“……小紀，誒，今天又過來了啊？”
“……這幾天都比較有空，過來陪這群毛頭孩子玩玩，沒給你們添麻煩吧。”
“沒，有你幫忙照看著這群孩子，我們還省點心，麻煩什麼。”
童話小說終究是面對小孩的。
既然準備要寫童話小說，紀拙就想著要儘量理解小孩的思維方式。
而且，受限於常識和慣性思維，成年人的思維往往沒有小孩思維那麼天馬行空。
這點和靈感沒有太大關係。
紀拙還是想寫出些有靈氣的童話的。
所以，他打算在寫這本童話之前，再和小孩們交流交流。
本來他是打算就在居住的小區裡，觀察下小區裡那些小孩，順便和那些小孩交流交流。
不過嘗試了下蹲在小區廣場邊上盯著那群玩鬧的小孩看過後，
紀拙覺得實在是有點像變態，趁沒人誤會前趕緊提早轉移了陣地。
而他熟悉的，小孩最多的地方，就是這光明福利院了。
所以他才隔了兩天，就又過來了。
“……那小紀你幫忙照看著下這群孩子吧，我去忙活下廚房裡，準備這群孩子的晚飯。”
“行，艾姨你忙吧。”
看著艾姨急匆匆往廚房裡忙活去了，
紀拙在看著福利院院子裡這群正玩鬧的孩子，
有些小孩正拿著樹枝，在地上的泥土上扒拉著，安靜著勾畫著些圖案。
也有幾個小孩追鬧著，
還有幾個跟紀拙混得比較熟的小孩，跟著湊了過來。
“……紀大哥，你之前沒講完的故事能給我們接著講完嗎？”
“……嗯……那個故事啊。”
“……這樣吧，今天我們換個事情做，我不給你們講故事了，你們給我講故事怎麼樣？要是你們自己編的，講給我聽聽，行不行？”
紀拙跟著幾個小孩坐在院子邊的樹蔭底下，
紀拙笑著，對著這幾個小孩出聲說道。
“……我來，我來……”
聽著紀拙的話，幾個活潑些小孩就爭搶著說著。
“嗯，徐子豪你先講。”
紀拙點了那個目盲的徐子豪，讓他先說。
“嗯……好！”
徐子豪有些紀拙，似乎是仔細思考了下。
“……嗯，在距離我們很高很遠的天上，那裡被雲遮著，雲上邊有小人生活著，他們的身體就是雲，他們會飄，會飛……”
很顯然，這個故事就是徐子豪現編的，說得稍有些囉嗦。
“然後呢？”
紀拙笑著，聽著，接了句。
“然後……然後，他們會跟著天上的雲不停換地方生活，我們地上下雨的時候，就是雲上邊的雲人兒在往下扔……嗯，他們會把雲揉成一團，從天上扔下來，扔下來過後地上就下雨了……他們還會吃雲，雲就像是棉花糖，可好吃了……”
“……徐子豪，是你想從吃糖了吧！”
旁邊有小孩喊道，
“胡說！我在編故事呢！”
紀拙聽著徐子豪講得故事，也笑了笑，
不過再接著問，
“然後呢，還有嗎？”
“……沒了，剩下的我還沒想好。”
“……嗯，故事挺好的，很有意思，接下來有誰想給我講個故事。”
“我來，我來！”
“嗯，你說。讓我聽聽。”
“……在很遠很遠的地方，很久很久之前，有一片很大很大的地方，那個地方都是草……草原，草原上有很多的石頭，石頭會動。他們是石頭人，
他們靠吃地上的泥巴一點點長大，他們有的比山還敢，有的就只有拳頭那麼大，他們還小的時候害怕風，草原上的大風會吹得他們到處亂跑，一刮大風的時候，他們就會躲在大石頭人的後面……然後……”
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小孩說著說著撓頭，似乎在想後面的故事該是怎麼樣，
“……然後他們將地上的泥巴都吃完了，然後他們餓死了！”
“你胡說！他們吃完地上的泥巴就變得星球那麼大了，他們就可以去別得星球了！”
紀拙看著這兩小孩爭吵起來，不禁有些好笑，
“……好了，別吵了啊。不過別人講故事的時候，就先聽他講完，打斷別人的話很不禮貌知道嗎？”
“知道了……”
“嗯，那你接著說，還有嗎？”
“……還有……就是他們長得很大很大過後，就會動得越來越慢了，變得像石頭一樣，然後又會有些小的石頭人大石頭人身上出現……”
“……嗯，這個故事也不錯……還有其他人想給我講個故事嗎？”
紀拙笑著，
聽著這群小孩天馬行空的故事，不時給出一句讚歎的誇獎。
嚴格來說，這些小孩大多數講得都不能算是故事，
就是一陣不著邊際的想象，其中也沒啥內容。
不過想象也的確是足夠天馬行空，
或許是徐子豪開了個壞頭，
後面這群小孩講得故事，有房子屋子活了會動的，
有大樹跟大樹之間打仗的，有戴上了就能飛的帽子，有能變大變小變成不同樣子的衣服，
有地上裂開了，地底有個小人國的，有天上落下來的水珠也是小水人，落在海里變成大水人的。
啥樣的故事都有。
和這些小孩混得比較熟的紀拙，
著實感受了下小孩的想象力，
當然，也有特別小大人的，說其他小孩說的都是假的，沒有邏輯的。
這麼待了一下午，紀拙聽了不少故事。
最後，紀拙讓這群給他講完故事的小孩們各自玩鬧去了，
他就坐在一旁，看著這群玩鬧的孩子。
轉過視線環顧了一圈，
再看到了個孩子蹲著顆樹邊，拿著個枯枝，安靜著在地上不時劃拉著。
有些好奇，紀拙走了過去，問了句。
“能告訴你在幹嘛嗎？”
眼底帶著好奇，紀拙問道。
小孩朝著紀拙轉過了頭，抬頭望著紀拙，卻沒說話。
“紀大哥，他耳朵聽不見的。”
旁邊有個小孩對著紀拙說道，
然後湊過來，熟練地幫著紀拙給這個小孩比劃了幾下，
然後這個小孩頓了下，也指了指地面，然後比劃了幾下手語。
“嗯嗯。”
幫忙的小孩點了點頭，
然後轉過頭來，對著紀拙說道，
“他說他在給螞蟻修路呢，這樣外出的螞蟻就有回家的路了。”
“謝謝。”
對著這個幫忙的小孩道了聲謝，
小孩大方方地擺了擺手，就走開了，
看得紀拙笑了笑，再低頭望了望地上。
地上，這拿著枯枝小孩劃出的，縱橫交錯的淺淺溝壑裡，
的確不時就有幾隻螞蟻不時爬過，似乎是往著樹邊上的蟻窩爬了過去。
“……你接著玩吧，我就看看……”
紀拙再嘗試著給小孩比劃了幾下，有些感興趣地就蹲在旁邊看著。
小孩似乎聽明白了紀拙的話，
再自顧自地拿著枯枝，在地上划著，
似乎是認認真真地給螞蟻修著路。
紀拙就跟在旁邊蹲著，也看著，
不時再抬起頭，看看頭頂上，天空中的雲。