第一百一〇五章 涼鞋尋夢
三隻膠鞋在此，一隻短的，兩隻長的。
可是，兩隻長的膠鞋是同邊鞋，咋個穿呢？
低頭一看，右腳已經穿有涼鞋，又走出了一段距離。
畢竟左腳還是赤腳，還得去尋找一隻鞋子，又為了一同，還得去找一隻適合左腳的涼鞋。
好像路上有水，適合穿涼鞋，至於是冬天還是熱天，不太清楚。什麼樣的季節，就穿什麼樣的鞋子。
力涵比較委屈的樣子，臉上陰沉沉的，走進辦公室，我安慰了她一會兒。然後她就去找她小姐姐芸一起耍。
因為今晨，靜涵說力涵告了他的狀，七八歲的小孩相互懟來懟去。
等靜涵離開後，力函傷心地哭了，我抱起力涵，說：“你們都沒錯！”
芸解釋了一下情況。
昨天，她們三人一起玩耍，靜涵把魔力棒隱藏了起來，然後她和力涵去問了靜涵的媽媽。
問其靜涵是否把魔力棒藏於辦公室。當時也未弄清具體情況。
可能是後來靜涵的媽媽訓了他，靜涵誤以為是力涵或者芸告了他的狀。
從芸的述說看，雖然不是直接告狀，但也變相地說明了情況。
要麼是靜涵與她們躲貓貓，玩遊戲；要麼就是靜涵故意把魔力棒藏起來，就讓找不到魔力棒的力涵覺得是惡作劇。
雖然力涵是無心告狀，但是靜涵的媽媽訓話，讓靜涵誤以為是力涵向他媽媽告了狀。
在靜涵的多次質問下，力涵小手還拍了桌子，強力捍衛自己的立場——沒有告
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狀。
力涵的眼睛裡帶著非常嚴肅的目光，堅決否定有告狀一事，而且覺得好委屈好委屈。
小孩是不能被冤枉的，大人也應該一樣。時間和真理會洗淨一切不明不白的事實。
昨天，有人前來打印文件，很想用一兩張大紙打出來，打了三遍，都未得行，最後還是用小紙列印出來了。
前面列印的更小字跡都留下來了。
帶走對你有用的，留下超出你的範圍。
不可搶佔別人的土地，你手頭的土地，賦予你的，只有使用權，所有權永遠都屬於國家。
隨後，一人前來，把小孩留在門外，我把小孩抱了進來，我們寒暄了一會兒，他抱著小孩走開了。
他走幾步遠，留下了一句話：“你要學習，我們走！”
其實，生活中的每一天，都在學習。多學習，多內觀，向內求，無所不有。
再後，又一人前來找我打乒乓球，打著打著，他的夫人和小孩也來了。
我說：“你們來兩娘母，誰打？”
她們都沒有接過我手中乒乓球拍。
一個球打過去，對方未接住，小球落地，等對方撿起乒乓球時，感覺球已破裂。
我接過小球，捏了捏，並沒有感覺到球的破裂，只是聽起來感覺有破裂的痕跡。
他夫人上街買了新乒乓球，等她把新乒乓球拿來時，我讓他們兩夫婦打乒乓球。
結果他也讓了，讓她們兩娘母打了乒乓球，說是實力相當。
確實，既要遵守遊戲規則，又要實力相當，遊
戲才有趣。
換種思維，比我強者，學習之；比我弱者，教學之。
總之，不要讓對方感覺到，你太無趣。凡事都帶有利弊，確實無趣。
商人談經商，農人談生產，工人談技術，教者談教學，管者談管理，情侶談戀愛，與之相對應，談得來合得來。
晚飯前，他邀請我下象棋，自我隔離後第一次進入活動室，因為那裡或多或少帶有一定的排他性。
一局未下完，他們打牌需要他去湊桌子，於是我們的象棋休庭，撲克繼續。
要四個人玩的遊戲，畢竟比兩個人玩的遊戲，湊人難。
晚飯後，他邀我接著下那盤棋，可是被小孩毀棋了。重新開局，一勝兩負。我的勝棋，是沒有章法的。
下棋，下的是心態，有的雖然輸棋了，但是遊戲過程是快樂的；有的雖然贏棋了，但是口吐狂言，毒氣四散，心情也好不到哪兒去。打牌也一樣，有的輸牌了，長期耿耿於懷，那盤該怎麼怎麼出牌，能挽回嗎？
若你從某處被拉回來，你會真正感覺，生活中的很多事都是小事。
前一段時間，疫情期間，大國重器都能停下來，何況一些生活瑣事呢。
凡事都有一個輕重緩急。國事家事天下事，事事關心。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。
站得高，不如看得遠；看得遠，不如想得開；想得開，不如聊得深；聊得深，不如細入微。
泛泛而談，誰都可以聊幾句，唯獨細入微，體貼入微，從心底考慮人家的需求，尤其是心理需要，又有幾人能做到？從理論上征服人家，從心理上安撫人家，專家就是這樣來的。