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一四七節 三年制義務教育

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市中心已經擠滿了人,說說笑笑地站滿了整個廣場,團團圍著南側的戲臺子。那個臺子是南海國建國典禮時候搭建的,後來稍微修了修,作成一百平米的水泥平臺。府城舉行各種群眾活動時候,這裡一直作為主席臺使用。

臺子上擺著一排桌椅桌位,裝飾著不少花草,遠遠看過去坐了不少人。戲臺子前面靠近人群的地方,另外擺著三十多張桌子,每張桌子後都坐著一組政府文吏,正緊張的檢查著箱子和算盤。負責秩序的巡檢在廣場上穿梭著,不停地提醒著百姓排好隊,小心錢袋別擠沒了。

這情景讓龐寧想起後世的福利彩票,九十年代彩票剛剛興起頭一年,也是這個情境。彩票銷售隊伍每到一處,百姓都跟過節似的湧過去“摸獎”。

董學普和南海國財政部長、宣傳部長和教育部長等坐在主席臺上,正在聊著什麼,趙武擠開人群走了上來,說道,

“師父,剛才加調了四萬兩來,今天這裡是十二萬兩,應該夠了!”

董學普點了點頭,卻看見廣場北面進來一隊人馬,正是碼頭那邊過來的龐寧。龐寧總是給南海國帶來好消息,董學普身邊的幹部們看到南王,彷彿是看到了帶來好運的財神,臉上一個個都笑了起來。主持人還在前排介紹著這次募集國債活動的基本情況,董學普上去打斷了一下,大聲說道,

“南王來了,請南王上主席臺來,來給我們介紹一下這次的國債!”

龐寧這一路沒有打出旗號,騎馬走在人群裡倒也沒引起太多關注。但主席臺上這麼一說,人們都往後看,看到了正進入廣場的南王一行人!

“那邊,南王!”

“鼻涕蟲快看!打跑紅毛的南王來了!”

英雄總是受人歡迎的,何況是能讓百姓獲得經濟實惠的英雄。看到南王過來了,整個廣場的人群都很配合,如退潮般向兩邊分開,在擁擠的廣場中間分出一條道路來讓南王好上主席臺。龐寧笑了笑,大咧咧一拉馬繩騎到了主席臺前,帶著一行人走了上去。

龐寧剛走上臺,董學普就把手上的一份檔案塞了過來,笑道,“史班那邊怎麼說?你總在外面跑,都不太關心政府運作啊!這次我們要搞義務教育,具體條陳你來念念。”

龐寧笑了笑,把檔案在手上拍了拍問道,“這些國債,都是用來搞義務教育的?”

董學普點了點頭,說道,“沒想到國債發行得這麼順利…這次既然得了這麼多銀子,我乾脆把架子都搭起來。早不如晚!”董學普指著那份文件給龐寧說道,“我們在全島建立一百七十所小學,普及三年制義務教育。同時再建四所中學,從小學裡選拔尖子生,培養為幹部。”

教育是工業社會的基石,史班的工業生產水平接近十八世紀末,哪怕是一個普通車床工,也會面對越來越多的數學問題。南海國工商業想繼續發展下去,必須提高工人的素質。董學普力圖在南海國建立一個近代社會,自然明白教育的重要,在基本建立法制框架後,他就一直想開始發展這一塊。

但是南海國政府手頭一直不寬裕,這次試水國債獲得了大成功,董學普才真正有了資金。

龐寧看了看下面的百姓,說道,“你的國債還真是賣的好。明天我去開家龐氏商業銀行,專門圈錢。”

錢好圈是有原因的:自從穿越者分田地以後,南海國富裕地主這個階級被從經濟上消滅了。這個階級原先養著戲班轎伕,養著丫鬟女眷,是社會消費的重要動力。這個階級的消失,使得社會財富平均分配到了原先的佃農手上。

這些佃農原先能吃飽飯就很高興了,現在賣了糧食後突然得到大把銀子,不知道怎麼處置。勤儉節約了一輩子,一兩年內不可能徹底改變消費習慣。這年頭錢莊存銀子要收保管費,農民是不願意存進去的。雖然公司制度吸收了一些社會資金,但是絕大多數的銀子還是沉澱在民間。

這種巨大的資金投資需求,使得董學普的國債發行,獲得了意想不到的成功。對於農民來說,國債無風險的五釐利息,還是有吸引力的。

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董學普笑了笑,走到主席臺前面朝百姓大聲說道,“大家靜一靜!請南王給我們介紹一下這次募集國債的使用計劃。也就是義務教育制度的具體措施。”

打敗了紅毛的南王來講話,百姓們愛聽。這話一說,人群便逐漸安靜下來,都怔怔地看著龐寧。

龐寧知道董學普是要借自己的名聲,進一步塑造國債的信用。能幫政府多籌些錢是好事,龐寧清了清嗓子,走到講臺上開始大聲讀著手上的《三年義務教育說明》。

“此次募集資金,將全部用於國民之‘義學’…全國十五歲以下兒童,分批進入‘義學’就讀三年。期間飲食等一切費用由國家承擔。畢業後參加全國統一‘科舉’,成績合格者爵位升一等。十分之一最優秀者,進入‘太學’繼續學習三年,爵位升二等。”

