現在我得到了xf的真實ip地址，應該怎麼辦呢？搞破壞？給他的電腦搞硬碟炸彈呵呵，好像狠了一點。如果搞硬碟炸彈的話，他就要拿硬碟去低階格式化之後才可以用了。我以前剛剛玩電腦的時候很好奇硬碟炸彈是什麼東西，就下載了一個回來執行。結果後來電腦認不出硬碟，被送去電腦店用整整一天的時間來低階格式化過之後，那個硬碟才沒有問題的。
既然xf還沒有對我造成什麼損失，我就不好太惡毒了，開個小玩笑算了。我又用剛才的方法，在xf的電腦上開了一個管理員許可權的帳號，然後利用這個帳號給他的機器傳送了一個惡作劇軟體。這個惡作劇軟體執行之後會關閉一切正在執行的程式，同時滑鼠不受人控制的自動去點選進入“我的電腦”，點選進入c盤，然後又會在winnt系統資料夾上點右鍵，出現選單之後選擇刪除。哈哈！接下來就會出現“正在刪除檔案”的動畫框。中途無論你按任何鍵盤按鍵和滑鼠按鍵都沒有用處。當然，這個刪除動畫框並不是真的刪除動畫框，而是惡作劇軟體模擬出來的，並不會對系統資料夾造成實際影響。當然，最後還會上署我刺密的大名！
我奸笑的鍵入遠端自動執行命令，讓xf的電腦於一分鐘之後自動執行那個惡作劇軟體。一分鐘之後，我馬上檢查xf電腦上自動執行的佇列，已經沒有那個惡作劇軟體的名字了，說明已經開始運行了。我差點笑得肚子都抽筋了，可以想象到此xf時臉上的精彩表情，可惜不能看到。我算算已經過了二十秒鐘，那個惡作劇軟體也已經演示完了，我就笑嘻嘻的用 send命令給xf的電腦傳送了一條訊息過去“有沒有嚇尿溼褲子啊？那麼晚還不睡覺，不乖哦，刺密哥哥要打你pp的。”
哈哈哈，我在心裡大笑著，然後趕快去把肉雞上的日誌刪除，關閉電腦睡覺。三更半夜要起來陪這個xf玩。閉上眼睛，我又開始了冥想修煉。就我來說，感覺冥想和睡覺根本沒什麼區別，所以我都基本上把它們混談了。
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早上起來，精神氣爽。昨晚上是笑著入睡的，休息可是好的要命呢。在客廳吃早餐的時候，小燕和小琳兩個丫頭見我高興的樣子，一直問我什麼事情。嘿嘿，我可不知道怎麼跟他們解釋，所以就沒理她們，搞得她們罵我神經病了。今天是到二中讀書的第一個週末，我今天是打算去廣西大學實行我那個計劃的。經過一週時間，我從網上找了不少的題目，經過嚴格挑選，找出了十多條需要用到高中大部分知識和大學許多知識才可以解答的題目，準備去找我爸爸的朋友給我講解。
我爸爸的朋友是廣西大學的物理系教授，讀書的時候還是清華大學物理專業的，解答這些題目可以說完全不廢什麼功夫的。我讓老爸給他朋友打了電話，說了我想請教問題。老爸高興的要命，說我近來變得好像挺勤奮的，考試成績那麼好，現在還懂找人問問題。老爸給他朋友電話之後，他朋友當然說沒有問題啦。然後我又拿過聽筒說今天早上就去找他。他問我還記不記得他家的路？他和我老爸好的要命，就像我和韋文貝的關係那麼鐵。以前每年回南寧過年，老爸都帶我去他那裡拜年的，我有什麼理由不記得他家的路嘛！說好了之後，我就出門了。
