這標題……太長了吧，難道越長的標題點擊數會越高？
秦克雖然吐槽，心裡卻非常非常高興，這系統的提示，證明透過影片播放的形式來激發“裝逼使我進步”功能，是可行的！
以後多了條路來刷學神經驗值了！
他看向影片的播放量，距離釋出影片到現在過去有一個小時了，影片播放量在2.1萬左右，彈幕也去到了1000+。
秦克確定手機是靜音狀態後，點開影片，很快就看到彈幕和評論了。
【笑死了，還公交車偶遇，配合著作秀的吧，世界這麼大，你偶遇我看看？】
【臥槽，這小子口氣好大！到底是不是真的省賽冠軍？居然還說數學最簡單？讓他翻翻大學高數的教材！】
【穩定運行多年的小說app，媲美老版追書神器，老書蟲都在用的換源App，huanyuanapp.org】
【前面的兄弟，高數算什麼，後面有他做數分做題的環節，這才搞笑呢！高二學生能將數分學到如此靈活的程度？眨眼就想到解法？騙誰呢！本人211重點大學的數學專業本科三年級生，自問想用黎曼積分來解那道題，也得花上十幾分鍾。】
【就是，就是，後面這小子的答題速度我強烈懷疑開了時間調速，手機介面的計時器是後期做上去的，別的不說，最初那道幾何題我看得一臉的懵逼，這小子掃了眼題目就開始寫了，還連續五種解法？誰信誰是傻子。】
【年度最佳搞笑片誕生！】
【後面五道大題，八分鍾不到就全做完了，全是很有難度的奧數題啊！如果不是事先背了答案，我直播吃*！】
【《數學知識報》墜落了，為了吸引眼球，連這樣假的影片也敢做出來！】
【導演的劇本不行啊，還搬出“歌德巴赫猜想”，也太LOW了，怎麼不提“楊-米爾斯存在性和質量缺口”、“霍奇猜想”？】
【路人群演們的演技不錯啊，表情到位，今晚導演給他們加雞腿！】
【櫻園私立高中？這是我母校喂，怎麼還找學生來演這樣的戲？真成末日黃花了？失望！】
秦克：“……”
難怪2萬多的點選量，千條彈幕，貢獻的學神經驗值才170多，原來觀眾根本就不信！
“裝逼使我進步”要求刷出的是震驚、敬佩和羨慕妒忌恨情緒值，這些情緒值的前提就是相信或者起碼有一點相信（比如親眼所見），像現在這樣，觀眾看到影片持完全懷疑的否定態度，只將之當成虛假作秀，根本不可能給他提供學神經驗值。
其實對於秦克來說，這只是一個小測試，能證明這個方法可行就夠了，對於這個影片能替他刷到多少學神經驗值，反倒不怎麼重要了。
不過啊……他就是有點不爽。
憑什麼他長得這麼帥，居然只有175個觀眾相信他？
果然，真理往往只掌握在少數人手裡，看吧，那貢獻了我學神經驗值的175人，才是掌握著世界真理的那一小群人！
為了普及真理，秦克果斷註冊了個號，發了個評論：“你們做不到不代表別人做不到，要實事求事，這影片是真實的……”
剛發出去沒半分鐘，下面就出現了大堆的回覆。
【喲，兄弟有飯大家一起恰呀，哪裡接的單子？】
【五毛連結發一個，我也想恰飯。】
【哈哈哈，洗得太低端了吧，樓主收費是不是特別便宜？或者乾脆是機器發的？】
【新註冊的小號哈，五毛賬號無疑。】
【這影片當然是真的，真的擺拍嘛。】
【導演的劇本不錯，如果當成小說或者科幻電影來看還是有點意思的，可惜偏偏說真實採訪。】
【還‘你們做不到不代表別人做不到’，笑死我了，我記得我念高中時那屆一個奧數學神，拿了國賽金牌的那種，當年參加省賽時不過做了五道題，就花了三個小時，這採訪影片裡的什麼秦克，兩個小時做完十二道題已夠假的了，後面表演的八分鍾做五道題更是扯淡，以為做小學數學題？】
秦克看得哭笑不得，自己這新號的發言根本毫無作用啊！
他眼珠一轉，轉手把這條評論刪了，然後換了個頭像和暱稱，然後重新發了新的評論：