臺子下面有八個人,組成了一個“人肉擴音器”,龐寧每讀一句,下面八個人就齊聲重複一次,把聲音儘量傳到遠處。

明末百姓在幾百年科舉教育下生活,“唯有讀書高”的觀念深入骨髓。聽說官府要免費資助自己孩子上“義學”讀書,自己孩子參加“科舉”考得好的能入太學,還直接加爵位,下面的百姓都是滿臉的欣喜,響起一片海浪般地叫好聲。

有不少人純良的百姓聽說官府募集國債是為了辦義學,當即就打定了到期不要政府還錢,支援義學的念頭。

看著感恩戴德的百姓,龐寧不禁搖了搖頭。這個董學普平時吃用都不大方,他的北王衙門裡上上下下一點油水都沒有,手下個個都淡出個鳥來,一副老夫子做派被龐寧這邊的人傳為笑談。但在國家教育上,一年灑這麼多銀子下去,這人卻眉頭也不皺一下。

如果是龐寧管政府,這些錢怎麼著也要留下一半來,蒐集一百個美女養起來才好。

檔案不長,龐寧很快就讀完了,“明年開始徵稅後,政府將用稅收歸還國債。”龐寧被董學普的沒有私心弄得有點不好意思,又大聲加了一句,“南海國的海上利益,也是這次國債的擔保!”

下面又是響起一片叫好聲。

介紹完了國債用途,銷售就正式開始了。幾十個銷售小組前面都排起了長隊,文吏們忙碌地收取硬幣,銀子,發放一張張印刷精美的國債。來廣場排隊的起碼有一兩萬群眾,個人認購量不是十兩就是二十兩,估計光在府城就能募集十幾萬的資金。

廣場上的人實在是太多了,足足賣了一個小時,長長的等候隊伍也絲毫不見縮短。趙武是這次活動的具體負責人,見排隊人太多,他趕緊跑回瓊山縣衙門徵調了幾十個文吏,增加了十幾個銷售桌子,收錢收得熱火朝天。

董學普介紹了幾個義學校長給龐寧認識,都是五源谷出身的老人,早些年在谷裡學了文化。龐寧對這些人也沒有什麼興趣,倒是對董學普的義學制度比較好奇,說了幾句就朝董學普問道,

“你這個義學好像是辦成住校的?這樣開支大,幹嘛不和後世一樣搞成走讀式的?”

董學普搖頭說道,“農家人幾畝田的小日子,小孩子也是在田裡幫忙不得閒的,搞脫產學習,農民要白養小孩三年,很可能最後農民孩子都不讀書了。”

董學普想了想,又說,“這幾年百姓剛分了田,又免稅,或許經濟上能夠承受。但以後隨著時間推移,我們的遊戲規則下貧富差距還是一樣會擴大。到時候會有窮人成為佃農,這些佃農就不一定能承受,願意承受了。這就會進一步加大社會貧富差距。”

龐寧愣了愣,這才意識到董學普是要一步到位,建立徹底的完善的教育體制,一舉進入工業社會。龐寧搖了搖頭,說道,“你這些法制啊,教育啊好是好,但成本太高了。”

董學普想了想,說道,“成本高些也不怕!我們的技術優勢讓我們能夠承擔這些成本!既然到了這裡,我們就該做些和其他人不一樣的東西,如果只是讓富裕的人讀書,如果只有衙門沒有法官,我們和皇太極有什麼區別?和李自成有什麼區別?”

董學普癟了癟嘴,堅定不過地說,“我們做的是別人沒做過的事,建設的是一個全新的中國,必須把每一步基礎都牢牢打下!”

幾個義學“校長”似乎是董學普精心挑選的,長期受董學普思想上的教育,聽了這話都是紛紛點頭讚許,一副要救國救民的熱情樣子。

龐寧看了看這幾個“校長”,不禁覺得有些好笑。沒有好處的東西,龐寧才不會和別人爭論。既然董學普堅持要寄宿制度,給百姓提供更多福利,龐寧就大聲誇獎道,“是!是!建一個全新的中國!”

龐寧沒興趣和董學普的迂氣作對,改口說道,“這次的冬衣、糧食和水泥,有沒有幫我準備?”

這次北上買馬弄人是火中取栗,雖然不一定會捲入衝突,但在遼東那種地方,什麼情況都有可能發生。龐寧和秦明韜這次北上的部隊就有六千,加上隨軍勞役是一支萬人的隊伍。隊伍到北方開闢貿易站不但需要軍糧彈藥,更需要禦寒的冬衣,而為了最快速度構建據點,還需要大量的水泥。

這些物資的籌集,調備都是由董學普負責的。

董學普今天是來辦教育的,身上穿著一件長襟青衫,倒是有幾分儒雅氣質。董學普抖了抖長衫袖子,笑道,“放心吧,物資都已經集中在碼頭那邊的倉庫,只等你搬。冬衣也開始製作了,到時候你派船回來取就行。”(未完待續,如欲知後事如何,請登陸.qidian.,章節更多,支援作者,支援正版閱讀!)(未完待續)

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