我坐計程車到廣西大學門口下車，然後走了進去。難得好天氣好心情，我倒不用急著去我老爸朋友家的，先逛逛關係大學校園吧。整個南寧市的綠化都做的不錯，廣西大學一個高等院校做的自然更好，有很多草皮、植物，綠色佔了大半。我在順著小路一邊走一邊逛，早上的空氣就是好。一路走過來，我不得不感慨萬千。大學真是情人的搖籃啊！一條小路上居然遇到六七對情侶，有的坐在石椅上聊天，有的躺在草地上看雲。噴血！居然還有限制級的，抱在一起接吻……什麼！你們說你們初中就已經……
我紅著臉快速逃離，不過其實心裡羨慕極了。如果李想還在，我們是不是也……可惜的是李想已經不在身邊了，我的初戀……心情變得煩悶了不少，於是漫無目的的順著路慢慢走。忽然間莫名其妙的我又想到了楊誼，不可否認，她的外表吸引著我。但是想到她曾經交了五六個男朋友，從感情上我又覺得難以接受。藍曉靜呢？我一想到這個名字，頓時心底一熱，一個漂亮可愛的女孩子。
我腦袋裡想東想西的，沒有目的到處走，忽然發現走到一棟教學樓前。我看看教學樓側面的字，原來是心理學系。因為我看了不少心理學的書，甚至還學了催眠，所以忽然就有一種想參觀參觀的念頭。今天是星期六，教學樓裡沒有什麼人，偶爾有一兩個看見我也沒有什麼反映。他們那裡可能認識全系的人啊，自然不會把我趕出來的。我一邊走一邊到處看，教學設備還不錯，桌椅等許多東西都是新的。在一個教室外面的牌子上，我看到了一個通知：
本系請到美國歸國探親的心理學催眠大師馬城大師到此，做催眠示範。時間為二月八日，星期六上午九點三十分。有興趣的同學可以到時參觀學習。－廣西大學心理學系
我看到這則通知，不禁大吃一驚，居然有這種好事！我上網查過不少心理學和催眠相關的資料，搜尋到的資料之中，曾經有介紹到這個馬城大師的，我還很有印象。據說他是美國臨床催眠治療學會會員，擁有美國催眠師學會認證的催眠治療師和催眠訓練師資格，據說是世界頂尖的催眠治療大師之一！我頓時大為心動，如果能夠聽到他講授催眠課程，對我的幫助無疑是巨大的。時間是今天，我急得連忙看看時間，已經是九點五十多了，希望還來得及！
我連忙衝到那間教室的後門，輕輕開啟。這是一間很大的階梯教室，講堂上站著一個神情飛揚橫溢的中年人，就是這個馬城大師！我心中暗喜，連忙走了進去。雖然是世界文明的大師，可是教室裡面的人並不多，也就二十人左右，讓我很是意外。看來中國在心理學的催眠方面，重視還不夠。我進來的聲音，驚動了幾個人，但是大半還是在注意聽馬城大師的說話。我連忙找了一個靠近講臺的位置坐下仔細聽。已經漏掉了前二十分鍾，可不能在漏掉他後面說的內容了！
“剛才我們說了，催眠可以讓人產生各種幻覺，並且會讓人身臨其境，現在我給大家示範一下，請問那個同學可以來和我配合一下，做這個催眠實驗？”馬城大師笑著向在座的人掃了一眼。一個女孩子舉起手來：“馬老師，我願意。”馬城大師笑笑把她請上講臺：“你叫什麼名字？”那個女孩很外向，對大家點了一下頭說：“我叫李鈴，大家可以叫我小鈴。”然後她又對馬城大師說：“馬老師我們可以開始了。”
馬城大師說：“先坐下來，不用緊張，第一次做催眠受術？”小鈴點點頭，坐到一張椅子上。國內很多大學的心理學是不教授催眠術的，所以並不奇怪。我因為坐的蠻近的，所以馬城大師的聲音聽得很清楚，並且馬上聽出了一種一些東西。很沉穩低沉的聲調，讓人有一種信服的感覺。我心裡雪亮，他的腦波已經開始進入a腦波狀態了！我可以微微覺察得出來。