“作為《數學知識報》的鐵粉，我表示很失望，這影片做得太假了，可信程度太低。強烈要求UP主證實自身的清白，建議找影片裡的那個什麼秦克，來開場直播，現場解題，以正視聽！不然我以後再也不訂購你們《數學知識報》了！同意的夥伴給我點贊，頂起來！”
忽然感覺手臂被人戳了戳，然後小本子推了過來：“你怎麼不學習？還偷偷玩手機！”
偷玩手機被學委發現了！
秦克用力眨了眨眼，讓眼睛有點一些水汽，才委屈巴巴寫道：“學委，你會不會罵人？”
“嗯？”寧青筠清澈明亮的眸子裡透出疑惑的神色。
秦克就像小孩子找家長告狀般，可憐巴巴地申訴道：“學委，你要幫我罵他們！罵到他們哭，居然說我是作秀造假！明明全程影片幾乎都沒剪輯過，只是加了字幕而已！”
瞧他這假得不能更假的神色，寧青筠又是好笑又是好氣，整天就會搞怪，能不能有點正經的時候！
少女白了他一眼，寫道：“你到底在說什麼？”
秦克悄悄把手機遞了過去，寧青筠慌慌張張地接住，又瞪了秦克一眼，眼睛緊張心虛地四處張望。
對於她這樣的好學生來說，可從沒試過在課堂上玩手機。
不過見秦克一臉的激憤與鬱悶，透著被欺負了的可憐氣息，少女明知他是裝出來的，還是有些於心不忍。
她輕咬紅唇，偷偷地把手機移到抽屜的書包上，低頭瞟了眼，發現影片裡的主角居然是秦克時，她漂亮的丹鳳眼瞬間便瞪大了。
“你……你怎麼被拍成影片放網上了？”
“是《數學知識報》的採訪影片而已，經過學校同意的。”
“哦。”寧青筠剛才還以為是秦克被偷拍或者被人騙了之類，聽到是有學校同意的，才放下心來。
不過她不敢在課堂上看影片，點開評論區，一眼就下面無數嘲諷批判的回覆了。
默默記下影片的標題名字，寧青筠把手機還給秦克，寫道：“你……你在影片裡說了什麼？”
秦克嘆了口氣，半真半假地回了句：“算了，無所謂了，反正又不影響我的學習生活，隨便他們說好咯。”
寧青筠瞥了他一眼，沒再說話。
秦克也收起手機，繼續做他的英語習題。
接下來靜觀事態發展吧，自己丟擲直播的提議，指不定還有轉機，何況他相信，有人一定會比他更重視這個影片的影響。
中午休息時間，秦克本想去打球，手機卻電量不足了，想起充電器昨晚還落在了奧賽特訓室（舊美術室），他便打算先去那裡放下手機充電。
走到B棟教學室的五樓，遠遠看到舊美術室的門開著，多半寧青筠已在那裡學習了。
秦克剛要走進去，卻意外地聽到了裡面傳來影片的聲音。
秦克的腳步在門邊一下子停住了，因為他聽出影片裡傳出的是何煒的聲音：“謝謝秦克同學，這次的採訪到此結束。”
學委在看自己那個採訪影片？
他貓下身子，從門口裡偷偷瞧進去，果然見寧青筠正坐在座位上，正一手撐著下巴，一手拿著手機，神色認真而專注。
少女長長的睫毛在冬日的陽光中微微扇動，白瓷般漂亮的小臉似乎有些不高興，尤其是粉嫩的唇瓣兒微微嘟起，更是顯示出她此時的不滿。
“那壞蛋雖然說得囂張了點，但做題什麼的都是真實的，他就是能做得這樣快！這些人什麼都不知道就在亂說話。”
少女低聲嘟囔著，纖細的小手指飛快地在手機螢幕上跳躍。
秦克偷偷拿出手機，在評論區裡不斷重新整理，果然，一會兒後，原本清一色嘲諷、懷疑的評論區裡多了一條新的評論。
ID“我們都能憑藉自己的力量變成光”：
“秦克的發言雖然有點過於張揚，但他在數學方面的實力是無可質疑的，他的市賽只花了半個小時，後面還將所有大題都用第二種方法做了一遍，到了省賽時，他是在高燒39度多的情況下，只花了兩個小時左右，就完成了整份卷子，還拿到了滿分……”
“你們如果不信，可以去華海省奧數組委會的官網裡看看最新公告的獲獎名單，這是連結……”
“請你們不要在不瞭解詳情時就憑著主觀臆想去誹謗懷疑別人，你們不知道這樣會讓當事人很難過的嗎？他又沒做錯什麼，只是接受採訪，說了自己想說的話，然後在記者的要求下，做了些題目而已……”
