系統的使用限制，對比起它的作用之強大而言，出乎意料的少，僅有兩條而已。
一條限制能否成功，一條限制成功之後可以進行多不合理的要求。
此外再無限制了。
而且，對於“威脅的事必須在你可行範圍之內”這一條限制，也相當寬鬆。
事實上，平川哲文對於“吹奏部能夠獲得全國金獎”這種結果，根本是決定不了的吧？
他僅僅能夠透過規劃吹奏部的練習從而間接影響全國金獎的獲得而已。
然而，就算是這樣，同樣可以讓系統成功使用。
這說明什麼呢？
只要是能夠間接影響的存在，都算作平川哲文的可行範圍之內。
那麼按照目前的已知資訊推斷，系統的使用簡直寬鬆到過分的地步了。按這樣想下去，只要他願意，他貌似可以輕輕鬆鬆地洗腦全世界的說……
有點可怕啊。
更可怕的是，這樣的“末日武器”，唯一的枷鎖，僅僅是他本身的想法而已。
只要他輕輕一個念頭，就能夠輕易地掙脫。
只要他放棄所有的心理負擔，就能能夠輕鬆達成。
“……”
“平川老師？”
耳邊，來自學生的呼喊叫回了神遊的平川哲文，將他從某種極為可怕的幻想之中拉回現實。
“啊……是。”
平川哲文連忙回過神，應和道。
還是不要想那種東西了，人心不能夠經受考驗哦。
上一世是教師，這一世也只想當一名教師，僅此而已。
嗯，僅此而已。
“老師在想什麼呢？”
身邊同行的少女，筱原詩織對著他好奇地問道。
“嗯……沒什麼。”
平川哲文看著她，輕輕搖了搖頭。
現在已經是合奏練習結束之後了，兩人正一前一後走回酒店。
筱原詩織投來懷疑的目光，不過想了想還是不深究了。相比之下，她對於另一件事情更感興趣。
“平川老師。”
“怎麼了？請說吧。”
“可以問一下，您今天請那部分同學出去，是怎麼了嗎？”
剛剛在使用系統、並根據系統的反饋找到那12名不受威脅的第二類學生之後，平川哲文就將她們從隊伍中點名出來，去往音樂廳內部的另一個房間進行談話了。
“談話而已。”平川哲文如實說，關於這個倒是沒什麼好隱瞞的。
“內容可以透露嗎？”
筱原詩織對此頗感興趣的樣子。
引得平川哲文朝她看了一眼。
“倒是沒什麼，就是和她們達成了約定，她們自願從a組退出到b組，對於她們之後的練習，也更加寬鬆。”
全國大賽的上場人數最多為55人，吹奏部的人數顯然超過了。因此，大多數高校都會將多餘的學生、或者是沒達到上場要求的學生劃分到b組。
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當然，就像是之前說的，在老師面前，學生總是會隱藏自己的想法。如果不依靠系統，絕對會有幾名學生，一邊不願意加入b組——可能是覺得丟人之類的，一邊背地抱怨a組的訓練太過勞累，從而影響正常同學的練習。
人類就是如此複雜呢。
所以說，系統的篩選還是很好用的。
對於無法用全國大賽金獎威脅的學生，一定是對全國大賽金獎無所謂的，那麼這部分群體，勢必在訓練的時候也無法好好訓練，b組其實是最適合她們的地方。
而且——
平川哲文繼續說道。
“將這部分學生移到b組之後，a組的同學，可以再加大訓練強度了。”
“加大訓練強度？”
“是啊。”平川哲文點頭，“之前，我們吹奏部一直是練習到6點就結束了，這明顯是不夠的。之後，我會和小笠老師商量一下，考慮能不能將訓練結束時間延長到7點。”
“嗯……”筱原詩織思考了一下，“6點確實太早了。”
“是啊，畢竟是全國大賽金獎，不努力可不行。甚至那些吹奏強校比我們練習得更加刻苦。”
用雞湯的說法就是——本身比你厲害的人還比你更加努力，那麼你努力還有什麼用（劃掉）——本身比你厲害的人還比你更加努力，你有什麼資格不努力？
就是這樣啊。
“不過——”筱原詩織又有問題，“平川老師為什麼能夠確定是那12名同學呢？”
“這個啊……”平川哲文想了想，隨便想了個藉口，“根據教育心理學，透過微表情觀察出那些同學對於全國金獎無所謂。”
“……”
沉默。
“怎麼了？”平川哲文看了一眼不出聲的筱原詩織。
筱原詩織擺弄著手中的小號。
“平川老師，這種理由……太隨意了呢。”
“……”
看來聰慧的大小姐並不相信這種理由。
這種理由恐怕只能騙騙雨宮夜那種中二病啦，讀心術什麼的。
不過感覺久田老師可能也會相信誒，單純的女教師。
平川哲文發散了一下思維，口中還在繼續說。
“其實是真的，老師我對於心理學頗有研究。”
“真的嗎？”
“嗯。”
“那麼，請問平川老師，詩織現在在想什麼呢？”
筱原詩織加快了腳步，走到他的前方，距離酒店大門僅有幾步的地方，停住了，轉過身來。
面對少女玩味的目光，平川哲文愣了一下，抿了抿嘴角的笑意，也停住了腳步。
“筱原同學的話，現在在想……”
“嗯？”
月光、酒店門口的暖色燈光下，少女眼中懷疑的目光很是濃郁。
思考片刻，平川哲文脫口而出。
“在想——僅僅得了銅獎就開始自我滿足、把全國金獎的目標棄之腦後，自我安慰著‘全國金獎也沒什麼……’”
“平川老師，停！”
話複述到一半，就被筱原詩織迅速喊停了。
“……平川老師聽到了？”
“是啊。”
平川哲文微笑著點點頭。
剛剛這句話，是筱原詩織在音樂廳諷刺上木同學的話。
他站在音樂廳門口就聽見了。
“雖然很不客氣，但不得不說，充滿筱原同學的風格。”
“……”
少女不說話了，幾秒後問道，“平川老師從什麼時候開始聽到的？”
平川哲文想了想，毫無情感地平澹讀著下面這句話：
“你怎麼發洩你的不滿，我都無所謂，然而，你要因此抹黑平川老師的話，你有什麼資格？”
“……”
月光下，少女轉身就走的背影略顯狼狽。
臉上的緋紅，藏匿在模湖的夜色中，充滿朦朧的美感。
突然興起、作弄著學生的無良教師笑得很開心。
“筱原同學，謝謝。”
“……”