馬城然後盯著小鈴的眼睛說：“你儘量放鬆，看著我的眼睛。”我心道：原來是用眼睛凝視法來催眠。小鈴聽到之後，擺了一個比較放鬆的姿勢，然後看著馬城大師的眼睛。“集中注意力看著我的眼睛……不要受到外界的影響……我們做這個實驗是安全的……舒服的……輕鬆的……”他的音調拖得綿長：“這張椅子坐上去的感覺……讓人全身都很舒服……讓人很輕鬆……疲勞、壓力也全部跑掉了……你覺得呢……”過了一會，小鈴才回答了馬城大師的話：“是的……很舒服……很輕鬆……沒有壓力……”聲音很小。我暗自吃驚不已，小鈴竟然馬上就進入了輕度催眠狀態。
高超的技術！我只能佩服。我最快讓韋文貝進入輕度催眠狀態，還要五分鐘左右呢！可是這個小鈴上講臺才不過半分鐘，就已經被馬城大師大師帶入輕度催眠狀態了。馬城大師大師高明之處在於用使用閒聊的方法，代替了正常催眠用的那種比較生硬的語言。例如教科書上讓受術著放鬆，一幫會說“你的某某部位會覺得很放鬆”等詞語，這樣的語言，受術者先要對你有充分的信任，才會接受你的暗示，照你的話去做。而馬城大師大師，卻用提問的方式來詢問受術者，這其中有兩大好處。
第一，人都有受暗示的特性。例如一個銅杯子，別人都說是金盃，在你不是很能確定的情況下，受到別人的“暗示”，預設下也會認為這是一個金盃。第二，人都會追求舒適的環境。小鈴在受到暗示，椅子很舒服之後，她也會在內心先會覺得舒服，如果有任何不舒服之處，她自己都會調整，讓自己更舒服。所以無論怎麼樣，馬城大師都達到了自己的目的。當然，這只是我自己的分析，不過單是我自己分析出來的這些東西，都已經讓我受益良多了。
“難得那麼好的早上，可以放鬆自己的心神，閉上眼睛好好感覺一下你自己的呼吸。”頓了一下，馬城大師又說：“感覺到了嗎，每吸入一頭空氣，都那麼讓人清新舒爽、那麼的放鬆。”我心中暗樂，又是用剛才詢問的方法，來引導小鈴進入深層催眠狀態。“仔細數數自己的呼吸，當你每呼吸一次，你就更加輕鬆、更加舒服，當你數到第十次的時候，你就會進入平常覺察不到的潛意識，想起很多重要的記憶，獲得很多幫助，對自己有更多的認識。”
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我心中大是佩服，這就是教科書中說的大師即興創造新的方法啦！最讓我覺得可取之處是催眠時，許多受催眠者常常會引發抗拒心裡。而馬城大師只是用閒聊的方式，就讓人進入了深層催眠狀態，這根本就是防不勝防，讓人很難產生抗拒的心裡。到了這一步，催眠應該已經算是成功了。
這時馬城大師面對著在座的學生說：“好，等一分鐘，小鈴就會進入深層催眠狀態。”所有的學生都議論紛紛：“就那麼簡單？”“我靠，閒聊一下就被催眠了，那還了得……”馬城大師笑了一下說：“其實就那麼簡單。”我想了一下，忽然舉手。馬城大師點了一下我說：“這位同學有什麼問題？”我站起來說：“馬老師，請問催眠者進入a腦波狀態，是否有助於受術者更容易進入催眠狀態？”
馬城大師看了一下我的臉，讚賞的點點頭說：“這位同學顯然比別的同學接觸催眠要多，我可以確定的回答大家，施術者進入a腦波狀態確實有組於受術者進入催眠狀態。就像剛才，我施展催眠的時候，其實腦波已經進入a腦波狀態，當我的注意力全部集中在小鈴同學身上，就會有點像物理裡面的共振一樣，引起小鈴同學的腦波共振，那麼她就會更容易進入a腦波的催眠狀態了。施術者腦力越強大，影響則越大！鍛鍊腦力的方法，只有靠自己時常訓練，把腦波保持在a腦波狀態了。”我心中大喜，我的設想原來是真的呀！原來腦波真的可以對另外一個人的腦子產生影響！
