間的間距，筆畫的粗細，就好像是印表機列印出來的一半，規規矩矩，方方正正，如果不是親眼目睹了這是肖和寫出來的，他們絕對不相信這是人寫出來的。
而最後一行，也是最好看的一行，後文藝復興書寫體。
這一行的每個字母都彷彿一個音符，華麗，豔麗。
雖然這一行的英文字母大多大家都已經認不出來了，但這完全不妨礙他們對這行字的喜愛。
“銅板花體、哥特式、人文、文藝復興……這小家夥帶給我的驚喜還真不少啊。”