“龍老師好，我們來給同學們送課外書。這位是大白，另外兩位，我不用介紹了吧，您應該都認識。”彭於暢向龍老師介紹道。
“認識認識！一個是大老闆，一個是大明星。我還看過他演的電視劇呢，《姑姑去哪兒了》我最愛看了！那時候，你可比現在白不少。”
龍老師客氣地接過魏白辰的紙箱，有點興奮地指著古天說道。
“謝謝你喜歡我的戲！”
“對了，馬老闆，我過年還搶過你們的五福紅包呢，搶了一塊八毛八！”
“那搶的不多啊，也有搶著好幾百的。”
“哈哈哈，我是沒那個運氣，搶到一塊多，我已經很高興了，過年圖個熱鬧嘛。”
馬清揚起初聽他搶的少，還有點尷尬，覺得自己是不是太小氣了，後來聽他這樣講，反倒釋然了。
“老師們好！”
大家前腳剛邁進教室，孩子們就異口同聲地喊道，聲音稚嫩而清脆。
喊完，他們嘰嘰喳喳地說個不停，對課外老師們到來，很是興奮。
“同學們，請安靜下來。今天有兩位老師要給大家上課，一位是馬老師，教英語；一位是古老師，教語文。大家掌聲歡迎！”
孩子們激動地鼓掌歡迎，有實在的小孩把手都拍紅了。
馬清揚發自內心的開心，上臺笑道：“孩子們，我叫馬清揚，大家喊我馬老師就行，年紀小的喊我馬爺爺也行～”
“馬老師好！”
“馬清揚老師好！”
“……”
孩子們興高采烈地稱呼道。
靠近講臺的“特別關注位置”，坐著一個冒著鼻涕泡的小胖墩，揮舞雙手喊道：“馬爺爺好！我在電視看過你！”
馬清揚一聽，開心得飛起，好奇地問道：“哦？”
小胖墩：“就是去年618的時候看到的，我媽還對我說，都怪你，讓她又得吃土兩個月！”
“哈哈哈哈……”
眾人大笑。
小胖墩童言無忌。
馬清揚自黑道：“每到那天，女人們恨自己的不少，但恨我的更多。”
“哈哈哈哈……”
眾人又是一笑。
其實，在那天，恨他的男人們也不在少數。
古天面對眼神清澈、笑容純真的孩子們，上臺高興道：“大渣好！我係古田落！”
“古田落老師好！”
“古老師好！”
“田落老師好！”
古天糾正道：“我系古田螺老師，不繫古田落老師。”
“田螺老師好！”
“古田螺老師好！”
“不繫，不繫，系古天嚕老師！”
“天嚕老師好！”
“古天嚕老師好！”
……
幾個來回下來，孩子們還沒喊對自己名字。
古天急得滿頭大汗，拿起粉筆在黑板寫下自己的名字。
“孩子們，認識麼？這就系我的名字。”
“古……”
班上，都是六、七歲的小孩，努力辨認很久，還和鄰座嘰嘰喳喳討論好久，都沒個頭緒。
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小胖墩冒了個大鼻涕泡，張口欲言，又欲言又止。
古天察覺，立刻微笑著鼓勵他。
小胖墩不再猶豫，舉手高喊：“我知道！那兩個字是‘圈圈’，是古圈圈老師！”
“對對對！古圈圈！是古圈圈老師！”
“古圈圈老師好！”
………
小胖墩一帶頭，孩子們也跟著喊。
古天苦笑，瞥了瞥自己的簽名，暗暗發誓：下次要好好簽名！！
彭於暢等人站在一旁，早就笑得不行。
魏白辰憋笑，上前解圍道：“同學們，這位是古天老師。”
他一字一頓幫古天解釋清楚了。
古天稱謝，尷尬地解釋：“也不知道怎麼回事，我自己的名字，普通話總念不好。”
見班級嘈雜，龍老師出面安撫：“同學們，古天老師要給大家上語文課了。快坐好，認真聽講。”
說完，他對古天客氣道：“古老師，你繼續吧。孩子們還小，你教著認些字詞就行。”
古天向龍老師投來感激的眼神，點頭答應道：“好的。”
魏白辰等人也到教室後面，找個空位坐下。
張紫楓憂心忡忡地說：“古老師沒問題吧，他普通話不太好哎……”
彭於暢力挺偶像：“肯定沒問題，他只是自我介紹說不好而已。”
“應該沒問題吧………”
魏白辰沒有底氣的回答道。
當然，他內心還是希望古天可以順利完成教學任務。
汲取前次經驗教訓，古天一筆一畫地在黑板上寫下一組詞語。
寫完，他把粉筆丟下，拍拍手掌的粉塵，笑容可鞠地說道：“孩子們，我讀一遍，大家跟著讀一遍，好嗎？”
孩子們拖長音調答應著
“好的”
“第一個詞語，立刻。”
“立刻”
“很好，大家讀的很好，再跟我念第鵝個詞，介果。”
“介果”
“很棒，再來一個，汽痴。”
“汽痴”
“不錯，最後一個詞，炸死。”
“炸死”
“好了，我們現在可以利用這四個詞造一個句子。大家跟我念：介果汽痴很棒，我很想立刻炸死它！”
“介果汽痴很棒，我很想立刻炸死它～”
孩子們搖頭晃腦地跟著古天念，都不知道自己的普通話早就被帶到山溝裡去了！
“哈哈哈哈……”
後排的魏白辰等人，笑作一團。
汽車做錯了什麼，你要炸死它？
這要是按照某些媒體的個性，肯定會寫條爆炸新聞-“震驚！知名男星要炸汽車，原因竟是………！”
幾人中，龍老師本來笑得最為開心，眼淚都笑出來了。
忽然，他意識到什麼，憂愁地望著黑板該怎麼告訴孩子們，這個不是介果，汽車不是汽痴，駕駛不是炸死……
就在龍老師陷入擔憂的時候，古天開始體會到當老師的樂趣，完全沉浸在老師的角色中不能自拔。
“來，這位穿紅裙子的男同學，這兩個字讀什麼？”
“炸死！”
“嗯，不錯，請坐。那位短髮的女同學，這兩字怎麼念？”
“介……果……”
“正確！下次說話可以大聲一點，自信一點。比如像老師這樣大聲念，介！果！你再試試。”
“介！果！”
“非常好！就是要有自信！來，那位戴眼鏡的同學，你讀讀這個……”
……
古天不停地點名提問，不停地鼓勵孩子們，不停地糾正他們的發音……
過了一會兒。
古老師語文課結束了。
大家見他意猶未盡，紅光滿面地走來，都憋著笑。
古天卻絲毫不察，期待得問向大家：
“怎麼樣？我教的還行吧？”
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