此時已經過了一分鐘，馬城大師又說：“好，現在我們繼續要做的實驗。再請一位女同學上臺來。”這時候大家的興趣都來了，馬上一個女孩子就跑上講臺。馬城大師讓她站到小鈴的面前，然後對著小鈴說：“好了，等一會當我拍手一聲，你就會睜開眼睛，並且看見站在你前面的人，是失散多年的好朋友。”大家都睜大了眼睛，想要看的更清楚。我心中暗自佩服大師，做這樣的催眠，不但要製造幻覺、呼喚記憶，還涉及到活化情感，難度是很高的。“叭……”此時馬城大師拍了一下手。
小鈴一睜開眼睛，往站在前面的同學看了一樣，眼眶立刻溼潤了，鼻子轉紅，然後一步箭跳過去擁抱著她前面的“失散多年的好朋友”，一邊啜泣，一邊說：“多年了，我好想念你啊……”馬城大師指指小鈴笑了一下，然後在一旁問：“她叫什麼名字，什麼時候的朋友？”小鈴不假思索，抽咽地說：“她是方麗，是我初中時代最要好的同學……”然後她又一直和“方麗”敘舊，搞得她前面的那個女同學哭笑不得，讓大家都笑起來。
馬城大師耐性的等她敘完離別之情，坐回座位之後，又說道：“好了，我們準備結束這次的催眠了，當我彈一下指頭，就會睜開眼睛，結束這次催眠。然後你會站起，把教室的大門開啟，而你會忘記這是我要你開啟的。”然後，馬城大師彈了一下指頭，發出清脆的一聲響。
小鈴聽講馬城大師彈指頭一聲，馬上就張開了眼睛，表情很輕鬆。馬城大師笑著問道：“你感覺很輕鬆對不對？”小鈴想了一下，點點頭說：“是的。”然後馬城大師故意不再理會她，慢慢地環視在場的人一週。就在這寂靜的時刻，一股張力逐漸繃緊，大家在期待著……
小鈴好像在思索什麼東西，又好像有些遲疑，天人交戰了幾秒鐘，終於霍地站了起，往大門走去。大門敞開了，她露出一種輕鬆的神情，彷把心上一顆石頭給卸下了。馬城大師立刻問：“什麼原因使你把門開啟呢？”小鈴毫不猶豫的說：“等一下就要下了，我先把門開啟，這樣大家走的候，就很了。”在場的人都哈哈大笑起來了，連小鈴自己也發覺自己這個解釋有點搞笑，一起笑起來了，還伴隨著一種不知所措。“你的意思很清楚，對不對？”“是啊。”小鈴回答。“你起來去開門前，心裡在想什麼？”“我覺得有一股衝動，就想去開門，可是又覺得很怪怪的，想了很久，還是覺得去開門比較好。等馬老師問我為什麼開門的時候，一個年頭就跑出來了，我就那樣回答了。”
馬城大師笑呵呵的請小鈴回到座位，然後對大家說：“這就是深度催眠狀態下催眠後暗示的典型反映，被催眠者完美的接受暗示，並且做出被指示的行為。然而，最奇妙的地方就在這裡！被催眠者忘記了，是催眠師要她開門的。可是，她必解自己為什麼要開門，她絕對不會說：我也不知道自己為什麼要開門。所以，他會找出一個說得過去的理由。”然後他一揮手說：“承認無知，是一件令人痛苦萬分的事情，所以人會想解釋一切事情，好滿足尊嚴的需求。這就是自我防衛機轉裡的合理化作用。”
最後馬城大師總結說：“同學們，人不知道自己在做些什，而人卻以為自己知道一切。人要自己的所言所行，保持高度的質疑。否則，絕對會糊里糊塗的過一輩子。好了，我這一課就說到這裡。”我真心的覺得，精彩之極！