少年班的同學從第二個星期就已經開始在二樓的訓練館使用機甲進行訓練了，剛開始還好第三個星期的時候就出問題了。
學校的理念認為溫和的教育方式是培養不了優秀的人才的，這也是主流觀點。老師們將少年班大班和小班的飛行課程排在了一起，想透過這種方式激發小朋友們的戰鬥精神。少年班大班的同學感覺很委屈，去年他們的搏擊課程被擠掉一節，今年又有小屁孩來強佔他們的飛行課這怎麼可以忍呢。
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於是正在一個接著一個飛躍障礙的小班同學正飛的開心的時候，就看見大班同學氣勢洶洶的衝了過來。大班班長梅萊一臉怒氣得說
“現在是我們班飛行訓練的時間，你們哪來就給我滾哪裡去。”
同學們下意識的看向老師站的位置，誰知道剛才還開口指導鼓勵他們的老師轉個頭都功夫就沒了人影。
達納加作為大多數人的領導者當仁不讓的開口“現在也是我們班的訓練時間，要走的是你們。”
有兩個小朋友走出隊伍想去找老師，梅萊看到就對他們說“哈哈，果真是小屁孩，有什麼事都要找老師去解決。沒用的，這就學校安排的，只有打贏的隊伍的老師才會出現，看你們這麼愛找老師，還打什麼打回家吃奶去吧。哈哈哈”身後的大班同學都笑了起來。
小班同學都感到很生氣，你才喝奶呢，你全家都喝奶。除了兩個小胖子，王成然和丹彤的心裡活動詭異的同步——喝奶啊，這麼說我還真餓了，好想喝銀蘭奶牛的奶，香香的甜甜的好喝極了。這麼想著他們還情不自禁的舔了舔嘴角。
這頭，休息室裡一位男老師問夏老師“成蹊，你覺得你們班能打贏嗎？”
夏成蹊說“今年我們班有兩個好苗子，我覺得應該有六分贏面吧。”
男老師說“可是我聽說你們班那個小男孩和其他同學鬧矛盾了，他不會坐視不理吧？”
“絕對不會，這孩子的性子我還是能摸到一點的。儘管和同學們有摩擦但事關班級榮譽，他應該不會任由同學們被欺負。”
“你們怎麼可以這麼欺負人呢？虧你們還比我們大一屆。”有女生說道
“別跟我來這套，裝柔弱裝無辜，博取同情，道德綁架在我這統統沒用，修界可不是你弱你有理的地方。再說了這怎麼能叫欺負呢，這叫友好的切磋交流，你學哥我浪費時間跟你們打一場教一教你們戰鬥技巧也是很累的好不好。”梅萊仔細回憶了一下當初他的學長就是這樣對他們說的，嗯，他好像沒漏字。瞬間就感覺自己的逼格高了起來，梅萊挺了挺胸。
“當然了，如果你們老老實實自己走學哥學姐也不會為難你們，你們怎麼選？”梅萊旁邊有人說。
小仙女站了出來“打就打，誰怕誰。不過怎麼打要由我們來決定。”餘笙的想法是，少年機甲對體力和魂力消耗較低。可以採用車輪戰的方式，她先上把對方一個一個的打下去，等她撐不住了後再換柏軒昂，兩個人拼一下還是有機會贏的，即使贏不了同學們也能耗死剩下的幾個人。
孰料大班班長是一個不按常理出牌的人，謹慎而無賴，他想也沒想就拒絕了“不行，就群戰，誰知道你們想到什麼表面看起來好實際陰損歪點子坑我們。”
“你比我大兩歲還大兩歲連這點膽量都沒有嗎？”餘笙嗓音脆脆的說到
“小可愛，激將法沒有用，弱者是沒有選擇權力的。”梅萊油鹽不進軟硬不吃，對他來說有過配合訓練的同學用群戰才更保險一點。
要不是立場不對柏軒昂真想為他叫聲好，這個人真是太對自己脾氣了。小樂姐姐腕錶裡有好多小說，他跟著下載了一些，這種橋段他再熟悉不過了，就是女主角在比賽時遇到比自己強的隊伍時巧妙安排戰術贏了對方，要是對方不答應就扮弱小言語刺激、輿論壓制把對方激的惱羞成怒答應下來再吃老虎。這個班長看起來好聰明好厚臉皮，跟書上那群無腦傻逼完全不一樣呢。
小仙女有些羞惱，這人怎麼跟書上講的完全不一樣呢？整個一無賴。辣雞小說，毀我形象，再也不看那些東西了。
對方這麼猖狂，柏軒昂瞅了一眼覺得自己很有必要站出來，他走到前面“誰是弱者要比過才知道，別光嘴上說的溜，一會兒打起來要是輸了看你這張臉往哪放。”
“你就是那個機甲親和度98的小子吧？”
“沒錯，就是我！怕了吧，如果怕了你們就老老實實自己走學弟學妹也不會為難你們，你們怎麼選？”柏軒昂把對方說過的話又還了回去，小班同學自然是樂了，大班同學的面色卻不太好看。
“真心希望學弟你的動作能和你的嘴皮子一樣利索，不然輸得太慘就不好看了。給你們兩分鍾時間，兩分鍾後開始比賽。”
大班同學走到一邊開始商量，為避免對方偷聽到，他們用腦波控制腕錶進行交流。小班同學也學著他們做
柏軒昂最先在頻道裡發聲“我們沒有過配合訓練，待會跟對方比肯定吃虧，比賽開始的時候，我們按照學號順序三個人一組和他們打，把我和餘笙的學號略過去不算，多出的兩個人加到其他隊伍，你們儘量多個人打一個人，實在打不過就抱住對方死纏爛打，能拖多久就拖多久。”
由於柏軒昂的高機甲親和力加上他的小隊曾凌虐過小班同學，所以一時也沒人反對，大家也就透過了他的提議。
餘笙問“那我們兩幹什麼？”
“擒賊先擒王，我聽說梅萊的機甲親和度有95，是他們班唯一上80的。我們倆去先打敗梅萊，再打其他人”
梅萊是大班機甲親度最高的也是班長，星網上除了在自己加入的隊伍他也兼任了大班機甲隊的隊長，所以他在大班的話語權非常高。他直接下令
“就按平時我們網上訓練的樣子三個人一組，組與組之間要相互配合。我猜他們肯定會派出最厲害的兩個人對付我，你們攔住那個小崽子，他身邊的人放過來我來應對。就這麼多，自由發揮就好。”
“好”底下同學一同應聲。