這本詞典，十八萬單詞，十多萬例句。
華夏的考試，初中生,詞匯量要求為1500，高中生為3000，高考想考個好成績，4000詞匯量最好。
若是馬虎將整本牛津詞典全都記下來，那麼無疑，在單詞掌握方面，高考是絕對沒問題了。甚至以後英語考級，單詞都不再是問題。
這也是為什麼，這本詞典，需要花費10點叛逆點來製造書魂了。
一晚上的時間，馬虎除了三個小時休息，其餘時間，全都在看書中度過。
系統書房的功能，強大無比。馬虎所看過的內容，全都記在了心裡。雖然很多單詞不會讀，那些例句也不會讀，但是，這不妨礙他記和背。
可以說，這些看過的單詞，他都記住了。現在，這些看過的內容，給他英文讓他寫中文意思，或者給中文寫出英文單詞，都不成問題。另外，還包括片語，引申等等，都被他所掌握。
早上，馬虎準備出來吃早飯的時候，發現這本詞典，已經看了兩百多頁了，記下的單詞，已經不知道有幾千個了。
“至少五千個單詞了，系統書房，還真是學習的聖地。若不是在這裡，五千個單詞，恐怕我一輩子都背不下來。”馬虎心裡忍不住感嘆。
雖然以前馬虎學習從未放棄過，但是自家人知自家事，在學習上，他的腦子，確實不夠用。與現在的學習效率一比，恐怕差了真不止百倍了。
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走出臥室，洗漱完畢，馬虎準備出門買早飯。
雖然週末不上學，但是馬虎不想浪費時間在玩上，準備填飽肚子之後，繼續學習。
就在他準備出門時，客廳的座機響了，走過去一看，是馬明東的手機打來的。
“爸，有事嗎？”
“小虎，起床了吧，週末你不去學校，來菜市場幫忙吧，這兩天市場有點忙，我一個人忙不過來。”電話那頭，馬明東開口說道。
馬虎心繫學習，當然不想去菜市場幫忙，說道：“我作業比較多，要在家寫作業。”
“作業？小虎，不是爸說你，明年你就退學了，作業還有什麼好做的？行了，我這邊忙不過來，你吃了飯立刻過來吧。”說完就掛了電話。
馬虎心裡很不高興，想了想，嘆了口氣，還是決定去幫一會忙。一大早買菜的人多，等過了早高峰，不忙了他就回來學習。
“不過，等下週我的周測成績出來了，他看了之後，以後應該就不會反對我的學習了。”馬虎心裡這樣想著，開門走了出去。
隨便買了幾個包子，馬虎一邊吃，一邊朝菜市場走去。菜市場距離陽光小區不遠，就在小區對面，過個馬路，再走兩步就到了。自家的攤位，馬虎非常熟悉，徑直走過去，老遠就看到馬明東正在忙個不停。
“小虎來啦，這邊就交給你了，我有點事，先離開一下。”說完，他洗了洗手便離開了，直接將攤子甩手給了馬虎。
馬虎還想問馬明東什麼時候回來，卻見對方已經走遠了。