迎著胡海峰好奇的目光，徐文斌教授哈哈大笑，開心地解釋：“前天收到一個學生的郵件，他提問的問題恰好給了我啟發，我研究的專案終於有眉目了，哈哈！”
“那個學生？什麼問題？是哪個專案，難道……。”胡海峰打破砂鍋式地追問著，突然，他意識到了什麼，驚詫地看著徐文斌教授，驟然提高了音量，驚喜地問：“是那個專案對不對？”
徐文斌教授哈哈大笑，開心地連連點頭。
“真的！那個專案能突破？能突破到什麼程度？今年有希望完成嗎？”胡海峰倒吸一口涼氣，瞪大眼珠，激動地問。
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“這個，這個還不能確定，不過，從回答那個學生的問題中，我發現了實現量子糾纏可控疊加影響的研究方向，具體的實現方法，還要進一步實驗，一旦取得成果，專案最大的障礙就不復存在了。”徐文斌教授激動地介紹道。
聞言，胡海峰臉上的笑容僵住了，猶如被當頭潑了一盆冷水，剛才的激動，熱情一下子全熄滅了。
徐文斌負責的專案量子計算機，是研究所裡十大高階專案之一。
自從ibm研造出了第一臺量子計算機，未來計算機的研發方向當即清晰了起來，量子計算機專案成了國家急需‘攻克’的重大項目之一。
與軍事戰機類似，5代戰機的整體效能遠超乎4代戰機，同樣的，量子計算機的效能全面超越現今最好的經典超級計算機。
比較兩種計算機的位元數，效能的比較聽上去像是天方夜譚，50個量子位元如何能匹敵膝上型電腦裡數十億個經典位元？但是，量子計算的重點在於：一個量子位元的運算能力遠遠超過一個經典位元。
經典計算機用一串二進制數字（1和0）編碼來操縱資料，處理資訊。
同樣，量子位元也採用二進制方式編碼，只是，它可能處在1和0的疊加態，這意味著如果測量這個量子位元，可能得到1，也可能得到0，且測到1或0的機率是確定的，不過，實現這種量子位元計算，量子位元要在一個特定的環境下，……，
這些特殊的‘量子位元’需要處在相互依賴的疊加態也被稱為：“量子相干”。
量子相干狀態下，量子位元會相互糾纏，一個量子位元的變化會影響其他所有量子位元，意味著，一個‘量子位元’可達到的計算能力將超越數以億計的經典位元。
由於疊加態的存在大幅提高了量子位元的可編碼數量，因此量子計算機更有優勢，不過，保持所有量子位元相干，卻是非常困難，……，量子相干實體所組成的系統與其周圍環境的相互作用，會導致量子性質快速消失，產生‘退相干’效應。
要建造量子計算機，就必須設法延長退相干時間，現在的技術僅能將時間延長到零點幾秒，而且隨著量子位元數量的增加，其與外界環境接觸的可能性增大，延長退相干時間的難度也就越大。
……。
總而言之，量子計算機專案的突破困難重重，絕不是一朝一夕可以輕易完成的專案。
胡海峰收斂了笑容，冷下臉來，徐文斌教授的話，此刻在他心中只剩下一成的可信度。
“那個學生提了什麼問題？他是誰？你帶的博士生？”胡海峰看著徐文斌教授，認真地問。
“不是我的學生，不過，他提了一個具有特殊意義的問題，一個關於量子作業系統的問題，詢問我：在不確定邏輯量子位元正確和錯誤的情況下，能不能透過演算法，排查所有量子位元的特性。”徐文斌教授搖了搖頭，興奮地回答。
聞言，胡海峰為之一愣，不假思索地脫口而出：“這不可能！他是誰，怎麼會問這麼無知的問題？”
說完，胡海峰用看傻子一樣目光，看著徐文斌教授，就像在質問他是不是得了‘老年痴呆’，居然對這麼’幼稚’的問題感興趣。
量子計算機的基礎研究，計算糾錯是個極其棘手的問題。
量子系統另一個關鍵特性：疊加態只有在不觀測量子位元值的時候才能維持，進行測量的時候疊加態會塌縮到一個確定的值：1或0。
那麼問題來，在不知道量子位元狀態的情況下，要如何才能發現量子位元是否出錯了呢？
經典的解決辦法是將需要觀測的量子位元與一個不參與計算的輔助用量子位元進行耦合，從而可以探測輔助量子位元而不會導致被測量量子位元狀態的塌縮。
使用這個解決方法，意味著為了構成一個用於糾錯的真正的“邏輯量子位元”，需要大量物理量子位元，這樣一來，將大大浪費量子計算的有限的計算資源。
“呵呵！起初我也是這麼覺得的，不過，他有提到一個方向，給了我很大啟發。”徐文斌呵呵地傻笑，絲毫不在乎胡海峰的目光。
“什麼方向？你能把話一次性說完嗎？”胡海峰不耐煩地追問。
“他提供了一種‘延伸模型演算法’，……，從四維度，四個狀態建立計算模型，……，考慮量子糾纏狀態，模型初始階採用二進制，……，在由兩串二進制數轉化的是非邏輯門，……，構成下一階模型，……，隨著模型的復雜程度，64格模型可以延伸出384種運動狀態，……，類似事物複雜的演化過程，……。”徐文斌雙眼放光，激動地向胡海峰描述。
“……。”
驟然聽了一堆似是而非，又玄又有點道理的理論，胡海峰一下子懵了，感覺可行，又覺得是瞎編亂造。
“你確定？套用這種演算法能完成量子的糾錯？”胡海峰不淡定地看著徐文斌教授，
“我需要時間驗證！沒問題的話，我們先聊到這裡？”徐文斌一臉沉重地看向胡海峰，迫不及待地辭別道。
說完，沒等胡海峰回話，徐文斌教授轉身便走。
“你還沒告訴我那個學生是誰呢？”目送著徐文斌沖沖離去的背影，胡海峰想起了什麼，大聲地追問。
徐文斌教授置若罔聞，步腳匆匆，不一會兒，身影在走廊拐角消失了去。
胡海峰不忍地嘆了口氣，感覺徐文斌教授是快被這個專案的難度逼瘋了，有一丁點可能的機會都不願錯過。