隨著整個教室氛圍越來越緊張，最後陳老臉上突然帶上了一絲笑意：
“符文學就是給你們這些廢鐵準備的，因為你們註定沒辦法發揮出更多的作用，消耗在你們身上的資源也無法回收回來。
但你們可能還沒搞清楚，這是稷下學宮，是無數先人在遭受了踐踏，沖天恨意無處宣洩下建立的組織，現在掌握著這個組織的，是我們這群有著刻骨銘心仇恨的老不死。
幾十年前的那場戰鬥，先人的屍體能夠堆成崑崙山，流出的鮮血能夠染紅太平洋，老的小的死了這麼多，換來的是宗門大改。
讓在宗門呆了一輩子的老不死親手解散自己的宗門，集寰宇上下之力補全靈教司空缺，建立稷下學宮，為了就是能夠保證修士如源頭活水絡繹不絕，重創的寰宇能夠借此舉休養生息。
怎麼到了你們修士家族這裡，這樣的決意就淪為狗屁了？”
伴隨著陳老話音落下，教室的每個角落都傳來了一陣提示音，不少學生慌亂的掏出玉觿，只見那如獸牙一般的玉觿上閃爍著紅光，在他們掏出來後，玉觿上出現了一個小小的投影。
“稷下學宮21屆xxx學員，因違反稷下學宮入學指引二章五十一條，阻礙道種行為，被判處剝奪晉升相關精細化專業許可權，僅保留符文學晉升通道。
即日起，相關課程績效係數一應取消，單科最高獲取積分為基礎積分。
關閉靈教司及稷下學宮基礎資源以外一切資源兌換資格，取消參與寰宇全球交流賽及下屬子項目比賽資格。
——本次決議由稷下學宮重明大學分校全體教職工發起，由天網收集證據並監察，相關報告已上傳重明分會會長出，決議予以透過。”
教室內已經完全亂了，有不少學生激動的站起來怒罵。
“陳狗你怎麼敢的！”
“你們是要斷我道統！”
“我必把此事上告我西山陳家家主，這件事你們必須給我一個交代！”
“rnm還錢！！！”
……
場面已經完全亂了。
“沃r~”不知何時已經坐下的藍可可臉上帶上了興奮的笑容，“牛哇牛哇，重大牛13，老陳牛13，會長牛13！”
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“這什麼情況？”蘇漾感覺自己好像看了一場大戲，但是無奈的是這場大戲他似乎不太看懂。
而藍可可臉上卻帶著大仇得報的喜悅，臉上的憤慨好不遮掩：“這幫鱉孫之前搞小團體，我和顏子安那憨包被他們坑慘了。
現在這個決議一出來，這幫鳥人以後在稷下學宮的上升通道完全阻斷了，老陳這是直接斷他們前路啊！
他們享受不到稷下學宮的一切資源，只能轉行當符陣師，甚至於因為這幫人是菜狗，恐怕只能成為符陣師下屬的符文師，笑死，沒有任何技術含量的符文師。
他們中絕大多數人以後都只能充當符陣師創生符陣時，助起填補符文空白的廉價工具人，讓這幫傢伙上年坑我坑的這麼慘。”
“藍可可，我rn~”
“我是你die，我剛入學宮你們這幫鳥人告訴我想要多拿學科積分，就得提前學習原始符文QAQ……”
懂了，學廢了學廢了。
昨晚姜以沫告知自己修行常識的時候就曾經提起過，原始符文充滿著遠古時代荒蕪的力量，如果使用不慎，很容易動盪識海。
站在藍可可的角度，這幫人哪裡是為了惡意競爭資源，根本就是為了毀掉藍可可的一生。
看藍可可的模樣就知道這傢伙是並非修士家庭出來的，被坑成這樣，也不知道和那幫人是什麼深仇大恨。
“他們倒是敢說，你就沒有一點懷疑，啥也不問就直接做？”蘇漾也是一臉頭痛，想起之前在自己宿舍裡藍可可的舉動，毫無疑問這是一個有著足夠多的前置裝甲，但腦子卻不那麼好使的傢伙。
但要說她是常人理解中的笨蛋，好像又不那麼對。
就以蘇漾學習玩《整合符文Ⅰ》後對於符文這東西的基本瞭解，原始符文對於修士的影響非常大，一個把控不好，變成廢人都是有可能的。
看藍可可這憨包的反應，應該學了不少時間，沒有像吹氣球一樣自爆，反而還生龍活虎的接著當修士，從某種程度上來說可能也很厲害了。
只不過他環視了一週，因為藍可可的話語而對她怒目而視的修士不在少數。
蘇漾心想，就以藍可可的長相和那對於某類人頗具誘惑力的身材，就算是饞她身子，也不應該會遭到這麼多人的反對。
這其中到底是什麼原因，在沒瞭解相關事實之前，他不予評論。
“好了，廢鐵們，順便再告訴你們個事，多虧你們過於放肆的舉動，你們中有相當一部分人會從2021屆外門班剝離出來，我們為你們這一類人專門準備了一個班級。
既然這麼想玩‘合縱連橫’，想必一個全是你們這一類人的縱橫班會很適合你們，當然，如果你們願意選擇離開稷下學宮，那我保證，我老陳必鼓掌歡迎。”
望著死寂一般的班級，老陳哼了一聲：“還等什麼，沒接到玉觿上的訊息嗎？去你們該去的地方。”
一陣沉默之後，終於有第一個學生站了起來，怒而離去。
隨著有人開了頭，一陣嘆息聲響起，他們紛紛起身，離開了班級。
蘇漾看著這群人一個接一個的離開，那背影多少有些落魄，情不自禁的想到了大話西遊中至尊寶和紫霞看著孫悟空的背影，說他好像一條狗的畫面。
看著多少有些可憐。
他搖了搖頭，想這麼多幹嘛？他只是一個新來的學生，他是來學習的，是來求長生的，而不是來參與這些狗屁倒灶的事情的。
隨著教室裡接近一半的人離開，陳老這才拍了拍手掌。
教室內的空間開始緩緩摺疊了起來，沒有多久，蘇漾就發現這如同湖面被擾亂的空間內多出了其他的一些學生。
“好了，閒雜人等已經離開了，接下來外門兩班合併，另一個班的同學，從現在開始由我來全稱帶教你們符文方面的課程。
希望這一次，我在學生眼中看到的是對於未來的美好嚮往和強烈的學習熱情，而不是一些其他奇奇怪怪的東西。”