“你院中最近琴聲與往日多有不同，可是那焦姓小女所奏？”
族老在村中可是非常有分量的，還負責收糧收稅來著，所以說，能讓他主動尋人，通常都是有所要求。
族老沒跟劉滄多做糾纏，如同下意識般看了看劉滄家所處的方向，對劉滄問道。
“嗯？然。”劉滄不解，點頭回道。
焦老頭，一年前劉滄在林間所救老者，老者看似斯文，但一柄飾劍卻手刃了十數名劫道匪徒。
老頭業力超凡，體質卻多少有些貧弱，大概是業力爆發的太過激烈，短時拼殺過後，身體狀況並不理想。
老頭半死不活的時候，正好被劉滄遇到。
老頭也沒打算報官，在偷摸檢視了老頭的真實姓名後，劉滄頗為善良的把老頭領回了自己家中修養。
老頭說自己姓焦，劉滄也不揭穿。
老頭欲行五原，但似乎又有些不情不願。
獨居的劉滄家中正好有一間木屋空置，就讓老頭與其幼女留在了這桑村之中。
一年下來，三人相處倒也和諧。而族老所言焦姓之女便是老頭身邊六歲的女兒。
“嗯，不錯。我觀那焦非白並非常人，與你同住，倒是對你習文頗有助益。”族老點頭，所言讓劉滄有些摸不著頭腦。
“有什麼事您就直說，可是感覺那人有何不妥？”劉滄問道。
焦老頭自言焦非白，入住桑村定然少不得通報族老。
入住以來，偶爾還能見族老跑去跟焦老頭閒扯，焦老頭深居簡出，也沒見村人對這對父女有什麼意見。
“無甚，原本見他心事重重也就罷了，如今他既然有心調教幼女，老夫所想，看他是否能順便調教一下族中子弟？”族老看著劉滄說道。
“啟蒙？由我去說？”劉滄表情怪異，眼神在族老身上上下打量。
“通透，看看，我就說大夯從小人精，小輩當中，屬他機靈。”族老面露笑意，對棚下一群老者讚道，換來一片應和，同時也換來劉滄抽抽的嘴角。
焦非白看似落魄，但身具傲氣傻子都能看的出來，包括劉滄，也是跟他相處多時之後，才被他逐漸接納親近。
他對村人友善，但保有隔閡。說白了，多少有些不喜歡跟村夫民婦相處。
那種傲氣甚至能夠說成傲慢，初時吃住劉滄，卻給人一種理所應當的感覺，要不是看在他乖巧的小閨女面上，劉滄差點沒楔他一記嫩拳。
樓桑村並非全都是劉氏一族，其中也有少量外來之人，不過這些人在村中稍顯弱勢，若不與劉氏族人結合，沒有劉氏族人護持，遇事衝突往往需要禮讓。
族老也是人精，摸不清焦老頭底細，但卻被其氣度所懾，又見其頗有幾分大家風範，不探詳細，卻也不讓村人招惹於他。
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族老如今想讓焦老頭為村裡出力，自知怕是在焦老頭那裡分量不足，便讓劉滄做這探路先鋒。
而劉滄此時心中所想：“你丫還真是殺豬用上了屠龍刀，焦老頭會答應才見鬼呢。”
“族老，您還是收收心吧，村裡又不是無人啟蒙，就別給自己尋晦氣了。”劉滄少年老成般對族老嘆氣。
“村裡請那啟蒙後生不需多花錢糧麼？怎得？那焦非白不事生產，吃住於我樓桑村，老夫尋什麼晦氣！”族老不滿瞪眼。
“吃你家乾糧了！？”劉滄瞪眼反駁，族老表情一愕，轉眼黑臉漲怒。
“孽障！敢跟老夫撒潑！？”呵斥間，族老回頭四顧，似想尋件趁手的傢伙。
‘尼瑪。’劉滄心中暗罵，能不能別兩句話就抄傢伙？咱們好好講道理不行麼？
“夯子，怎麼跟族老說話呢！”棚下老者有些笑看，有人勸阻做樣尋覓兵刃的族老，有人似有維護的對劉滄呵斥。
“且與你大爺。。。嗯，與族老道歉，好好說話。”一老頭說話間表情一滯，顯然，大爺這個稱呼在桑村與東村之間，不知何時，莫名成為了一種忌諱。
“唉，族老，您先別忙，且聽我一言。”劉滄嘆氣，不說不行，不然老頭下不了臺階，定然要找傢伙抽他一頓。
而且這種抽在村中同輩眼中看來，怕是已經算是偏心了。
“說，若是說不出個子醜，別怪老夫家法伺候。”族老怒氣衝衝。
卻見劉滄眉頭亂跳，族老生怕劉滄甩手而去，更失顏面。哼了一聲，只是瞪著劉滄，卻也不再多言。
劉滄力大善武，若是不論殺伐，村中青壯也沒人是他對手。而且這小子生存能力太強，耐勞肯幹，恐怕跑去別村也能受人歡迎。
這小子除了倔強嘴臭倒也沒有什麼別的毛病。
這一代中，族老還是挺稀罕劉滄的，平時看劉滄發蠻也是當作樂子。只不過蠻到他的頭上，就讓他有些不太舒服了。
劉滄不情不願的對族老躬身拱手，算是認錯，思緒卻是飄忽起來。
別的時代不敢說，要說東漢，關於民間的文化水平，可真沒有後世想象的那麼荒涼。
所謂文盲，這東漢末年，民間至少一半以上的人根本稱不上文盲。
就像這劉氏桑村，但凡是個有戶籍的村落，都會有人對孩童進行文字啟蒙，而同族聚地更是如此。
