“同學們好!”
“老師好!”
“請坐下,徐子龍!”
“到!”
“上堂課老師講的關於明朝的歷史,你都記得嗎?”
“記得,老師。”
“好,那你說說明朝一共有多少年的歷史,共有多少位皇帝?”
“一共有276年的歷史,17位皇帝。”
“錯了子龍,是16位皇帝。”
“老師!”一個女同學舉起手喊道。
老師看向她問道:“苗靈,你有什麼問題要問老師?”
“老師,我是要糾正您的錯誤,子龍說的對,是17位皇帝。”
“苗靈,你不要搗亂,你是歷史課代表,怎麼能連這種歷史常識都不知道呢?”
“老師,是17位,苗靈和子龍說的都是對的。”此時,又一位女同學站了起來說道。
老師聞言愣了一下,接著說道:“朱婉兒,你身為班長,怎麼也不知道呢?我昨天明明講了明朝有16位皇帝,你難道沒聽課嗎?”
“老師,你講的是錯的,真實的歷史並不在教科書上,真實的明朝,確實是多了一位皇帝,不過他是隱形的。”
“什麼?隱形的?別人看不見他?”
“不是啦,老師,他確實存在,而且一統江湖,建功立業,把國家治理的很好,只是,他不讓史官記錄下他的事蹟,所以我們這些後人就都不知道啦!”
“那老師就奇怪了,你,還有苗靈和徐子龍是怎麼知道的?”
“老師,我這有一本書,機緣所得,你若想瞭解這位隱形皇帝,我就借給您看看!”
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“這麼說,苗靈和子龍是受了你的那本書的影響了?”
“您看完了再做判斷,看看這本書裡所說的是不是符合歷史,這位隱形皇帝是不是真的存在,老師,您要看嗎?”
“老師是研究歷史的,當然要看了……”