心裡琢磨著自己是不是想錯了的姜老師，一轉頭，就看到了自家閨女那紅彤彤的臉龐，心裡頓時嘆息一聲：孩子終究是長大了。
身為一位老師、一位母親以及一位40出頭的女人，姜老師哪裡還看不出來，自家閨女對這小子有意思？
不過嘆息歸嘆息，女人畢竟和男人不同，如果此刻站在這裡的是夏老師，他大概會憤怒與“居然有豬要拱我們家的白菜？！”，但身為一顆已經成功的被人拱了的白菜，姜老師更多的還是站在白菜的立場來考慮問題，然後，她馬上意識到了如果自家閨女跟陳果走到了一起的好處：
首先，這小子和閨女從高一開始就是同學，現在兩人認識的時間已經足夠長了，對彼此都比較瞭解，算是知根知底，現在又和閨女是大學同學，將來的前途可期，如果兩人能夠一路扶持著倒也不錯；
其次，這位陳果同學既然能開的起車，說明他家裡條件還不錯；
再次，大家都是一個縣的，說的直接一點，縣裡的誰家沒有幾個農村的親戚？而農村的那些人，誰家又沒有幾個縣城裡的親戚？大家坐一起聊聊，說不定還是八竿子能夠得著的親戚朋友呢，也就不用擔心孩子嫁過去之後被欺負、更加的知根知底了；
第四，不說將來孩子們是否回來定居的問題，就算是這倆孩子將來在外面工作，過年回來的時候都不用為了去女方家過年還是去男方家過年而吵架：就一個縣裡的，從縣裡到這小子家，開車最多一個小時也就到了，大不了午飯在這邊吃，晚飯在那邊吃唄。
最後一點，也是最重要的一點，就是因為大家都是一個地方的，不存在遠嫁的問題，所以生活習慣也一樣，別小看了這一點，身為過來人的姜老師很清楚，生活習慣的差別很有可能成為影響夫妻生活的重要因素……
嗯？！
想到這裡，姜老師忍不住一愣：這麼一想，怎麼忽然覺得這倆孩子還很挺合適、挺般配的？他們不是去市裡賣東西了嗎……對了，賣東西！
想到這個，姜老師連忙的問道：“你們去市裡賣什麼了？”
“媽，我給你說啊，陳果和他的朋友搞出來一個給摩托車用的定速巡航系統，”一說起這個，夏初顏頓時就得意起來，她開心的對姜老師說道：“這個東西的技術含量可高了，需要對摩托車的車載電腦進行重新程式設計，今天我們就是去市裡賣這個的……”
姜老師家裡沒車，對車也不是很感興趣，對定速巡航什麼的也不瞭解，但這都沒關係，身為老師，她知道程式設計啊，聽自家閨女說陳果搞的這個東西需要對摩托車的車載電腦進行重新程式設計，頓時就覺得這東西的技術含量不低，甚至連帶著對陳果的評價又上升了一層：咦？這個陳果，還挺有本事的啊，是個好女婿的苗子。
但也就止於此了，見女兒開心的樣子，姜老師笑問道：“那你們賣出去了多少套？賺了多少錢？”
“買了26套，至於賺了多少錢……”夏初顏咂咂嘴，有些得意：“我也不知道他賺了多少錢，反正肯定不少，至於我，我賺了780。”
什麼？
自家閨女就去幫個忙，就賺了780？！
姜老師是真真的驚訝了，在她想來，閨女跟著陳果去市裡，可能就是去幫同學的忙，賺錢根本就不在她的考慮之中，可居然連閨女都賺了780？
想到這裡，姜老師忍不住將目光落在了陳果身上，一個很現實的問題擺在了自己的面前：女兒都賺了780，那這位陳果同學又賺了多少呢？
陳果賺了多少？
前20臺每臺2500，就是50000，後面6臺每臺2250，就是13500，總計63500，至於成本，步進電機每臺70，這是最大的開支了，電線、3D列印的原材料加上步進電機，所有的成本加在一起不超過100，單套，也就是說，26套改裝件的總成本不超過2500，陳果的淨利潤超過61000，但考慮到那點成本根本不用陳果花本時空的錢，所以淨利潤就是63500。
“這個……陳果同學，給你夏初顏這麼多，嗯……是不是有點不合適？”
陳果還沒說話，夏初顏不樂意了：“媽，你到底是誰的媽啊，陳果他們一套定速巡航賣兩三千，我才提30，哪裡多了？”
一套定速巡航系統就要賣兩三千？
姜老師又是被女兒的話給嚇了一跳，只是賣的貴也就罷了，可賣的這麼貴，居然還偶遇這麼多人買？
現在的有錢人這麼多嗎，幾千塊錢、說不定沒什麼用的東西這就說買就買？姜老師決定回去好好問問閨女。
與此同時，姜老師心裡對陳果的評價又上升了好幾層：這小夥子可不只是會讀書，看來做生意也很有些頭腦呢……嗯，將來閨女如果真的跟他走到了一起，大概也不會吃虧。
陳果可不知道姜老師的心裡頭居然轉著這麼多的念頭，為了留住自己的第一個員工，他連忙向姜老師解釋道：“姜老師，夏初顏拿的真不多，這是我們一開始就說好的，她負責的事情也很多，除了往ECU裡面複製程式之外，她還要負責統計每輛改裝車的資訊，挺忙的，所以30塊錢其實不多。
而且您別看她今天賺的多，其實是因為今天的活兒多，她才能多拿點，今後我們還是要比學習為主，她沒機會天天賺這麼多的。”
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聽陳果這麼說，夏初顏頓時得意了，一臉驕傲的望著自家老孃：“聽到了嗎？媽，陳果說了，不多。”
“你別打岔！”姜老師沒跟自家閨女好臉色看，不過是對陳果的說法很滿意，點頭道：“你們能這麼想就對了，適當的做點兼職賺點錢，老師不反對，就當是參加社會實踐、增加社會經驗了，但別忘了你們可是學生，既然是學生，還是要以學習為主，這個主次順序可不能搞錯了……你們明天還要去嗎？”