只不過若無名師，這種啟蒙通常都是單純的常用文字，老師對學生的教育方式也是愛學不學，教完不侯。
而通常這些村人對這種啟蒙其實也並不太上心。
什麼遇個教識字的恨不得三跪九叩，什麼見個啟蒙的便想砸鍋賣鐵殺豬宰羊。
根本就是扯澹。
大漢沒有那麼落後貧瘠！
當然，這種啟蒙只是傳授文字，庶民村中對於著作古籍之類基本不存在教導的可能。
因為書籍珍貴，斷句含湖，那些負責啟蒙的人，八成也不會，或是不敢言教。
而對大部分庶民來說，能認識些常用文字也就夠了。種地的，作詩咩？
大漢沒人去壟斷文字，只不過大家看的都很明白，想要攀升，習文只是最基礎的基礎。
愛學不學，從小對文字有些概念，隨著年齡增長，但有接觸，常用文字總會熟識，若有時機，書自可讀。
前世各類影視文化作品中，大漢民間貌似各個都是文盲，那簡直才是最惡劣的抹黑。
三國演義暫且不提，單論史記與三國志而言。
文臣名士依舊不說，且看那些豪莽武將。
三國群英有多少出身貧賤，別說宗族村民，曲部、逃犯、奴婢、流民、災民、邊關難民都是大把大把。
有說他們不通文采的，有說他們不擅策略的，有說他們不能書寫的，至於不識字卻熟讀兵書的蛋咱們就不扯了。
話說，到底有幾個是不識字，文盲的？
除非那些有史殺才都不是來自人間，不然這比例完全不對頭吧？
丫的關羽莽的一逼，各種跑路，各種賣棗，就連他，上手就是春秋。
真當春秋是啟蒙讀物啊？
上手就自學五經，你這麼天才，你家諸葛亮知道不？
也不想想漢人整體對蠻夷的鄙夷自傲從何而來。
“國有大儒，我不識字，你說，大儒關我何事？”
大漢，文盲率沒有那麼高的。不過能夠行文賦詞的人，到底還是需要一些出身，有足夠的時間，有一些像樣的先生指導。
而大漢尊師重師，這裡就有點市儈了，本質人們尊重的還是名師。
啥是名師？
有學問，但更要有關係、有人脈，一個名字就有‘鋪路’效果，能為學生引導攀爬途徑。
說句不負責任的話，三國有史之中，凡師必有出處，凡為師樹敵者，師均世族！
而武者之師，哪怕是民間手藝師傅，你好歹也要將學徒養的白白胖胖，教些能夠養家保命的絕活，此為傳承。
一句話：不能營造人生，你名師個屁啊。
漢末雖衰，但民智未封。
真以為學倆字千難萬難？
真以為認識倆字就人上人了？
真以為誰都敢稱師稱父？
你到底有多看不起煌煌大漢，多瞧不起漢人的學習能力，將大漢之人想的多愚昧，才能得出那些論證觀點？
若是哪般，漢人與蠻夷到底有何區別？
道德人品？我去，說的好，要不是知道那些大老殺人放火搶女人的事誰都不少幹，咱差點就信了。
強漢，豈能強的那麼浮誇飄渺？
亦或是說，有史以來，這種浮誇，何時敢有言強之時。
自強，非點，而面。自古萬國無外如是。
思緒飄忽，最終看向族老那張咬牙切齒的老臉，劉滄猶豫再三，最後琢磨了個對老頭不算太刺激的說法。
“族老，你可知，那焦非白平日都在作甚？”劉滄對族老問道。
“還能作甚，撫琴描畫，也不見其上集市叫賣，居然還向老夫打聽絹帛，一落魄之人，忒是敗家。”賭氣一般，族老對劉滄說道。
言辭之中，莫名還有些自家孫輩被人哄騙的不滿。劉滄琢磨，晚上帶只老母雞去孝敬下這老頭吧。
“族老可知其常制簡？”劉滄搖頭問道。
“你當老夫這雙罩子是瞎的麼？你尋竹招搖，老夫豈會不知？”族老繼續氣道。
他知道劉滄往家裡拖過竹子，村人當時只當劉滄在折騰雞籠籬笆，族老還真沒往竹簡上想過。
“唉，既知有簡，那焦非白平日。。。”劉滄嘆氣，族老表情逐漸凝固。
“你是說。。。？”族老面有心虛。
“是啊，他平日煩躁之時，通常都會默書的。”劉滄說道。
“書？”族老質疑。
“嗯，經。吾觀之，似禮。”
“嘶~~”四周一堆說話跑風的老者一陣倒吸涼氣。
“可。。。可曾有注？”族老表情怪異，說不好是激動，還是畏懼。
“。。。”劉滄沉默點頭，周圍一群老者大眼瞪小眼中，似有慌張。
注，便是註解，這玩意比默書還狠。
默書！
書跟字可不是一個概念，這默書二字，也不是隨便寫些東西就能亂用的。
禮記雖五千餘字，但因為涉及斷句解意，背誦頗難，又因其涉及典章禮制，非權威者不敢輕描。（誤人子弟）
而能默‘禮記’，敢為其填注者，可都是有大學問之人。
嗯，通常屬於能‘鋪路’，也能將學生一巴掌‘按死’的那種大學問。
一群老家夥不通四書五經，但不耽誤他們知道書經之名。
同樣也不耽誤他們知道，若不是個瘋子，這種程度的先生，沒點親緣關係，你讓他給稚童啟蒙，基本跟罵他沒什麼區別。
比罵娘還要難聽一點的那種。