默默凝視著窗邊少女一臉認真專注的神色，以及她那努力地按著手機的模樣，還有那在評論區不斷地增加、有些笨拙、卻寸步不讓地維護著他的評論，秦克最後還是沒走進舊美術室。
他轉身背靠在牆上，抱臂看著遠處湛藍的冬日天空，在心裡喃喃道：
“今年的冬天，月色真美……”
……
櫻園高中的圓桌會議室大佬雲集，包括校長王圓、常務副校長聞建釗、副校長紀黎文、韓則平在內，還有教務處、政教處、後勤處、辦公室等等各機構的負責人，各年級的數學老師，悉數在列。
會議的議題自然就是早上《數學知識報》在各大影片網站平臺發表的影片。
這影片的點擊數正以緩慢、卻不斷加速的趨勢增長，目前已超過了6萬的播放量，幾乎九成九的評論都是嘲諷與懷疑，不但針對《數學知識報》，連帶裡面的櫻園私立高中、秦克都受到了各種非議與指責。
校長王圓性格敦厚，做人做事並不強勢，此時等眾人看完投影大屏上影片網站的整個影片後，也沒直接表態，只是出聲問道：“諸位對此事有何看法？”
韓則平正是典型的守舊派，與聞建釗這樣的改革派向來有些不對付，他淡漠道：
“我有些好奇，當初是誰同意將這個影片釋出出去的？難道是《數學知識報》未經同意，擅自釋出的？還有這秦克，是誰同意他擅自接受媒體採訪的？口氣還這麼大，呵，數學太簡單，別人不噴他噴誰？”
聞建釗沉著臉道：“韓校長，秦克是經過我同意才接受採訪的同意的，這影片也是我稽核過後才同意授權《數學知識報》釋出的，當時這些情況也向王校長彙報過。”
王圓微微點頭，示意確實知情。
韓則平見方圓的態度似乎是暗撐聞建釗，頓時醒悟過來，這秦克目前也是校長王圓眼裡的大紅人哪！自己這是犯諢了，居然想借打壓秦克來削弱聞建釗的勢頭。
他正要說些軟話緩和下氣氛，但聞建釗已被惹惱了，他盯著韓則平道：
“這個影片沒任何弄虛作假剪輯，秦克說的是他的心裡話！年輕人連說出心裡話的權利也沒？難道要像我們中年人，事事都表面一團和氣，說話顧慮重重，背地裡勾心鬥角？”
“秦克這段時間的表現大家有目共睹，上課也沒睡覺了，每天學習到晚上十點多，還主動給班裡的同學補習開小課堂，最近的月考裡高二三班的數學平筠成績直線上升，不也有秦克的功勞嗎？”
“他這樣的優秀學生，這樣的天才學生，有點兒傲氣怎麼了？年輕人正是要張揚個性的年紀，有信心有傲氣又有何不可，只要不驕傲自大、盲目自滿就行了！”
“這個影片我是經過審慎思考才同意釋出的，秦克取得的成績，對於宣傳我們學校的名聲有好處，更重要的是，我們櫻園一直被人罵作固步自封、暮氣沉沉，不正是需要這麼一個張揚又優秀、熱情又懂分寸、有能力有成績的天才學生站出來，一舉轉變外界對我們的這些負面看法嗎？”
韓則平被說得臉上掛不住了，哼了聲道：“問題是，現在這影片帶來的效果正好相反，給我們學校的名聲帶來嚴重的不良影響……”
聞建釗打斷他的話，斬釘截鐵道：“秦克的優秀有目共睹，這影片完全是真的，不怕查究，評論區不也有人提出要秦克直播解題來驗證嗎？我覺得可行！何況省裡多少人是在關注秦克這天才學生的，他們會眼睜睜看著這樣的天才苗子被人攻擊、被人詆譭嗎？我們可不能讓他們搶了先！”
韓則平冷笑道：“誰會多管這閒事！”
聞建釗不再理會韓則平，轉頭看向校長王圓：“王校長，我提個建議，您看看是不是合適。我建議把這個影片的連結，轉發到我們學校官網、官微、官方公眾號中去，秦克是我們的學生，現在正是需要我們學校站出來支援他的時候……”
王圓微微點頭，但未等他開口，教務處的方主任先出聲了：“王校長、聞校長，各位領導！”
只見他一臉驚喜與不可思議地指著評論區道：“大家看看那條新出來的評論！真有……有大佬站出來發言支援秦克了！”