“你有什麼辦法？”陸然問。
“我要是告訴他，我已經有男朋友了，那不就行了？”她想騙騙陳浩男，省得他在自己身邊轉悠。
“你這是要騙他嗎？可是他告訴你爸爸怎麼辦？”
“這個……”茜茜又傷腦筋了，“那我就告訴我爸爸我有男朋友了！”
“呵，你這麼勇敢？他要見你所謂的男朋友了怎麼辦？”
“那，那就讓他見！”茜茜一副破釜沉舟的架勢，“那我就找一個人，去見我爸爸不就解決了嗎？”
“話是這麼說，風險挺大啊，穿幫了怎麼辦。你打算找誰啊？”
“當然是找一個對我瞭解的比較保險啦。”茜茜說完，學著陸然思索時候的樣子，摸著下巴，上下打量起旁邊的陸然。
陸然被她看得怕，哪還不明白她的意思，“不是吧？”
……
“哼，可惡的陸然，還有那個老師！說我不配茜茜，我一定要讓他們知道他們都錯了。我才是和茜茜最般配的男人。”
另一邊，陳浩男開著自己的車，一路上都在想法子怎麼能好好地對付一下這個心腹大患。
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他突然想起了什麼，心裡有了一個主意，他一腳踩著油門，加快了速度。
回到家，陳浩男拿起電話，打了出去。
“是兄弟不是？是就幫哥做件事，保證有你的好處。”陳浩男不由分說地對電話那頭的人命令道。
聽到陳浩男說有好處，對面的人絲毫沒有猶豫，直接就接受了。
接著，陳浩男嘰裡咕嚕，如是這般地跟電話對面的人說了一遍，教唆他要如何如何做。
那人不解地道，“把那小子抓來打他一頓不就解氣了？”
“哎呀，要不怎麼說我是你哥呢，這腦子就是比你好使，打他一頓能怎麼樣？茜茜就會喜歡我不喜歡他了麼？心疼他還說不定呢！”
對面忙說是。
“所以就按我說的辦。”
對方應了一聲好。
陳浩男這才滿意地掛上了電話。
……
藍海的培訓課程不是連續的，每週兩次，中間會有幾天時間隔開。
這期間的時間是留給學生們溫習和消化的。
諮詢師們則可以在平時的工作裡，透過實踐來鞏固自己的知識。
每一位老師會連續上一個月的課，到了下一個月，就會換一位老師。
沒有培訓的這幾天，陸然依舊每日呆在藍海，接個案，辦公。
當他在做諮詢的時候，偶爾會想起沈老師在課上說的話，覺得倍加地受啟發，在幫人開解的時候，也覺得自己的境界高了一層。
“這本子說的沒錯啊，我雖然沒有記錄下來，但是我對課程的理解和記憶好像歷歷在目，一絲一毫都沒有忘記，還因為時時想起，時時都有新的感悟。”
陸然體會著這記憶猶新的感覺，眼看著明天就是沈老師的第二堂課了，他很期待。
茜茜那邊，他已經答應了她的請求，他真為這小妮子捏一把汗。
矇混過關？這招行嗎。
“把我也拉下水，”陸然一個頭兩個大，“沒辦法，誰讓她是親師妹呢。”
想到茜茜，陸然只能無奈的苦笑。
……
第二堂課很快就到了。
陸然和茜茜依舊是約好了時間，早早到場。
過了一會，快上課了。
“他今天還會來嗎？”陸然沒看到陳浩男，有些奇怪。
“唉，多半會到的吧。他聽說我報名了，也立刻報了。”茜茜嘟著嘴不樂意地說。“呀，他來了。”
茜茜手一指，陸然朝門外看去。
只見那陳浩男還依舊穿著他心愛的愛瑪士，還拉風地甩了甩並不長的衣襬。
“來者不善啊。”陸然看他那樣，像是帶了重狙武器一樣囂張。
“呀，他怎麼把這個人也帶來了。”
陸然和茜茜同時看到，跟在陳浩男背後進來的，還有一個男生。
那男生看上去很壯，五大三粗的，陳浩南走到哪，他就跟到哪，瞧他那樣，一看就是個配角。
“這傢伙誰啊？”陸然問。
“他是陳浩男以前的同學，哥們，關係很好，稱兄道弟的。”
“哦。他是來打我的？”
“打你？在這裡？他敢！”茜茜的小宇宙瞬間充了電似的，她站起來，手指著陳浩男問，“陳浩男，你把他帶來做什麼？”
“茜茜你好啊，我帶我的兄弟來聽課啊。”陳浩男裝出一副很認真的表情。
“聽課？他要聽什麼課，你們倆都一竅不通的。”
“別這麼說，我們都是付了學費的好麼。你瞧。”說著，陳浩男從兜裡掏出了兩張發票，上面印著學費的數字和付款人的名字：陳浩男和郭曉寺。
“嘿。”陸然看到這名字，瞬間樂了，再看看這倆人，“你們這起的都是反義詞啊。”
陳浩男和郭曉寺反應了兩秒鐘，才露出猙獰的表情來。
“陸然！”陳浩男剛喊出他的名字，郭曉寺就要上前逮那羞辱他們的滾蛋。
陳浩男立刻抬手阻止了，他理智地壓下了怒火。
“這筆帳，我們待會兒再算。”陳浩男咬著牙低聲對郭曉寺說。
不一會兒，沈老師進來了。
同學們紛紛坐好，陳浩男還是要坐在茜茜旁邊，郭曉寺就坐他的旁邊。
“同學們你們好，這幾天感覺怎麼樣？”沈老師進來就走上了講臺。
“想上課！”底下有同學熱情地喊道。
“好的，謝謝你們的熱情。那我們就開始吧。今天，我想讓大家對催眠有一個初步的體驗。我們諮詢師如果想知道一個人到底會不會被自己催眠，那會怎麼做呢？”
沈老師伸出右手，動動手指頭，示意同學們可以自行發言。
“首先，要估計來訪者的受暗示性強不強，是不是容易被催眠。”有一個同學舉手說出了自己的答案。
“這位同學回答得不錯，看來你有提前做功課。”沈老師進一步解釋道，“諮詢師要提前判斷，面前的這位諮客是否是一個容易被暗示的人，他是否容易接受你話語中的暗示。”
為了說明這一點，沈老師讓所有的同學都閉上眼睛。
“現在，你坐著，感覺很放鬆。
請伸出你的兩隻手，直直地向前伸著，直直地伸著，一直伸向前方。”
這時候，沈老師停了一下，她看到同學們都向前伸直了雙臂。
“很好，深呼吸，你感覺很放鬆。現在我在你的右手臂上用繩子綁了一個氫氣球。
又在你的左手臂上用繩子吊了一塊重重的石頭。”
沈老師一字一句，吐字清晰，讓人跟著她的呼吸，感受到手臂上重量的變化。
陸然感覺右手越來越輕，左手卻越發沉重。
“深呼吸。你感受著這重量的變化。”
做完兩個深呼吸，只聽沈老師說道，“好的，我數三下，你就會醒來，1，2，3。”
睜開眼睛，陸然看見自己的右手臂抬高了許多，而左手臂，卻下移了一些。
陸然知道，這是一個簡單的催眠。
他觀察了一下這一排同學，茜茜和他差不多，也有一些被催眠了的表現。
陳浩男卻不怎麼有變化，不知道他是沒有專心聽講還是想像力不夠，不容易被暗示。
他旁邊的郭曉寺倒是和他正好相反，小小的眼睛朦朦朧朧，還有點如夢初醒，他雙臂的差距是四個人當中最大的。
“好的，大家可以看到，目前看來，雙臂的高度若有差距，那就說明你的受暗示性還不錯，有可能被催眠。大家可以把手放下來。
這就叫感受性測試，測試一個人是否對暗示敏感。
這是一個人是否容易被諮詢師催眠的前提”，沈老師舉起食指，說：“之一。”